诗歌比较鉴赏公开课实用教案

1、采菊东篱(dn l)下，悠然见南山。莫道不销魂(xiohn)， 帘卷西风，人比黄花瘦。第1页/共19页第一页，共19页。研究高考诗歌(shg)比较鉴赏为热点全国考查角度题 型14年全国课标卷2手法、情感手法、情感含山店梦觉作含山店梦觉作俗语家俗语家1、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。2、两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？15年全国卷1描写景物的角度描写景物的角度发临洮将赴北发临洮将赴北庭留别庭留别白雪歌送武判白雪歌送武判官归京官归京与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。全国其他省，2012-2014有7次出现第2页/共

2、19页第二页，共19页。比较比较(bjio)鉴鉴赏题型赏题型第3页/共19页第三页，共19页。 了解高考诗歌比较鉴赏题型及设题角度。 学习答题思路，掌握诗歌形象、语言(yyn)、手法、思想感情比较鉴赏的方法。 学会规范答题与自我评价。 重点难点： 准确理解，找准比较点，规范表达。第4页/共19页第四页，共19页。释义释义(shy)所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语所谓比较鉴赏就是将诗歌的内容、语言、形象、手法、情感相近或相反的言、形象、手法、情感相近或相反的两首诗歌放在一起进行两首诗歌放在一起进行(jnxng)比较、比较、鉴别、赏析。鉴别、赏析。第5页/共19页第五页，共19页。提问方式：提问方

3、式：给出两首或几首诗词，要求比较阅读给出两首或几首诗词，要求比较阅读(yud)(yud)后，后，对其异同进行鉴赏评价。对其异同进行鉴赏评价。命题命题(mng t)角度：角度：形象形象(xngxing)、语言、手、语言、手法、情感法、情感选材类型：选材类型：1 1、不同诗人相同内容的比较（、不同诗人相同内容的比较（出现频率最高出现频率最高）2 2、同一诗歌不同版本用语的比较、同一诗歌不同版本用语的比较3 3、同一诗人相同内容的比较：、同一诗人相同内容的比较：第6页/共19页第六页，共19页。解题解题(ji t)思路：思路：1 1、要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要、要通读这几首诗词，把握其思

4、想内容和主要写法。写法。2 2、要结合题干中的比较角度（形象、语言、感、要结合题干中的比较角度（形象、语言、感情、手法等）来寻求情、手法等）来寻求(xnqi)(xnqi)诗词的异同。诗词的异同。3 3、按步骤作答，既要概括，又要具体分析。表、按步骤作答，既要概括，又要具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。述时要注意条理清楚，层次分明。第7页/共19页第七页，共19页。 梅花 陈焕云里溪桥独树(d sh)春，客来惊起晓妆匀。试从意外看风味，方信留侯似妇人。梅花绝句梅花绝句 陆游陆游闻道梅花坼晓风，闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。雪堆遍满四山中。何方可化身何方可化身(hushn)(hushn)

5、千千亿？亿？一树梅前一放翁。一树梅前一放翁。这两首诗的头两句分别这两首诗的头两句分别(fnbi)写出了写出了梅花绽放时的不同状态，请加以简析。梅花绽放时的不同状态，请加以简析。1 1、形象比较鉴赏、形象比较鉴赏注释：注释：【留侯留侯】汉代名将张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉代名将张良，汉高祖刘邦的谋臣，以出色的智谋协助刘邦在楚汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马汉之争中最终夺得天下。大功告成后，张良不恋权位，及时功成身退。司马迁在迁在史记史记留侯世家留侯世家里赞留后张良说：里赞留后张良说：“余以为其人，计魁梧奇伟，至见余以为其人，计魁梧奇伟，至见

6、其图，状貌如妇人好女。其图，状貌如妇人好女。”传说他有大丈夫的胸怀，又有美少女的外貌。传说他有大丈夫的胸怀，又有美少女的外貌。第8页/共19页第八页，共19页。答案：陈诗的头两句写出梅花初绽，傲然独立，美艳动人的状态。“独树春”表明梅花初绽，“惊起晓妆匀”五字写出了梅花的美艳动人。风韵嫣然。 陆诗的头两句写出了梅花不畏寒风，遍开山(ki shn)中的状态。“坼晓风”表明梅花迎风盛开，“雪堆遍满四山中”写出了梅花不畏寒冷，漫山遍野竞相开放的状态。第9页/共19页第九页，共19页。2 2、语言、语言(yyn)(yyn)比较鉴赏比较鉴赏江宁夹口三首（其三）江宁夹口三首（其三）王安石王安石落帆江口月黄

7、昏落帆江口月黄昏(hunghn)，小店无灯欲闭门。，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。舟下建溪舟下建溪方惟深方惟深客航收浦月黄昏客航收浦月黄昏(hunghn)，野店无灯欲闭门。，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首诗的末句，一用两首诗的末句，一用“应应”字，一用字，一用“犹犹”字字, ,请简要请简要赏析赏析(shn x)(shn x)其妙处。其妙处。第10页/共19页第十页，共19页。答案：答案： “ “应应”，应该，系船的地方应该还有去年的，应该，系船的地方应该还有去年的痕迹，痕迹，“应应”字传达出

8、了诗人字传达出了诗人(shrn)(shrn)在孤寂中力在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀自信，也有失寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可为传神之笔。意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可为传神之笔。“犹犹”字则无此意趣。字则无此意趣。 犹犹”，仍然，去年系船的痕迹仍然还，仍然，去年系船的痕迹仍然还在，说明在此停留的旅客并不多，进一步在，说明在此停留的旅客并不多，进一步传达出诗人孤寂怅惘传达出诗人孤寂怅惘(chngwng)(chngwng)的心绪。的心绪。而而“应应”字则不能道出此意。字则不能道出此意。第11页/共19页第十一页，共19页。未展芭蕉未

9、展芭蕉(唐唐)钱珝钱珝冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札一缄书札(shzh)藏何事，会被东风暗拆看。藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠(其一其一)(金金)元好问元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 简要分析这两首诗的表现手法。简要分析这两首诗的表现手法。3 3、手法比较、手法比较(bjio)(bjio)鉴赏鉴赏第12页/共19页第十二页，共19页。 第一首巧妙运用比喻，将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆第一首巧妙运用比喻，将未展芭蕉比作未燃的

10、蜡烛、未拆封的书札。又把它比拟封的书札。又把它比拟(bn)(bn)成芳心未展的少女，成芳心未展的少女， “ “东东风暗拆风暗拆”一句作者想象芭蕉终于展开时的情态，不仅传神，一句作者想象芭蕉终于展开时的情态，不仅传神，而且传达出美好的情思。而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟第二首运用衬托、比拟(bn)(bn)、对比等手法，描绘了海棠、对比等手法，描绘了海棠在重重新绿映衬下未开的娇羞之美，将海棠比拟在重重新绿映衬下未开的娇羞之美，将海棠比拟(bn)(bn)成成少女，与桃李形成对比，赞美了海棠的不趋时，矜持高洁、少女，与桃李形成对比，赞美了海棠的不趋时，矜持高洁、不与群芳争艳的品格，这正是作

11、者自己精神的写照。不与群芳争艳的品格，这正是作者自己精神的写照。答题步骤：答题步骤：( (指出所运用的手法指出所运用的手法+ +分析分析(fnx)(fnx)这种这种手法的运用手法的运用+ +所达到的艺术效果。所达到的艺术效果。答案答案(d n)第13页/共19页第十三页，共19页。两首诗都写了暮春之景，表达两首诗都写了暮春之景，表达(biod)(biod)的情感有何不同？的情感有何不同？4 4、情感、情感(qnggn)(qnggn)比较鉴赏比较鉴赏暮春暮春（宋）黄庚（宋）黄庚 芳事阑珊三月时，芳事阑珊三月时， 春愁惟有落花知。春愁惟有落花知。 柳絮柳絮(lix)飘白飘白东风老，东风老， 一树斜

12、阳叫子规。一树斜阳叫子规。暮春山间暮春山间 （宋）黄公度（宋）黄公度缓步春山春日长，缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。濯手惟闻涧水香。第14页/共19页第十四页，共19页。答案答案(d n)(d n)： 前一首诗表达了诗人的惜春伤感前一首诗表达了诗人的惜春伤感(shnggn)(shnggn)之情。之情。落花、飘白的柳绵、已老的东风、斜阳、子规等暮春景落花、飘白的柳绵、已老的东风、斜阳、子规等暮春景象，都寄寓了诗人的春愁。象，都寄寓了诗人的春愁。 后一首诗表达了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适之情。诗后一首诗表达了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适

13、之情。诗中描写诗人缓步春山所见之景，流莺、燕、桃花、涧水，构中描写诗人缓步春山所见之景，流莺、燕、桃花、涧水，构成一幅幽静成一幅幽静(yujng)(yujng)清新的暮春景象，表现了诗人的愉悦闲清新的暮春景象，表现了诗人的愉悦闲适之情。适之情。步骤一步骤一步骤二步骤二第15页/共19页第十五页，共19页。齐安郡中偶题齐安郡中偶题 暮热游荷池上暮热游荷池上 杜牧杜牧 杨万里杨万里 两竿落日溪桥上，两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬，细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨，多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热，荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风

14、。一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现这两首诗都运用了什么表现(bioxin)手法来刻画手法来刻画荷荷的形象？的形象？请指出两首诗中请指出两首诗中荷荷所表现所表现(bioxin)出来的不同情感特点，出来的不同情感特点，并作简要分析。并作简要分析。1、比较、比较(bjio)表现手法表现手法 求求“同同”关关键词键词拟人拟人(nrn)回首回首 背背 低低 藏藏2、比较情感、比较情感 存存“异异”关键词关键词实战演练实战演练第16页/共19页第十六页，共19页。答案答案(d n)(d n)：都采用拟人的表现手法。：都采用拟人的表现手法。 前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨(q yun)(q yun)低沉。低沉。 后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调悦之情，基调(jdio)(jdio)活泼有趣。活泼有趣。步骤一