新八年级上册物理光学知识点（清风）

1、八年级上册物理光学知识点光学包括两大部分内容：几何光学和物理光学.几何光学（又称光线光学）是以光的直线传播性质为基础,研究光在煤质中的传播规律及其应用的学科;物理光学是研究光的本性、光和物质的相互作用规律的学科。接下来松鼠在这里给大家分享一些关于八年级上册物理光学知识点,供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。八年级上册物理光学知识点1、基本概念光源发光的物体。分两大类：点光源和扩展光源.点光源是一种理想模型,扩展光源可看成无数点光源的集合.光线表示光传播方向的几何线.光束通过一定面积的一束光线.它是温过一定截面光线的集合.光速光传播的速度。光在真空中速度。恒为C=3×18m/。丹麦天

2、文学家罗默第一次利用天体间的大距离测出了光速。法国人裴索第一次在地面上用旋转齿轮法测出了光这。实像光源发出的光线经光学器件后,由实际光线形成的.虚像光源发出的光线经光学器件后,由发实际光线的延长线形成的。本影光直线传播时，物体后完全照射不到光的暗区。半影光直线传播时,物体后有部分光可以照射到的半明半暗区域。2.基本规律(1)光的直线传播规律先在同一种均匀介质中沿直线传播。小孔成像、影的形成、日食、月食等都是光沿直线传播的例证。(2)光的独立传播规律光在传播时虽屡屡相交,但互不扰乱，保持各自的规律继续传播。(3)光的反射定律反射线、人射线、法线共面；反射线与人射线分布于法线两侧;反射角等于入射角

3、。()光的折射定律折射线、人射线、法织共面，折射线和入射线分居法线两侧;对确定的两种介质,入射角(i）的正弦和折射角（r)的正弦之比是一个常数.介质的折射串n=sii/srv。全反射条件光从光密介质射向光疏介质;入射角大于临界角A,siA=/n。(5)光路可逆原理光线逆着反射线或折射线方向入射，将沿着原来的入射线方向反射或折射。3.常用光学器件及其光学特性(1)平面镜点光源发出的同心发散光束,经平面镜反射后,得到的也是同心发散光束.能在镜后形成等大的、正立的虚出，像与物对镜面对称。(2）球面镜凹面镜有会聚光的作用，凸面镜有发散光的作用。(3)棱镜光密煤质的棱镜放在光疏煤质的环境中,入射到棱镜侧

4、面的光经棱镜后向底面偏折。隔着棱镜看到物体的像向项角偏移。棱镜的色散作用复色光通过三棱镜被分解成单色光的现象。(4)透镜在光疏介质的环境中放置有光密介质的透镜时，凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。透镜成像作图利用三条特殊光线。成像规律1/u+1/v=1/。线放大率m=像长物长|v/u。说明成像公式的符号法则凸透镜焦距f取正，凹透镜焦距f取负;实像像距v取正,虚像像距v取负。线放大率与焦距和物距有关。（5）平行透明板光线经平行透明板时发生平行移动(侧移).侧移的大小与入射角、透明板厚度、折射率有关。4.简单光学仪器的成像原理和眼睛()放大镜是凸透镜成像在。(2）照相机是凸透镜成像在

5、2f时的应用.得到的是倒立缩小施实像。()幻灯机(4)显微镜由短焦距的凸透镜作物镜，长焦距的透镜作目镜所组成。物体位于物镜焦点外很靠近焦点处，经物镜成实像于目镜焦点内很靠近焦点处。再经物镜在同侧形成一放大虚像(通常位于明视距离处)。(5)望远镜由长焦距的凸透镜作物镜，辕焦距的透镜作目镜所组成。极远处至物镜的光可看成平行光，经物镜成中间像（倒立、缩小、实像)于物镜焦点外很靠近焦点处，恰位于目镜焦点内,再经目镜成虚像于极远处（或明视距离处）。(6)眼睛等效于一变焦距照相机，正常人明视距约25厘米。明视距离小子5厘米的近视眼患者需配戴凹透镜做镜片的眼镜;明视距离大于厘米的远视者需配戴凸透镜做镜片的眼

6、镜。八年级上册物理学习方法()立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法,才会有拓展、提高的可能。(2)注重探究过程,学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法,如:转化法，控制变量法,对比法，理想实验推理法,归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3）强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中

7、注意培养、提高审题能力。(4）优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点,由于初三阶段的学习较为紧张,不能花很多的时间去慢慢“磨”,应做好标记，跟同学讨论,最好求得老师的解答,理解过程,掌握方法。(5)归纳概括、串前联后,形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点,做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。()规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中,因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。八年级上册物理学习技巧1、细读书，多设问，培养自

8、学能力教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。(1)课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题,边读边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲:物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同？做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功？做功的多少与哪些因素有关？怎样计算做功的多少?功的单位是什么？通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解,弄清知识点,找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志,只有抓

9、住关健,才能深刻理解,也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠,明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲,为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳,使零碎的知识逐步系统化、条理化通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网,结成体.以便加深现解,使知识得到升华.2、细观察,会观察,培养学生的观察能力观察是学习物理

10、获得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程,观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.(1)观察要有主次如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察:沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化？沸腾时观察气泡的变化,温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?(2)观察要有步骤复杂的物理现象，应按照一定的步骤,一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中,可按以下步骤进行:（1）首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时,u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大.(2）将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒放入水中,观察形臂两边液面是否出现高度差,报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面,根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4）保持金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面,比较同一深度,水向各个方向的压强有什么关系?(5）将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变？(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?（)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演