北京四中网校合作学校项目规划书

1、北京四中网校合作学校项目规划书一 、项目概述：北京四中远程教育合作学校，是以北京四中为核心，以北京四中网校为平台，在网络技术与学校教育信息化建设快速发展的背景下推出的项目，集校际合作、资源共享、宣传推广、人才交流、培训学习等为一体的服务项目。以北京四中优秀的教育教学理念和管理经验，结合其他优秀学校及优秀教育机构的各种资源与产品，协助各合作学校在学校管理、教育教学、信息化建设等工作注入新鲜的活力，达到实质性的提高。合作学校项目具有内容完备，实施周详、形式多样等特点，成为学校信息化建设发展中务实、有效、便于应用的一体化解决方案。二 、 为什么是以北京四中为核心1 、北京四中以其百年深厚的文化底蕴，

2、先进的教育理念，完备的教学管理，优异的教学成绩声震华夏，誉满全球。作为中国基础教育的龙头，将和我们各合作学校一道，站在中国基础教育改革和发展的潮头，高歌奋进2、北京四中是普通的，她作为几万所中学的一员，同样做着学校发展，教育教学等日常工作，也在做着教育教学改革和发展的探讨与摸索。也面临着我们大家所共同实践的问题，如“以人为本、自主发展、因材施教”等方针的落实。3、北京四中又是与众不同的，在共同的体制环境下，在共同的教育教学探索中做出了不同寻常的成就。我们抛开100%的升学率、95%的重点率、40%的清华北大不说能够把各种先进的教学理念、成熟的教学思想细致地落实到教育教学实践中去，并不断的补充、

3、丰富和发展、总结完善，形成特色。这就是我们其他学校所欠缺的。比如大家都说“因材施教”，而只有北京四中敢于并善于开放教学，打乱行政班建制，学生自主选择不同层次的教学班学习。我们都在说以人为本，可北京四中就落实到了每天下午3:30 放学，节假日双休日决不补课，每周四节体育课，一节艺术课，两节选修课，每一个学生可以在90 多门选修课中自主选择4、走近北京四中，我们就会深深的感触到在中国基础教育旗帜等层层光环下四中人“求真、务实、民主、开拓”的不懈追求。三、为什么以北京四中网校为合作平台1 、北京四中网校以“让更多的孩子得到更好的教育”为使命，学生版的成功运行，为更多的家庭、孩子送去了优质的教学资源和

4、先进的学习方法，在全国已拥有20 多万学员；校园版北京四中远程教育合作学校， 是通过为老师们送去先进的教学理念、实用的教学资源、精彩的多媒体素材、丰富的研究内容来达到提高老师们的综合水平，使更多的在校学生得到更好的教育，在全国已拥有150 多所合作学校2、网络技术的优势：北京四中网校聚集了一批高素质的软件研发人员和网络设计人员，为远程教育合作提供强大稳定的技术平台；有一批在教学一线探索多年的信息化教学的先行者和业内精英，他们有丰富的一线教学经验，在课件制作和使用上有独到的见解和体会，无论是制作技巧还是表现形式都可提供可借鉴的建设性建议。丰富、精彩的多媒体课件，实时 传输的最新的教改教研成果会使

5、教师授课锦上添花。3、合作模式的优势：成为北京四中的远程教育合作学校不是一个简单的资源接收体，而是和各名校间的平等、合作、交流、共享的共同体。我们会向各合作的学校提供丰富、实用的教学参考资源，但绝不同于一般的资源库。实时的更新会紧紧把握教改的方向；网上的远程教研可以让老师们畅所欲言，博采百家之长；网下的交流研讨让我们零距离接受各类专家的指导，展示自己的成功经验和见解；四、 合作的意义：对学校 ：1、提升办学水平和社会认知度；2、校际交流的网络平台可使合作学校吸收经验，提高学校管理水平。3、提高校园网在教学中的使用效率和效果；4、持续扩大教学资源的储备，并进行合理的管理和使用；对教师：1、增加了

6、学习渠道，有利于综合素质教学水平的提高。2、丰富的备课资源，减轻备课负担，有利于改进教学模式，提高教学质量。3、提升教师对现代信息技术手段的掌握；4、提供更多的培训交流机会；对学生 ：1、得到优秀的教育教学资源，接受更好的教育；2、拓宽学生的视野，提高学生综合素质和综合能力，增强学习兴趣；3、提升学生的高考应试能力。五、合作的定位：1、 教师成长的导师最新的教学理念让我们的老师始终站在教改的前列；汲取名师的教学艺术使我们的老师越发的成熟；广泛深入的业务探讨使我们博采众长，不断修正和提高；全面的学习和了解，不懈的探讨和思考就会形成老师自己独到的见解。2、教师教学中的得力助手丰富的教学参考资源使老

7、师备课手到擒来；精选的教学设计让老师们在教学中对思维的启发、重点的突出、难点的突破上更好把握；实用的多媒体材料使课堂教学直观精彩、成为美妙的享受。3、 展现个人风采的舞台网上论坛是老师们毫无顾忌的发表个人观点，对不同的看法可以充分的争论，自己成功的经验和对某一点的独到理解都可以成为别人学习的内容，多种形式的教研活动为合作学校的名师工程助力加速，打造出我们合作学校的一批全国名师。六、 达到定位要求的工作1、教学参考资源（教案）的呈现形式：以每学科每年级按知识点排列提供给老师们，符合老师们的备课习惯，使用起来非常方便，提供的教参资料足以出色完成教学任务，大大提高教师备课效率，使教学从繁重的资源收集

8、工作中解脱出来，从而把更多的精力投入到教 研工作。2、 教学参考资源的制作过程： 有丰富教学经验的一线老师担任的编辑老师，按照对教学的把握和理解，甄别选择了实用、精彩的教案、习题、课件、音视频材料、图片等，可以为青年教师提供现成的对教材有较深刻理解，体现前沿教学思想和授课技巧的教案和课件，为青年教师迅速成长为合格的教学工作者提供直接的引导和帮助；大家知道：教学有法，但无定法。教学工作是老师的创造性劳动，教学活动中体现着教师本人的智慧和思想，我们不能用一种定势的思路代替所有教师的创造性劳动。丰富的“积木块”似的多媒体素材，为有一定教学积累的教师组装代表自己特色、渗透个人思想的课件和教学设计提供最

9、便捷的支持保障。七、北京四中网校教师版内容1、网校课程：高中各科与教材同步的教学内容2、视频教学内容：主要分两种，第一种 是北京四中各教研组研究观摩课的课堂实录，提供给各学科老师进行教研观摩，借鉴北京四中老师的教学思路和思想，附有任课教师的设计思路和教研组长、同组老师的点评，为老师们学习、借鉴、教研提供直接、翔实的资源；第二种是由北京四中各位名师录制的视听课堂是各知识单元的串讲，可以在每个单元教学结束后可以直接用于学生的单元复习和总结，也可用于教师的教研内容做以参考。3、其他教学内容（ 1） 知识导学 是北京四中课堂教学的延伸,是课堂内容的归纳提炼。强调对各知识点的重点、难点的分析、归纳、总结

10、，配有经典例题,题型精炼、新颖，充分体现中考、高考精神,以便学生及时把握中高考动向,配有相关测试题。在打好基础的同时，达到培养学生能力的目的。（ 2 在线测试提供了大量的习题，同学们可以根据自己对知识点的掌握程度选择不同难度级别的习题进行测试，可以在线提供测试结果，并记录测试结果。同学们还可以把每次测试做错的习题添加到网校提供的"错题本 "中，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，帮助同学们重点学习。（ 3） 课外拓展是课堂教学内容的拓展和延伸，体现了教育部最新制定的课程标准精神。结合知识点，拓展学生的知识面，培养学生的探究能力，加强学生的自主学习能力，并可帮助学生加深对知识点

11、的理解。（ 4） 中考解析、高考题萃把中（高）考考查的知识点和近几年全国各省市的中（高）考题，分解到日常学习的各章节中，这样使学生在平时的学习中随时进行中考的训练，让学生清楚的了解所学的知识，应该掌握到什么程度，将来参加考试可能考查的范围和要求。（ 5）同步听力根据教学要求，结合教材，配以纯正的外教朗读。纯正的发音、规范的朗读，帮助学生进行发音、听力练习，解决"哑巴 "英语的问题。（ 6） 动感课堂充分发挥图形、动画等多种媒体的优势，加深对物理、化学、数学等科目一些内容的理解，有效的调动学生的学习积极性。交互的多媒体实验，解决学生在物理、化学等科目中做实验时实验结果不准确、

12、实验现象没看清、危险实验不能做的情况。4 、 网上论坛是老师们畅所欲言，充分表达自己的见解，和各地素不谋面的教学精英们学习、探讨的乐园。老师们可以把自己对教育的理解、对教改的认识、教学的观点等发送到论坛上，征得大家的理解、批评、支持，也可以上网浏览其他老师的问题讨论和经验介绍，借鉴别人的思路，丰富自己的思想。教学中遇到什么困难或困惑，也可以网上寻求同行的支持和帮助，下载各种教学参考资源，完善自己的备课。对某一个知识点有不同的认识，大家可以各抒己见，展开激烈的争论， “理不辩不明”嘛！这样的网上讨论，克服了本校同事之间由于各种感情等因素，在教研中不能充分发表个人见解的尴尬，创造一个完全自由的讨论

13、氛围和场所。5 远程教研活动：每周 2 次的远程教研是由北京四中的老师、各地的优秀教师共同探讨教学中的问题，我们的教研员老师会在活动之前公布教研内容和活动时间，征集大家的关心话题，在教研活动中进行深入的探讨，使我们的老师零距离和各地名师同头备课。6 网下交流：（ 1） 网下的交流培训为我们老师们提供了面对面聆听专家的教诲，讨论自己困惑的问题，了解教育热点和教改的发展方向，同行之间当面交流，对各个知识细节的理解和教学上如何把握交流经验，学习别人的处理技巧，展示自己的风采。（ 2）校长研讨会聘请教育专家与各位校长共同研讨学校管理发展大计。涉及学校管理、人事制度、教学安排、后勤与物业、学生管理等等内

14、容。（ 3 教学研讨会针对信息化教育的发展，聘请学科教学名师、专家学者，为将信息化教育应用到实际教学中，进行深入的研究和探讨。多种教研形式如丛书征稿、课件评比为老师们把自己的智慧转化成经典作品提供广大的空间和有力支持。（ 4）高考研讨会定于中高考前，聘请考试院资深专家、北京四中名师对合作学校教师进行中高考指导。八、总论每年的校长管理研讨会、教学研究会、高考研讨会，以不同形式、面对不同的对象，进行有针对性的学习和探讨；我们已经完成了合作学校内容的总体框架和方向设计，我们已经并正在做更多的切实对教学一线有益的实际服务，我们还会引进更多的教育、教学软件，充实我们的资源，不遗余力的为学校提供更广泛的支

15、持；我们还会充分发挥各合作学校的优势，深入挖掘各地学校资源，建设我们的教研基地学校、德育基地学校、科技活动基地学校，让更多的各地优秀资源达到充分的合作共享。把更多的学校推向全国，让我们合作学校之间享受更多的资源支持。我们的目标非常明确，为了中国基础教育的快速发展出一份力，我们的工作非常具体，让我们各地学校紧密团结在一起，合作、共享，共同创造一个美好的教育未来。集宁师专附中北京四中网校教师版、学生版使用规划一、 教师每周必须用多媒体教学形式授课一次。二、教师每天必须上网浏览北京四中网校的与本周或当天教学内容相关的栏目，进行补充教 案、设计习题等备课工作。 三、学校规定统一的时间要求教师进行学习，

16、教务处作统一考核。四、教师每天必须结合北京四中网校的教案加本人的教学观点和思想进行备课。五、每月、每学期、每学年对教师多媒体教学的应用进行考核和评比，对成绩优秀者进行奖励，对考核不达标者进行处罚。六、学校每学期举办多媒体课件制作比赛，力争信息化教学的应用人人达标。七、集宁师专附中“网络加强班”的相关细则：1、集宁师专附中“网络加强班”计划招生人数 ：高一年级招一个班40人，按中考成绩由高 到低加北京四中网校考试合格后择优录取。（当然要结合学生的家庭经济情况）2、集宁师专附中“网络加强班”学习形式：（1）以学生课堂教学为主，利用每天晚上放学后（或晚自习）、双休日和假期，登陆北京四 中网校针对当天

17、听课、做作业当中存在的问题进行及时的 查缺补漏，可以重复视听由北京四 中名师主讲的与教材同步的每一节课，可以 提问，也可以做北京四中名师 精讲精练的习题， 可以和北京四中名师 互动交流。（2）每周末由我校名师进行集中辅导，不向学生收费。（老师辅导费由北京四中网校承担）（3 ）北京四中名师不定期的面授学法指导。（费由北京四中网校承担）五、集宁师专附中“网络加强班”优惠形式 ：”网络加强班”的学生学校补贴 元。六、集宁师专附中“网络加强班”奖励形式：（费用由北京四中网校承担）1、每学年成绩在全年级前3名（名次并列者经网校考核只选一名，其余排到下一名次），次 年免收全年学费2400元；每学年成绩在全年级前6 （名次并列同前）名者免收学费1200元; 2、高考考入全国十大名校者奖励1000元；考入北大、清华者奖励3000元。七、集宁师专附中“网络加强班”收费标准：全