初二下：第二课

1、初四学年政治学科教案授课时间主备教师胡玉珠组长签字课题七下 第二课 勇于竞争 善于合作讲课教师课堂环节内 容备注1 中考目标1.认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是协同合作的社会。 2.明确在合作中竞争的目的，懂得竞争中也有谦让。3.辩证认识竞争与礼让的关系的能力。4.接纳对手，尊重对手，学习对手的胸怀。复习重点：在学习如何竞争与合作的过程中，使学生学会如何做人，学会如何处事复习难点：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质教学方法：情境探究、小组讨论、归纳提炼、探究法、理论与现实相统一的方法2 自主学习1.合作与竞争的关系？2.合作竞争的目的

2、3.竞争中合作的好处？4.竞争还是合作，都要处理好什么关系，如何处理3 合作探究1.竞争合作应体现双赢的原则（23页故事）2.竞争也有礼让3.在竞争中合作要处理好与他人的关系，虚心向别人学习。4.在竞争中合作要形成上下一致，相互支持，无私奉献的团队精神 汇报展示 热点对接1 在合作中竞争竞争与合作相互依存如何对待竞争对手（尊重学习）合作中竞争的好处在合作中竞争，不以成败论英雄2.在竞争中合作 训练检测1.设立在北京的微软公司（中国总部）和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王

3、的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。这个事例说明了 ( ) A.合作与竞争是水火不容的关系    B.合作和竞争是相互依存，你中有我，我中有你 C.有竞争就不能有合作        D.有合作就不能有竞争2.在合作中竞争的内涵，理解错误的是 （ ） A.团体的通力合作鼓励各个成员间的相互竞争B.成员间相互竞争促进团体竞争力的提高C.尊重竞争对手，向竞争对手学习 D.不管是不是我们的长处，我们也一定要学会，一定不能让别人比下去3.竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促

4、进，共同提高，以体现 （ ） A.合作离不开竞争，竞争离不开合作B.在竞争中合作的“双赢”原则C.优秀的竞争者往往是理想的合作者D.在竞争中学会欣赏，学会合作4.小宁这几天比较苦恼，因为她发现她的朋友小岚比她学习成绩好；小奇比她善于交往；小雪比她乐于助人，人缘好。小宁该 （ ） A.向别人学习，以诚相待，求得共同发展B.坚强起来，一意孤行C.靠个人努力奋斗，不要别人的同情与帮助 D.不如别人，主动放弃二、不定项选择题5.龟兔赛跑新传：陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驼着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是 （ ） A.只有良好的合作才能创造竞争中的双赢

5、0;  B.合作与竞争是对立的 C.要学会在竞争中合作           D. 要学会在合作中竞争6.在合作中竞争，需要我们 （ ） A.尊重竞争对手，向竞争对手学习   B.互帮互学、互相提高C.取长补短、携手共进       D.不择手段、一决高低7.直接承担探月计划工程研制建设实验“嫦娥二号”任务的单位有一百多个，参加协作配套任务的有三千多个单位，涉及数十万人。这表明 （ ） A

6、.在高科技领域，也需要合作   B.个人的智慧和一个人的力量是有限的，任何人想成功，都离不开他人的帮助  C.合作对个人的发展和团体的进步都起着积极的作用 D.合作能够使个人和团体共同发展、共同进步三、简答题 26、（1）情景一：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步。 评价： 理由：（2）情景二：小红认为：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。 评价： 理由：一、1.B 2.D 3.B 4.A二、5.BCD 6.ABC 7.ABCD三、8（1）评价： 他们能正确处理竞争和合作的关系，值得我们学习。 理由：要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。（2）评价：这种观点是不正确的。 理由：竞争不是“你死我活”，竞争目的在于超越自我，共同进步；合作不是“一团和气”，合作也离不开竞争。合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你；两者是统一的，我们要在合作中竞争，在竞争中合作。归纳提升当今时代，尽管竞争无处不在，但是合作意识仍是特别需要培养的、终身受益的