关于小学体育教师反思能力培养方案设计与实施研究

1、    关于小学体育教师反思能力培养方案设计与实施研究    李双东摘要：体育教师要在学习和教学中清楚地了解自身的专业内涵和价值，在践行课程改革教学的同时，要勤学习、勤思考、勤探究，不断提高自己的专业水平和自身的综合素养。在教学的过程中还要及时对教学的效果和教学中发现的问题进行自我反思，总结经验，吸取教训。用自身的智慧和能力去影响学生，甚至改变学生，最大程度的体现教师的价值，推动体育教师的专业化进程。关键词：小学体育;教师反思能力;培养方案;教学设计：g4：a：（2020）-25-2221、进行教学反思的作用体育教师在教学过程中要对自己的教学形式和教学效

2、果进行反思，在反思中不断的进步，从而提高自身的教学水平和综合素养。反思教学是教师提高教学水平的一个重要手段和途径，小学体育教师教学水平的提高离不开教学反思，教学反思在教师成长的过程中是至关重要的一个环节，起到了催化剂的作用。（1）体育教学离不开教学反思体育教学的进行是在室外，与其他学科的教学有着本质的区别，老师要积极地调动学生们的参与性，通过参与体育学习和训练来提高学生的身体素质，掌握技术，提高体育技能。但由于体育教学是在室外进行，室外的空间又比较大，学生的个人兴趣又有着差异，在教师教学的过程中就会发生一些预料之外的事情。这就需要教师在备课时要尽可能多的做一些预设，在处理问题时难免会有其他新的

3、问题出现。这是教师就要对教学过程中所出现的一些问题进行反思，把通过反思得出结论，运用到教学中去，让课堂学习更加有效、有序的进行。（2）教师教学能力和自身综合素养的提高离不开教学反思教学反思是一种教师在教学过程中一种行之有效的方式。正如我们所知，教案是一名教师体现自己教学水平的很好体现，是教师思考能力的一种呈现，那么笔者认为，教学反思就是在原有的教案在课堂上展现之后，就发现的问题和新的思路对教案进行再一次的修改，找出问题的解决方法。通过教学反思，对教学的内容进行修改，再次进行重组，总结经验 ，吸取教训，提高教师的自我修养和教学水平，让课堂成为学生的知识乐园。所以，教师在进行教学反思的同时，要与教

4、案结合起来，对教案进行修改和更新，在下一次教学过程中得到得到有效的发挥。2、小学体育教师反思能力培养方案设计（1）培养的目标院校之间可以对体育教师展开集中的理论课与实践课学习，设置相应的课程使参加培训的体育教师进行反思。通过教师对反思理论的学习，使体育教师对教师反思的理解与认识得到加深，并很好的掌握相關的反思方法，同时教师在培训学习的过程中进行自我反思，增强教师自我反思的能力。还可以通过相应课程的制定，来提高教师的运动能力、教学能力、和组织指导能力。（2）方案设计小学体育教师反思能力培养主要是从两个方面进行，一个是学习环节，另一个就是反思环节。首先，学习环节。学习学生发展的相关知识，教师要学习

5、和了解小学生心理以及身体发展规律，把日常安排的体育教学合理化，提高学生对体育的学习兴趣，使学生发展的相关知识被教师更好的理解，便于教师在这一方面进行更好的反思。加强体育教师的体育教学知识与能力，在教师原有教学知识与能力上，进一步对教师的讲课方法与技巧、体育课程的教学设计进行优化。还有增强教师的体育运动技巧能力，对田径、篮球等体育游戏项目的技术进行教学实践，进而提高体育教师对学科知识的认知。其次，反思环节。教师要写反思日志，这是培养教师反思能力的一种很有效的方式。反思日志，就是教师把在教学过程中发现的疑惑、问题、感触记录下来，并以此为基础进行分析，寻求解决问题的方案。简单来说反思日志就是教案的一

6、种形式，如前文所提到的那样，对教学的内容进行修改，再次进行重组，总结经验 ，吸取教训，提高教师的自我修养和教学水平，让课堂成为学生的知识乐园。除了反思日志，参训教师之间可以就体育教学设计展开讨论，结合教师自身的教学经验，集思广益。教师把自己的体育教学设计与其他教师进行分享，互相学习，使教师可以了解到不同的教学理念，教学经验得到提升，在这一过程中提高了教师反思的能力。（3）学习总结教师在经过培训后，应该对培训中所学习到的知识进行梳理和总结，应用到今后的体育教学课堂中。并在今后的体育教学中，不断地进行自我反思，给学生创造一个更加舒适、美好的课堂环境，为教育事业添砖加瓦。结语总而言之，小学体育教师反思能力的培养是对体育教师一个短期的继续教育培训，其目的就在于通过一些系统化的培训，与其他教师进行研讨和学习，增强教师们的教学反思能力，加深了教师对体育教学工作的认识。当然，对教师短期的培训不能从根本上来改变教授的知识结构，但对今后体育教师工作的开展起到了积极的作用，对教师的自我反思能力的提升有很大的帮助。参考文献1贾浩. 小学体育教师反思能力培养方案设计与实