德育培训总结与得体会

1、德育培训总结与得体会 德育培训总结与得体会 德育培训总结与体会 资兴市二完小袁志标 201*年4月11日至15日参加了由市教师进修学校组织的“清华伟新教育扶贫以德治校专题学习培训活动，五天的培训学习中，有教师进修学校领导的亲自授课，有北京多所名校教育专家的远程授课，还到鲤鱼江中学、鲤鱼江完小参加了施行活动，形式多样，内容丰富，我和来自全市各校的学员们在学习中反思，在交流中提升，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，使我深受启迪。 一、学习主要内容回忆 在五天的学习中，我们学习的专题有：主题班会的制定与组织；让校园里生长学生的想法；校长的修身与治校；新时期学校德育管理的误区与对策；记录与孩子们

2、一起成长的故事；当代的社会道德；基于学生可继续发展的教育教学；中小学德育的施行与思索。另外，还组织了全体学员到鲤鱼江完小进行参观考察，这些内容安排，从理论到施行，从校长到学生，从学校到家庭，到社会，德育内容覆盖面广，不仅从本质上阐述了德育工作的重要性、复杂性，还分析了当前学校德育工作的存在的主要问题和如何有效开展学校德育工作，将德育工作化抽象为具体，理论联系实际，使此次培训工作具有很强的有用性和可操作性。 二、主要心得1、进一步熟悉到学校德育工作的重要性。在我们许多学校、特别是乡村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育的倾向是比较显然的，在很多人的眼中，存在“德育说起来重要，做起来次要，忙起来

3、不要的错误倾向，认为只要学习好，成绩好，考得高分就好。通过这次学习使我充分熟悉到品行与德行是个人发展的基石，优良的德育工作能使促进学生人格的健康成长，实现当下的幸福生活，同时能为学生将来发展和终身幸福奠定基础，促进和谐社会建设。 2、要强化自身修养。“一个好的校长就是一所要的学校。作为学校德育副校长，直接参加学校的德育管理，自己的决策可能随时影响着学校德育工作的走向，因此，作为学校德育工作管理者，必须强化自身的德行修养，同时要为学生的发展创造积极的环境，为教师的专业发展创造宽松的环境。 3、要丰富德育形式 一是抓好学生的心理健康教育。在小学阶段，由于学生的课业负担相对轻松，我们应重点培养学生健

4、康的心理和优良的学习生活习惯。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理医生，在工作中帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。 二是强化与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须强化与家长的联系与合作，共同努力教育。我们可以通过开展家校定期会议、家校通、定期家访等方式强化与学生家长的联系与沟通，随时了解学生的思想动态，以正确引导。 三是强化校园文化建设工作。我们在工作中要充分熟悉到“生活即德育，“学校工作到处有德育工作的理念。将德育工作化抽象为具体，强化校园德育氛围，强化教师的的正确引导，强化学生行为习惯

5、的培养，使外在的德育力量转变为学生内在的自觉行为，才干达到“润物无声的特别教育效果。 总之，五天的培训学习，我受益非浅。在今后的工作中，我将进一步强化学习，反不断思自己，并结合实际，改善工作方法，使二完小的德育管理工作更上一个台阶，促进教师的健康发展和为学生的健康成长。 扩大阅读：德育培训心得体会 德育培训心得体会 今年有幸参加了教育学院的德育培训班，自培训以来，我认真倾听各位专家的讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，关于在这个工作岗位上处于调整的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。本次南京之行，更是拓展了我们

6、的德育视角，不仅获得了宝贵的经验，还对自身德育事业发展给予了极大的帮助。下面就谈谈我参加本次活动的收获和体会： 遵守法律先要懂法，在现代社会中，很多班主任的德育做法本身就不符合法规，虽然没有体罚，但面对突发事件的时候，如何保护学生，如何保护自己，恰恰成为班主任们的误区，人情治校治班，结果容易在关键随时起不到至关重要的作用。在南京晓庄学院，我们学习了校园侵权的相关案例，个个都是非常符合我们中职学校的特点，让我们教师懂得了如何处理那些棘手的校园侵权事件。 关于德育管理的老师，自己的心情其实决定了处理当下事件的方向，所以怎么调整情绪，清空负面情绪是我们在南京学到的第二件本领。虽然作为心理教师有极深的

7、调整能力，但我也发现德育真不是简简单单能用数字能用规定来处理的学问，所以交流沟通，甚至倾诉成为了我们最好的工作法宝。先把自己的杯子清空，然后来认真倾听，最后达到双赢，这才是德育工作的一项重任。 在我们的教育过程中，“重智育，轻德育的倾向是比较显然的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好等等。其实不然，因为只有培养出有优良品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像金陵中专的姜校长讲到一样，我们是要培养出考取大学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。“先做人，后做事，因为要培养出能遵纪遵守法律、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。关于社会的发展而言，教育放首位；而关于教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，踏踏实实地把它做实做细。 总之，教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐，德育工作更是一项繁