《我要的是葫芦》课件

1、14、我要的是葫芦、我要的是葫芦 濮阳县实验小学 陈素霞葫芦h lu学习方案一自读课学习方案一自读课文，看文中注音或问老文，看文中注音或问老师同学，识记生字词，师同学，识记生字词，读熟课文。读熟课文。 我要的是葫芦葫芦葫芦 藤藤 蚜蚜虫虫 盯盯着着 比比赛赛 邻邻居居 花花谢谢花开花开h luh lutngtngyydngdngsisilnlnxixi自自言言自语自语 每每天天 一一棵棵树树 挂挂住住 奇奇怪怪 慢慢慢慢地地自自言言自语自语 每每天天 一一棵棵 挂挂住住 葫芦藤葫芦藤 慢慢慢慢地地 奇奇怪怪 治治病病 邻邻居居 好好哇哇 盯盯住住挂挂牵牵学习方案二学习方案二 交流识字交流识字方

2、法（加一加，减一减，方法（加一加，减一减，换偏旁等换偏旁等) )，还能正确书，还能正确书写生字，并为生字找词写生字，并为生字找词语朋友。语朋友。 我要的是葫芦我会写我会写言言 每每我会写我会写挂挂 哇哇我会写我会写治治 棵棵我会写我会写怪怪 慢慢自言自语自言自语 三言两语三言两语 语言语言 名言名言 每人每人 每天每天 每次每次 治病治病 治安治安 治理治理 一棵一棵 好哇好哇 牵挂牵挂 挂念挂念 记挂记挂 奇怪奇怪 古怪古怪 怪物怪物 大惊小怪大惊小怪 葫芦葫芦 葫芦丝葫芦丝 葫芦藤葫芦藤 盯住盯住 盯紧盯紧 邻居邻居 邻里邻里 左邻右舍左邻右舍 蚜虫蚜虫学习方案三再读读学习方案三再读读课文

3、，想一想课文讲了课文，想一想课文讲了一个什么故事，并说一一个什么故事，并说一说。说。 我要的是葫芦 只个朵棵只个朵棵 一（一（ ）邻居）邻居 一（一（ ）葫芦）葫芦 一（一（ ）小花）小花 一（一（ ）蚜虫）蚜虫一、我会选。一、我会选。挂了挂了 小花小花 雪白的雪白的 小葫芦小葫芦开了开了 蚜虫蚜虫 可爱的可爱的 南瓜南瓜生了生了 绿叶绿叶 细长的细长的 小花小花长了长了 小葫芦小葫芦 圆圆的圆圆的 葫芦藤葫芦藤二、我会连二、我会连。14、我要的是葫芦、我要的是葫芦 我要的是葫芦 学习方案一学习方案一我是火眼金睛我是火眼金睛孙悟空，我能孙悟空，我能找出这两幅图找出这两幅图有什么不同？有什么不同

4、？ 比比谁的眼睛亮？比比谁的眼睛亮？你能发现这两幅图几个你能发现这两幅图几个不一样的地方？不一样的地方？ 人的表情人的表情不一样！不一样！面带微笑面带微笑满脸惊讶满脸惊讶 葫芦叶子葫芦叶子不一样！不一样！绿绿绿绿的的叶叶子子枯枯黄黄的的叶叶子子 葫芦不一葫芦不一样！样！挂在藤上挂在藤上掉在地上掉在地上我要的是葫芦 学习方案二学习方案二 交流葫芦为什交流葫芦为什么会落掉么会落掉? ?种葫种葫芦的人心里会芦的人心里会想些什么？想些什么？ 从前，有个人从前，有个人种了一棵葫芦。细种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花朵雪白的小花。花谢以后，藤

5、上谢以后，藤上挂挂了了几个小葫芦。多么几个小葫芦。多么可爱的小葫芦可爱的小葫芦哇哇！那个人每天都要去那个人每天都要去看几次。看几次。那个人那个人每天每天都要去都要去看几次看几次。这 说 明 了这 说 明 了什么？什么？ 有一天，他看见有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫叶子上爬着一些蚜虫，心里想，心里想，有几个虫有几个虫子怕什么！子怕什么！他盯着小他盯着小葫芦葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快长我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子还

6、用治？叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。叶子上的虫到底用不用治？叶子上的虫到底用不用治？你 能 说 说你 能 说 说原因吗？原因吗？根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实 没过几天，没过几天，叶子上的蚜虫更叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢多了。小葫芦慢慢地变黄了，一慢地变黄了，一个一个都落了。个一个都落了。我要的是葫芦 学习方案三，学习方案三，讨论交流：你准讨论交流：你准备如何劝告这个备如何劝告这个人？人？我要的是葫芦 拓展：开动脑拓展：开动脑筋，发挥想象，筋，发挥想象，续讲故事。续讲故事。 第二年第二年, ,那个人又种下了葫芦那个人又种下了葫芦, ,过了一些日子，过了一些日子，( () )的葫芦藤上的葫芦藤上又长满了又长满了( () )色的叶子，开出了色的叶子，开出了几朵几朵( () )的小花。花谢以后，藤的小花。花谢以后，藤上挂了几个上挂了几个( () )的小葫芦。有