初中数学与现代信息技术的融合

1、    初中数学与现代信息技术的融合    周梅香摘 要：在新课改的形势下，各级部门都加大了对于学校的投入，作为主流的现代信息技术必然要进入到我们的教育行业，也必然要作为我们教学工作中的主要手段之一，而 如何将这一技术应用到实际教学中则需要一线教师们的不断努力以及整合能力，本文就如何将教学与现代信息技术进行融合进行了分析比较。关键词：初中数学；多媒体；高效课堂现代技术发展迅速，特别是信息技术方面，在现代智能化的主流影响下，我们的教育行业也在发生着天翻地覆的变化。多媒体信息技术被应用于在各行各业，无论何处都能看到智能化的影响，而多媒体等现代信息技术的运用在

2、我们的教学上也是一股全新的潮流，为我们的教育事业的发展注入了新鲜的血液，增添了活力。而初中阶段在学生的成长过程中占据着异常重要的位置，对学生未来的学业和生活都有十分重要的影响。因此，如何在初中阶段的教学活动中抓住时机，培养学生的学习兴趣就成了异常关键的一个问题。在现代信息技术的影响下，教育行业也在发生着许多重大的改革，如何使学生在一个科学良好的环境中获得数学能力的培养和提升受到越来越多的关注。而通过许多实际教学的研究发现，将现代信息技术与初中数学教学进行整合是建立高效课堂的一个有效办法，学生在这样的课堂中能够保持愉快、上进的学习心态，课堂中学生的主体性和积极性都能得到充分的发挥，从而能够接受更

3、多的课堂有效信息，获得更多的数学知识，这样学生的数学学习能力也能得到迅速提高，也能为以后的学习迅速构建知识结构。因此，作为教师的我们，要紧跟时代的潮流，通过自我教学方法的创新，结合传统教学中的优点，把现代信息技术与初中数学可以进行融合，通过这些方法来提升学生的数学能力。1信息技术在初中数学课堂的优势（1）提高学生对于数学的学习兴趣，在我们的传统课堂当中，教学活动还能通过教师讲授和单调的黑板和粉笔来进行，而这样的教学活动我们自身也是经历过的，实际上真的是相当的枯燥和乏味的，所以在大部分的课堂当中我们会看到的是学生昏昏欲睡，老师唾沫横飞。我们将現代信息技术引进课堂以后就可以很好的避开这样的情况，通

4、过多媒体的投射等技术，将动画视频以及图片音乐等都融入到课堂中，这样学生的注意力就能被吸引到课堂之上，充分调动学生的课堂积极性。（2）通过多媒体技术改变课堂模式，激发学生数学学习的创新精神和实践应用的能力，现代信息技术是将数学知识与其他知识连接起来，与我们的实际生活连接起来。这就更能迎合当下的初中学生的心理，将其自然地融入到教育教学工作中，改变数学课堂的学习方式。同时也可以运用多媒体建立我们的专门学科课件素材资料库，建立数学信息交流平台，通过学生与老师之间的积极互动，激发学生的数学创新精神和对于数学知识的实践与应用。2现代信息技术在初中数学的应用注意事项（1）教师及时更新知识，提升自我。在初中数

5、学课堂中应用现代信息技术的时候，必须教师自我也有一个全新的教学理念，保留传统教学的优点，但是也要运用现代课堂的优势之处，树立学生是课堂主人翁的意识，教师的教学应该以学生的发展为宗旨。在这样的时代之下，信息技术的运用就对教师提出了更高的要求，要求教师不断学习不断更新相关的教育教学知识，也需要学生有更高的自我把控能力。（2）使用现代信息技术进行教学的一个必要的工具是课件，而教师在课件的选择上也要是合理合适的，符合学生实际情况的。我们在课件的选择上，秉持的是当使用我们的教学常规手段解决不了时才会使用课件，以便能够顺利的突破教学难点。课件的使用过程中也必须结合课堂，课件必须是在课堂呈现出它的完整性和真

6、实性，并且是符合学生思维的递进性的。课件的运用能提高学生的兴趣，能让学生更加关注课堂，但是作为教师在课件的选择上要更多的关注它的科学性以及使用它能带来的实际效果。（3）现代的技术是具有时代精神的，但是我们的传统课堂也是具有自身的优势的，所以在使用多媒体进行教学的过程中也需要融合我们的传统教学技术，将传统的教学工具和教学技术的价值利用起来，增强信息技术与课堂的融合，也要加强师生之间的交流，这样才能实现高效课堂。3结语综上所述，在初中数学课堂中使用现代信息技术进行教学是一个发展的必然趋势，使用现代信息技术能够适应学生的需求和补充传统教学模式中的不足。数学科目是一个抽象性进和逻辑性都很强的科目，对于

7、以形象思维为主的初中生而言，数学是枯燥乏味的，多媒体的辅助，能够调整教学模式，紧跟时代，适应学生的认知，促进学生数学思维能力的培养和提升，创建一个有实质性效果的高效课堂。参考文献：1何克抗.信息技术与课程深层次整合理论m.北京：北京师范大学出版社，2008.2赵呈领，杨琳，刘清堂.信息技术与课程整合m.北京：北京大学出版社，2010.3李艳利.现代信息技术与中学数学课堂教学整合研究d.兰州：西北师范大学，2004.4刘涛.信息技术与中学数学教学整合的探索与思考d.沈阳：辽宁师范大学，2007.5徐安农.试论信息技术与大学数学课程整合j.广西科技学院学报，2007（3）.6陈中波.现代信息技术与初中数学教学整合的原则j.淮阴师范学院教育科学