2021年小学班主任工作总结反思

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学班主任工作总结反思 小学班主任肯定要充分正视自身工作岗位的特别性,并通过多种管理方法对同学进展思想品德以及精神上的思想训练,为促进同学身心全方面的进展做好最充分的预备。下面是我细心整理的小学班主任工作总结反思，盼望对大家有所关心。 小学班主任工作总结反思篇一 本学期，在学校的支配下，我接手了新的班级五班级二班。在指导的支持、家长的协作、师生的齐心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作紧急而又劳碌，但却又感到无比改善和欢乐。现将本学期的工作总结如下： 同学总体印象：这个班同学一共33人，其中男生20人，女生13

2、人。总体来看，男同学聪慧能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差;而女生又显得过于沉闷、呆板、迟疑而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼得意，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大局部同学综合素养还是不错的，不过有个别淘气的同学，总是在有意无意间引导着班级的言论导向，所以导致班级风气不好，正气不够。 一、加强同学思想道德工作 良好的思想品德是做一个合格同学的前提。因此，我特别重视同学思想道德建立工作。开学之初，我提出了班级目的："自信、团结、勤奋、实干'，并制定了班训"让人们因我的存在而感到美好'。同时我告知大家"让我们一起努力

3、，成为全校最终的班级'。有了明确的班级目的，同学们就有了努力的方向。在我的鼓舞下，同学们的斗志被激发了出来，班级风貌开头变得主动向上、布满活力。同时，我利用各种时机对同学进展训练，培育他们爱家人、爱教师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任教师训练同学的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，准时的对同学进展训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 在和同学接触了一段时间之后，我发觉他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体程度不错。只是个别淘气的同学影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校教师和同学心目中的所谓"差班'。因此，我所要做的，

4、只是标准他们的习惯，激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我推举、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，制定出五班级二班班级管理制度和五班级二班班级考核惩罚条例，从制度上标准同学的言行举止，并严格执行，有错必纠。 因为班级管理长期松懈的缘由，所以一开头同学并没有朝着我期盼的方向前行。但是我并不焦急，因为我知道，"冰冻三尺非一日之寒'，同学不是一朝一夕就可以转变的。我需要的的耐烦，需要的是时间。给他们以时间渐渐改正，有足够的耐烦去包涵他们前行中所犯的错误。 但是，光需要耐烦还不够，也不行能只需要爱心就可以融化同学心中的坚冰。"乱世当

5、用重典'，对于这批懒散惯了，淘气惯了，自以为是、目中无人的同学们，必需要重拳出击，赐予他们狠狠地打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的同学：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们的几次犯错，予以惩处，并有意展现给全班同学看，到达"杀一儆百'的效果。在我的威慑之下，同学收敛了不少，大家都渐渐把自己以前的种种坏习惯渐渐地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。 在加强班风建立方面，为增加班级凝聚力，鼓舞同学表达自己的想法，展现自己的成果，我打算连续办好班级作文周报壹周作文秀。同时，为了转变班上死气沉沉的场面，提升同学的"精气神'，

6、我带头带着全班同学进展全民运动，无论是篮球、足球、跑步、嬉戏，我都要求每一位同学参与。不仅是参与，还监视那些想偷懒的同学，让他们没有可乘之机。通过熬炼，不但增加了同学的体质，培育了他们喜爱运动的意识，而且在运动中提升了同学们的"精气神'。我又重新看到了他们那久违的笑脸、绚丽的笑容、强健的身影。 三、培育优秀的班干部，发挥他们的主观能动性 班干部是班主任进展班级管理工作的重要帮手。班干部工作做得好，班主任就会轻松许多。尤其是面对新的班级的时候，假如能培育好班干部，让他们主动管理班级，并营造班级的良好的言论气氛，那么各种歪风邪气就会不攻自破。开学之初，通过毛遂自荐、演讲投票，选出

7、新一届班委，同时针对班级各类繁杂事务，设立其它相应的岗位，如各种管理员、后勤效劳中心、个人卫生管理员、体育用品管理员、壹周作文秀编辑部、生日party主持人等，力求做到"人人有事做，事事有人做'，同学的主动性高涨，在各自的岗位上，尽职尽责，都很好的履行了自己的职责。 仅仅是选出来了还不够。所以我不断对班委干部进展培训，每周一次的例行班委会，每天的班委住持演讲，定期的班委谈话等等，让这些班委力量得到了提升。无论是王元佑、乔维训、宋珂帆，还是邱天、张云天、杜万祺等同学，管理的意识得到了很大的进步，力量也提升了不少。 在班委管理的过程中，假如遇到不称职的班干部，我也会毫不客气的予以

8、打击就地开除。包括宋珂帆、叶伟坚、张新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐假设桐、乔维训、赵映棵等同学，都曾经有过被撤职的经受。当然，这样做并不代表我就独断专行。而是要通过这样的策略，让他们认识到，班干部是为班集体效劳的，不仅要管好自己，而且还要帮助教师管好班级，更不能有自私自利、斤斤计较、打架骂人等坏习惯。撤了职，也不是说就将他们"一棍子打死'。而是找时机和他们谈话，勉励他们好好表现，争取时机"东山再起'。果真，这些被撤职的同学，刚开头都不服气，后来在我的说明下明白了道理，一个个都努力表现，好多同学又赢得了"重新上岗'的时机。 如今在我的打磨下

9、，如今的班委已经是一支特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能上进的队伍了。在他们的带着下，班级正朝着目的大踏步地前行着。而我这个班主任，如今也越来越轻松了。 四、协作科任教师，协调各方力气 科任教师是班主任的一笔优秀的资源，利用得好，班主任工作就会游刃有余，得心应手。因此，本期连续主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。开学之初，我制订了五班级二班课堂评价表，让每位教师都对同学当堂课的表现进展一个总体的评价。每隔段时间，我就会仔细批阅课堂评价表，假如同学在某一节课上表现不好，就根据班规，对相关同学予以惩处，并当面对该科任教师致歉。这样做，为了树立科任教师在同学中的威信，也让

10、同学明白，不管是哪一位教师的课堂，都要仔细对待，甚至对待科任教师的课堂要更比班主任教师的课堂还要重要。 在我的催促和正确引导下，同学们在科任教师的课堂上表现有了长足的进步。课堂纪律日见好转，同学的表现也赢得了教师们的好评。 五、师生共写随笔，做一个学习型的教师(同学) 本学期，我连续坚持写训练随笔，把每天的训练点滴、心得、体会、感想、所思记录下来，力求做一个学习型的教师。一学期下来，训练随笔将近了15万字。相比去年的随笔，有了一些进步。比方不再是简洁的记录，而是有了更多的思索;不再只是从宏观的角度去表达，更多的开头关注个体;也有了对如今训练的反思，包括对老师角色的分析，对同学立场的感悟等等。虽

11、然这些随笔还是显得稚嫩，闲言碎语也比拟多，但我想，只要有恒心，一如既往的坚持下去，肯定会有收获的时刻的。 这些点滴的记录，无疑将会成为我训练经受中的一笔高贵的财宝。我接下来需要做的，就是将这些随笔进展系统的整理，归纳成更理论，有深度的文章。这些点滴、个案，不管是胜利还是失败，都有很多值得我思索的地方，假如能透过文字反思现象，那么肯定会有更大的提升的。 身教重于言教，看到我每天都在写随笔，同学们也跃跃欲试。于是我准时的在班上推出"师生共写随笔'的活动，要求每一位同学也来写随笔，记录下生活中的点点滴滴，记录下每天的喜怒哀乐。同学们都兴致勃勃，提起笔来洋洋洒洒。观之童趣盎然，不禁莞

12、尔，既可以熬炼大家写作之力量，亦可以从中理解同学思想之动态，为开展班主任工作又找到了一个很好的切入点。 总之，本学期工作，布满了很多喜怒哀乐，用余华的话讲，就是一次"暖和和百感交集的旅程'。在我的努力下，孩子们获得了长足的进步，班级蒸蒸日上，彻底转变了以前那种自由散漫、淘气任性、自私自利的风气。我信任，假以时日，同学们肯定会有更大的进步，终会实现我们开学之初制定的目的"成为最优秀的班集体'。我信任，只要有目的，并有为达成目的而不懈努力的士气和决心，那么胜利离我们就不会遥远。对此，我坚信不疑。 小学班主任工作总结反思篇二 班主任是班级工作的挺直管理者，挺直责任

13、人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建立的主力军，是同学独特进展的典范和带路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当五班级三班和四班的语文教学工作，同时担当五四班的班主任工作。我班共有同学32人。在五班级四个平行班中，这班是教师们公认的落后班。

14、孩子们整体素养差。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。 一、理解同学、敬重同学，宽容待之 作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进展"心理移位'，设身处地体察同学的境况，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任同学。即使你的同学

15、真的是在骗你，请你也要好心的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些小学惯用具。我细心观看着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的李小龙同学，正单独一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个"小内贼'。不能声张，我有意大声问道："教室里还有人吗?'以此示意，有人来了，我以关怀的口气问这问那。其次天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终鼓舞他做我班的"小侦探'，帮教师看好家

16、。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动成认的意思。我连续开导他，最终有一天，他成认了。我让他把东西挺直交给我，容许替他保守隐秘。他把几个很不起眼的小学惯用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，教师给了他改正的时机。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以谅解的。最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢? 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都

17、无济于事。班主任与同学会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，多一点敬重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意承受什么样的训练方式，厌恶、反感什么样的方式，唯恐就不会抱怨了。 二、耐烦捕捉训练时机，进展思想训练 班主任假设真正爱惜同学，那首先应当理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找训练时机，只要班主任留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕捉训练时机，训练工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉同学"闪光点'，这对后进生尤为

18、重要，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的"闪光点'的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。其次，选准训练时机。假如同学的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐烦，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否那么就会欲速不达。我班有一个同学是个懒散、做事拖拉的孩子。几次训练失败后我总结出：对待这样的同学需要依据他的特点，拿出比对别人更多的耐烦。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成谈天式的谈话，获得了比拟好的效果。为了使我与他的关系更

19、融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，学期完毕时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口。 因此，在训练时机未出现时，班主任要耐烦等待，当最正确训练时机到来时，要抓住契机进展训练，因为此时训练同学，最简单被同学承受，训练效果最正确。 三、用爱鼓励、鞭策同学成长 "爱心'是训练永久的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，训练才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子多

20、穿件衣服;同学病了，准时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联络成为自己每天的"必修课'。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。 作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当关注问题同学，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们健壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所"偏爱'：课堂上可以举手发言就加以鼓舞;学习上有所进步就赐予赞许。为了准时理解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和主动性，在工作中多个别谈话;

21、多沟通家长;多表扬鼓舞;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伴侣之后，转化工作就简单多了。如班上有位同学叫崔未然，父母离异，现和继母生活，叛逆心里严峻，兴奋就完成作业，不兴奋就不写作业。教过的教师也反映说这个孩子什么方法都不管用的。我不信，总在努力查找着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她说情;与她握手，给她力气;当面辅导，给她胜利的时机。此后我竭力从生活上关心她，关怀她。号召同学向她伸出救济之手，多跟她交往，把她带进这个暖和的班集体中来。渐渐地，她像变了一个人，开头努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是训练后进生的重要源泉，爱心是胜利的根底、是胜利的保证。 真心爱惜训

22、练对象，就必定要严格要求，没有原那么的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、符合情理。严格要求同学应以充分敬重同学为根底。班主任对同学的严格管理是必要的，批判应是好心的，特殊是对屡犯错误的同学，应进展恰当的批判，春雨润物细无声嘛! 总之，训练的艺术是爱的艺术,训练的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。假设能"捧这一颗心来，不带走半根草去'，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 小学班主任工作总结反思篇三 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当五班级数学教学工作和班主任工作。回忆这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉

23、得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。当然工作中也存在着缺乏。 现将本学期的班主任工作总结如下： 一、同学习惯养成方面。 1、把一味的要求变成鼓舞和赞美，示意和诱导;在反思上学期的工作后，我发觉对于同学行为习惯一味的要求，可能临时有肯定的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。 2、本学期我一改正去的思路，对于习惯不好的孩子，赐予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和赞美，示意和诱导。正是有了这种工作思路，局部孩子的学

24、习习惯较上学期有了很大的进步。 二、干部队伍的组建和培育： 大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心班干部树立威信;在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。 三、用爱鼓励、鞭策同学成长 "爱心'是训练永久的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，训练才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子多穿件衣服;同