探析互动教学在初中英语教学实践中的运用

1、    探析互动教学在初中英语教学实践中的运用    肖艳摘 要：随着教育体制的变革，初中英语教学方法也在不断创新中。以往的教学方法已经不能调动学生的学习积极性，课堂质量也不是很好。互动教学法是一种全新的教学方法可以尊重学生学习的能动性，提升学生的核心素养。教师运用互动教学法可以为学生提出一些深层次的问题，让学生通过对问题的回答锻炼自己的口语交际能力;尊重学生学习的能动性，充分与学生进行交流互动;创新教学方法，为学生安排丰富多彩的教学内容。关键词：互动教学;初中英语;教学实践;运用良好的互动不仅可以让学生在学习中清楚地知道自己的优势和不足，还能够让班集体

2、的关系更加融洽，让学生更加喜欢英语课。初中英语在义务教学阶段是一门基础性的课程，但是教师由于受应试教育或多或少的影响，为了不耽误教学进程，在教学时还是出现了各种各样的困境，这不仅丧失了学生在学习中的积极性，学生掌握的知识也不是很牢固，学习有效性也需要改善。因此，教师在以后的教学中必须创新教学方法，采用互动教学模式推动英语课程的变革。一、互动教学模式含义互动教学模式是一种全新的教学方法，突破传统教学的弊端，加强教师与学生的交流互动，学生与学生之间的互动，学生與教学资源之间的互动。互动教学模式与以往的教学模式相比，更加人性化，教师在教学过程中秉承了“以人为本”的发展理念，能够及时了解学生的学习需求

3、，从而更好地安排以后的教学。另外，学生与教育资源之间的互动也有利于提高学生学习的有效性，丰富学生的知识面。二、互动教学模式的作用（一）符合学生年龄特点初中英语课堂受全社会的关注，在义务教育阶段是一门基础类课程，对学生以后的学习和发展有着很重要的影响。教师在初中英语课堂中面对的都是未成年的学生，他们有浓厚的学习兴趣。因此，教师要注重运用学生的身心发展特点，激发学生学习的兴趣。初中生没有小学生的活泼好动，也没有高中生的死气沉沉，会积极参与到课堂互动中，尤其教师运用科学的教学方法对学生进行引导，学生会在互动中取得良好的学习效果。总之，互动教学模式是一种符合学生年龄特点的教学模式。（二）符合英语教学范

4、围初中英语教材中有很多教学内容，词汇量非常多，但是知识确是很有趣的。初中阶段的英语课文没有高中的冗长，词汇的难度也比较小，也比较适合开展互动教学模式，课堂气氛也比较活跃。教师在采用互动教学模式的时候可以让学生在英语情境中互动，学生在情境中学习知识会比较轻松，教师的教学也会体现了寓教于乐的原则，与学生的交流内容会越来越多，不仅可以改变以往的封闭性课堂，还可以取得不错的教学效果。三、互动教学模式的运用（一）针对教学目标互动教学模式是一种全新的教学模式，教师在英语教学中可以频繁应用互动教学模式。教师在制定教学目标的时候应该注重提升学生的学习能力，让学生积极参与到课堂中，并锻炼自己的语言表达能力。比如

5、，在阅读教学中，教师可以将教学目标制定为提升学生的语言表达能力，这样更能满足学生的学习需求，也能让学生在学习过程中学习价值。教学目标可以为一堂课指导方向，教师在采用互动教学模式的时候应该先明确教学目标，然后让课堂气氛更加活跃，从而更好地完成自己的教学目标。比如，在how can we become good learners？的知识讲授中，教师应该首先明确自己的教学目标，为教学过程提供方向。教师可以制定的教学目标是引导学生学习一些新的学习策略，掌握一些重点词汇和句子，还有对现在完成时态进行理解和运用。学生在互动模式中不仅可以知道自己学习的重点，还可以锻炼自己的语言表达能力和学以致用能力。（二）

6、针对教学方法教师在英语教学中采用互动教学模式进行教学时，应该选择科学合理的教学方法，这样才能最大程度发挥出互动教学模式的优势。比如，教师可以运用情境创设法，将互动教学模式融入到情境中。这样不仅可以让学生有更加饱满的学习热情，积极参与到课堂中，还可以让学生在情境中运用英语知识进行交流，从而提高自己学习的有效性。（三）针对教学过程教师在教学过程中应该优化教学设计，教学设计与教学效果有着直接的影响。教师只有做好教学设计才能确保课堂的顺利实施，尤其在采用互动教学模式的时候，要让课堂环节更加合理完善，这样才能取得良好的教学效果。教师在进行教学的时候要注重每一句话，要注意句子与句子之间的衔接，这样才能让课堂顺利连接。教学过程的衔接程度能够体体现出教师的素养，教师在采用互动教学模式的时候也应该注重教学过程的优化。结语：总之，教师在英语课程中可以从教学目标、教学方法、教学过程三方面采用互动教学模式可以加强与学生的交流互动，让学生在学习中相互取长补短，具有强烈的求知欲，并积极参与到英语课堂中，学到更多的英语知识，提高英语学习的有效性。参考文献：1包嘉龙