项目教学法在高职财经教学中的应用

1、    项目教学法在高职财经教学中的应用    罗琼摘 要：如今，社会越来越需要高素质的财经人才，希望他们能对社会财经现象作出客观分析，应对财经事业中出现的各种问题。在这种情况下，高职财经教学承担着前所未有的重要责任。项目教学法的引入，可以为高职财经教学改革提供新的思路。笔者根据自己的工作经验，略谈几点在高职财经教学中应用项目教学法的对策，希望能起到一定的参考作用。关键词：项目教学法；高职财经教学；应用一、项目教学法概述所谓项目教学法，就是通过完成一个完整项目学习新知识的教学方法，旨在促使学生将理论与实践相结合，最大限度地激发学生的学习潜能。具体而言，项

2、目教学法具有以下一系列特点。（1）内容方面。教师布置的项目往往能调动学生学习兴趣，将学习任务巧妙地融合在项目背景中。学生要通过已学的知识解决问题，完成项目，从而在无形中习得新知识。（2）活动方面。为了完成项目，学生需要进行各种调查活动，寻求资源支持，同时还要从资源中筛选出有用信息，这样会潜移默化地发展自主学习能力和信息辨别能力。（3）条件方面。项目教学法十分强调学生的学习主体性，教师要以指导者和组织者的身份参与课堂教学，要对学生适当“放权”，引导学生逐渐形成自主学习能力和团结合作能力。二、项目教学法在高职财经教学中的应用高职财经教学有着至关重要的作用，但由于受到传统教学模式的影响，其现状并不尽

3、如人意，存在很多亟待解决的问题。在课堂教学中引入项目教学法，可以收到良好效果。高职财经教师可从以下几点入手来实施项目教学法。（1）确定项目任务。项目任务的确定直接关系到项目教学法能否得到顺利实施。教师要解决具体的教学目标和教学内容，根据学生的现实生活明确项目任务，这样才能激发学生的参与兴趣。我在教学中为学生确定的项目任务是要求全班学生以小组为单位，每个小组在一个月内模拟成立一个公司，并亲手制作一件产品来销售。为了提高学生的完成效率，我对学生提出了明确的要求：待销售的产品必须是小组成员亲手制作的，不能从市场上购买，或者委托他人制作。布置的项目任务必须在规定时间内完成，不可任意拖延。小组成员要结合

4、已有的会计知识核算成本，正确计算设计产品的单位成本。对待销售产品进行市场前景预测，并形成书面报告，以供参考。如果该产品有良好的市场前景，学生要考虑成立何种公司进行批量生产，考虑如何成立公司，成立哪种类型的公司，考虑如何筹集资金等。要求学生预计年产量，并根据年产量考虑需要多少台生产设备。要想顺利完成预计产量，需要哪些原材料，从哪些渠道购买原材料。考虑企业的保本销售量和保本销售额分别是多少。如何分配企业利润，分配依据是什么。学生要为自己的企业设计有代表性的商标和logo，并指明其中的含义，如果想注册该商标，要经过哪些部门的审批，分别提供哪些资料。（2）制订项目计划。教师布置的项目任务是简略性的，要

5、想完成这些任务，教师还要引导学生制订详细的项目计划，并形成书面报告。教师要认真查阅学生制订的项目计划，并予以正确的指导，在尊重学生意见的基础上予以一定的改进。等到学生修缮好项目计划后，教师要引导学生严格按照计划完成项目任务。（3）实施项目计划。该环节是落实项目教学法的关键环节。学生实施项目计划的情况好坏直接关系到项目教学法的成败得失。学生在完成项目任务的过程中，可能会遇到各种难以预料的困境，比如设计思路受阻、资料收集不全，甚至出现畏难心理。在这种时候，教师要多鼓励、激励学生，必要时为学生指明一些思路，指引学生努力的方向。在此过程中，学生能进一步产生战胜困难的决心，培养出决不放弃的坚强意志。必须指出的是，教师的指导要点到为止，不可养成学生的依赖心理，否则会导致项目教学法失去其原本的意义。（4）项目评估。学生完成项目任务后，教师要认真评估学生完成项目的效果。不仅要有教师评价，还要有学生自我评价，有条件的情况下还要邀请企业专家评价学生的项目成果，激发学生的成就感，使学生体会到收获的快乐。参考文献：1