高校创新创业文化建设研究

1、    高校创新创业文化建设研究    闫魁成摘 要 在我国社会主义现代化建设的过程中，高等教育培养了大量学术型及应用型人才，对推动经济发展与科技进步有重要的意义。而随着产业结构的转型升级，知识经济与人才经济在市场中日渐活跃，这也就倒逼高校教育积极建设创新创业文化，培养符合时代发展的人才。从高职教师的视角对高校创新创业文化的相关概念进行了阐述，并结合高校教育的现状，提出了创新创业文化建设的策略，以供参考。关 键 词 高等教育；创新创业；文化建设；实施策略 g717 文献标志码 a 2096-0603（2018）08-0188-01早在2015年，国务院就

2、曾出台过文件对高校创新创业文化建设做出过重要的指示，也明确了目前我国高速发展对创新人才的需求。然而部分高校在办学过程中过于保守，一味地提高学生的专业基础知识而忽略了对创新创业意识的培养。由此可见，在高校中建设创新创业文化已经是刻不容缓了，应该给高校教学、人才培养营造“大众创业、万众创新”的氛围。一、高校创新创业文化的概述（一）高校创新创业文化的内涵创新创业教育一直以来都是高等教育的重要工作内容，同时也是校园文化建设的有机组成部分。高校以思维方式和价值取向等为诉求点，从物质层面和精神层面对当代学生提出要求。首先，创新创业文化具有先进性的特点。高等教育是一个国家和民族重要的人才保障，因此高校教育要

3、时刻保持推陈出新，响应大众创业万众创新的号召。其次，创新创业文化具有时代性。改革开放以来，我国经济一直保持着平稳的上涨趋势；而近几年的经济新常态下为了实现产业结构的优化，创新创业能将经济重心从第二产业逐渐转移到第三产业，促进经济的进一步发展。最后，创新创业文化具有激励性。文化对学生有着潜移默化的影响，创新创业文化能够树立学生积极进取的态度，激发他们在学习和工作中的主动性与创造性。（二）高校创新创业文化的意义对高等教育而言，建设创新创业的文化是对现代教育的改革。受到传统高校教育理念的束缚，我国应用型技术确实给制造业带来了长足的进步；然而当技术密集型产业开始盛兴，对创新人才的需求呈现出井喷的趋势。

4、高校如果不进行改革，那么在人才培养上就存在滞后的现象，无法满足人才市场的需求。创新是一个民族进步的灵魂，同时也是国家兴旺发达的不竭动力。高校进行创新创业文化建设，能够给经济发展与科研创新提供源源不断的人才支持。反观目前的高校教育，创新创业文化同质化严重，对大学生的创新创业品质培养也比较薄弱，这就令我国的高等教育水平与发达国家相比仍有较大的差距。为了改善这一状况，高校创新创业文化建设就具有十分重要的理论价值和实践意义。二、高校创新创业文化建设的策略（一）坚持“生本”办学理念在传统的高职教育中，教师往往采用“填鸭式”的教学方法。这种教学方法没有充分考虑学生的客观需求以及接受特点，学生在学习的过程中

5、就养成了被动接受的习惯。部分学生更是对知识点“不求甚解”，通过死记硬背的方式也在学科考核中取得了不错的成绩。实际上在这种教学模式下，学生对知识点难以形成长效的记忆，在实际运用中也存在高分低能的现象。笔者建议，在办学过程中应该始终坚持“生本”理念，将理论教学与实训相结合，让学生在具体的岗位工作中逐渐探索出真知灼见，才能生发出具有自身特色的思考。同时还可以组织创新创业研讨会，邀请专家进行主题讲座，给学生的规划指明方向。在这样的学习环境下，学生才能有广阔的天地进行自由的创造。根据马斯洛的需求层次理论，学生在物质和精神层面都有需求，且在每个阶段突出的需求也不一致。高校可以将个人的物质收入与价值实现进行

6、挂钩，给学生创新创业形成助推，达到文化建设的目的。（二）坚持改革创新的培养方法要想进行创新创业文化的建设，离不开对高校培养方法的改革。高职教育相比于普通高校而言，更着重培养学生的技术应用能力，因此院校的专业设置与定位不同就应该具有不同的培养方案。实际上，大部分高职教育在专业设置和教材选取上都存在同质化的问题，千篇一律的教学内容和方法就难以培养出具有创新创业意识的人才。高校应该准确地把握自身的定位，根据专业特点与行业的发展趋势有针对性地制订培养方案，以更加精准的课程内容来实现学生的个性化发展。同时还应该积极地落实产教融合，与企业进行良好的合作，企业提供专项的创业基金在校园中选择项目进行孵化。一方面院校给学生提供了充分的实践机会，增强了学生的创新创业能力；另一方面企业也将其转化为经济效益，形成了双赢的良性循环。综上所述，高校创新创业文化建设既是学生发展的客观需求，也是经济大环境倒逼的结果。高校在办学过程中应该始终坚持“生本”的教育理念，以更加豐富多元的培养方法来付诸实践，给学生创新创业提供一个良好的氛围