上海市实验学校新到教师专业发展需求调查问卷

1、1 上海市实验学校新到教师专业发展需求调查问卷各位老师：大家好！欢迎加入上海市实验学校教师行列。为对您的任职能力、专业化水平和学校的综合办学能力提高提供帮助， 更好地为教师提供专业发展机会，我们设计了以下问卷对教师的培训需求进行调研。请您根据自己的现实需求和生涯规划如实填写本问卷，您提供的信息、 专业发展意向及建议将成为制定日后培训方案的重要依据和参考。问卷不记名，仅为研究参考使用。最后，我们衷心希望您在实验学校实现职业生涯的新跨越。上海市实验学校校长室教科所第一部分：教师基本信息1. 性别：男女2. 出生年月： _年_月3. 是否是应届毕业生：是否（注：若您是应届毕业生打“*”之题目可不作答

2、。 ）4. 最高学历：本科硕士及以上5. 毕业学校： _ 6. 所学专业： _ 7. 任教学科： _8. 任教学段：小学初中高中其他 _*9. 教龄： 2 年以下2-5 年5-10 年 11-20 年 21 年以上其他 _*10. 曾任或现任职务：教研组长年级组长学校中层一般教师其他 _*11. 您现在的职称：初级中级高级特级12. 您在市区曾获得的荣誉称号：骨干学科带头人名师其他 _ *13. 您是否做过班主任：是否*14. 您是否带过毕业班：带过在带没带过其它： _ * 15. 您被带教的情况是：2 过去被带教过，现在没有师傅 现在仍有师傅带教一直没有师傅带教还未被带教其他 _ * 16.

3、 您自己的带教情况是： 现在自己带教徒弟 我没有徒弟其他 _ * 17. 您参加教师培训的情况是： 参加过（市级区级校级） 正在参加（市级区级校级） 从未参加过18. 您参与课题研究的情况： 参加过（市级及以上区级校级） 正在参加（市级及以上区级校级） 从未参加过19. 您曾发表相关文章的情况：校级区级省市级国家级* 20. 您开设公开课的情况： 开设过（市级区级署级校级） 从未开设过第二部分：专业发展需求下面题目是用来了解您期望的学校提供的专业培训意向，您可以根据自己的意愿进行选择，请在相应的选项上打钩。一、培训目的1. 您认为参加学校培训学习主要是为了（可多选）提高专业知识水平了解学校的发

4、展规划了解如何做一个好教师提高实际教学能力提高教育理论水平了解教改形势与同行交流观摩教学更快适应新环境其他 _ 二、培训方式2. 您希望进修的时间安排平时固定日期学习假期集中学习 其他 _ 3. 您喜欢什么样人给您进行培训3 一线教育能手学校领导知名的教育专家其他 _ 4. 您认为哪些教研模式对自己比较适合（可多选）老教师带教区名师带教年轻教师之间的学习交流学校教研组或备课组的学习交流自主学习及反思的行动研究参与区级以上培训课程在职学历进修开公开课听课、观摩他人教学听各类讲座课题研究参与网上进修其它 _ 5. 如果您遇到教学上疑难问题时，通常是（可多选）向教研组、备课组教师请教个人钻研向师傅请

5、教向自己共同专业的同学请教向其他学校教师请教顺其自然其他 _ 三、培训内容6. 从提高教师教育教学能力的角度看，您需要的内容是：（可多选）教学方法和技能课堂驾驭的策略信息技术教科研知识和方法 班级管理策略学科理论和知识其他 _ 7. 您认为作为一名中小学教师最需要培训的方面是：（可多选）应用现代教育信息技术教学的能力课程资源开发能力教学科研能力运用现代教育教学评价能力课堂教学过程的组织与监控能力课堂教学话动的实施能力教学话动的设计能力教学反思能力班主任管理和沟通能力其他 _ 四、培训现状（应届毕业生此大题可不填）8. 您认为现在教师培训存在的主要问题是（可多选）培训教师水平不高，教学方法陈旧课

6、程设置不合理，所学内容不实用行政管理机制不完善流于形式其他 _ 4 9. 当前，您和您周围的同事在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）专业背景知识陈旧老化缺乏教育学、心理学背景知识的支持缺乏对新的教育教学方法的了解和运用缺乏对课堂教育教学各环节的调控缺乏对电脑信息技术手段的了解和掌握缺乏新教育信息的交流渠道缺乏教学科研意识和方法缺乏对新环境的适应能力缺乏与家长学生交流沟通的能力其他 _ 10. 您认为您之前所接受的教师培训最大缺陷是脱离实际培训组织混乱知识陈旧教法不活沟通障碍其他 _ 11. 您认为本人参加学校培训对教学的促进作用是否明显 很明显比较明显一般不明显其他 _ 12. 您

7、觉得哪些可能成为妨碍你教师专业发展的主要因素是（可多选）教学任务繁重缺乏实际效益学校不够重视没太大意义其他 _ 四、培训态度13. 您认为有没有必要对新教师安排系统的入职教育 非常重要比较重要无所谓没有必要14您觉得要胜任教师工作，必须经常参加校外进修与同事搞好关系，主动向同事学习参加专家讲座自己参与教学科研，不断提高教学水平强化自学意识，利用各种机会自我提高其他 _ 15. 您认为年轻教师之间的交流对新教师有帮助的是（可多选）所教学科专业知识 基本的教育理论教育、教学的方法技能 教学常规及班级管理 人际关系的处理其他 _ 16. 您认为带教教师在以下哪些方面能给新教师帮助（可多选）所教学科专业知识基本的教育理论教育、教学的方法技能教学常规及班级管理5 人际关系的处理其他 _ 五、培训考察17. 您认为培训最有效的考察形式是（可多选）上交听课的整理内容结合实践撰写心得文章现场答卷现场相互交流应答应用检查其他