下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、啕北营完全小学防震疏散演练总结 啕北营完全小学防震疏散演练总结 啕北营完全小学防震自救疏散演练总结为使学校师生更了解防震、疏散等应急避险知识,提升全校师生在密集场所紧急避险、自救自护的应变能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,我校于201*年3月27日进行了“啕北营完全小学防震自救疏散演练。演练中,教师冷静镇定、恪尽职守,学生临危不惧、同心协力,全校师生通过这次演练更好的展示了学校防震减灾宣扬教育工作成果,演练取得较好的效果。这主要表现在以下三个方面:一、领导重视,演练活动组织到位为了保证演练活动落到实处,学校成立了由校长任组长的领导指挥小组,并召开全校防震自救疏散演练大会,布暑演练工作。会上
2、,校长要求全体教师首先从思想上要引起重视,加强安全意识,对学生进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提升应对紧急突发事件的处置能力。校长还着重强调,关于这样的活动,一定要注意安全,保证措施一定要到位,保证这次演练活动顺利进行。校长上午召开全校防震自救疏散演练大会二、精心筹划,演练方案安全可行在方案中就演练的时间、路线、内容、对象以及分工都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了保证演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求班主任教育学生,听到疏散信号后,全校师生必须服从指挥,听从命令,马上快速、安全进行疏散,不得再收拾物品;不得
3、拥挤、推拉,争抢,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各司其职,各就各位,完成各自的任务。老师在给学生讲防震自救的基本知识以及相关要求三、安全有序,演练效果优良总指挥校长下达演习开始命令,警报响起,师生在教室寻找掩体紧急避险地震警报拉响师生紧急避险幼儿园学生也参加了这次演练避险1-2分钟后,总指挥发出疏散信号,师生进行疏散。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离到空地。演习总指挥发出疏散信号老师组织学生疏散到空地到达目的地,各班主任组织学生持续坚持自我保护状态,避免后续灾害对学生造成伤害。演练指挥小组坐阵统筹,疏散组组织师生疏散。学生在空地持续坚持自
4、我保护这次演练中高年级学生从教室撤离到各班前空地只用了7秒,低年级学生用了13秒,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。演练结束后,各班有秩序地回到教室,班主任、科任老师及时做好总结,巩固提升学生地震逃生演练的效果。这次演练活动是对我校地震疏散演练应急方案的施行检验活动,不仅贯彻我校应对突发事件的防范措施,而且提升了我校应对和处置突发安全事件的实战能力,进一步加强了师生的安全意识,增进了师生患难与共的情感,掌握了在危险中迅速逃生,自救、互救的基本方法,达到了预期目的。 啕北营完全小学201*-3- 扩大阅读:北营中学教学楼安全应急演练总结发言 北营中学教学楼安全应急演练总结发言
5、 今天学校安排了教学楼防震紧急疏散演练活动,意义在于加强全体师生紧急避险能力,在各种突发性灾害来临时能做出正确反应,有序实施自救,互救。全体教师本着对学生高度负责的态度,在不同地点指挥学生撤离。自接到撤离命令到集合完毕最长用时1分51秒,最短用时1分31秒,并且在整个撤离过程中,学生安全、有序、迅速,演练很成功。这充分说明了我们北中是一个具有很强组织能力和战斗力的团队。 那么学校为什么要安排一次这样的活动呢?目的在于加强全体师生碰到地震、火灾等突发性灾害来临时的应急处理能力。具体来说,不管是白天上课,还是晚上宿舍休息,或者将来生活、工作、旅游等碰到突发事件,第一闪念就是坚持冷静,顾全大局,听从统一指挥,做到有序、迅速实施自救、互救,最大限度减少伤亡。 同学们,本次演练很成功,我相信,所有参加着会享用终生,衷心祝愿全体师生健康、平安。 北营中学201*3年12月 友情提示:本文中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 心血管疾病炎症反应机制与靶向治疗策略
- 心脏移植供体分配的长期预后数据追踪
- 心脏再生的营养干预策略
- 心肌梗死的时间窗救治策略
- 心理学在居民健康行为改变中的应用策略
- 微生物耐药性监测数据的临床应用策略
- 微流控芯片技术的多重检测集成策略
- 微创缝合技术对硬脑膜修补患者术后活动恢复的影响
- 微创神经外科手术的术中监护要点
- 2025年海运货物追踪代理合同
- 2026届吉林省长春六中、八中、十一中等省重点中学高二生物第一学期期末联考试题含解析
- 2025年低压电工操作证理论全国考试题库(含答案)
- 2025北京市公共资源交易中心招聘8人(公共基础知识)测试题带答案解析
- 雨课堂学堂在线学堂云《临床伦理与科研道德(山东大学)》单元测试考核答案
- 消化内镜人工智能年度进展2026
- 《储能技术》课件-2.3 抽水蓄能电站厂房系统
- 学校师生安全教育、宣传、培训制度
- 上海国安面试备考指导常见面试问题与应对策略
- 嗜铬细胞瘤术前血糖控制目标方案
- 2025课堂惩罚 主题班会:马达加斯加企鹅课堂惩罚 课件
- 高校人事制度培训
评论
0/150
提交评论