《台阶》微课课件

1、人教版语文八年级上册第二单元人教版语文八年级上册第二单元学习目标学习目标 熟读课文，在理解课文内容的基础上，运用圈点勾画法勾画出描写父亲形象的句子，感悟父亲形象；学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。请用一句话说说课文讲了一件请用一句话说说课文讲了一件什么事？什么事？温馨提示：（改用第三人称）温馨提示：（改用第三人称）n1、父亲为什么要造一、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？栋有高台阶的新屋？n2、父亲是怎么造起一、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？栋有高台阶的新屋的？n3、新屋造好了，父亲、新屋造好了，父亲又怎么样？又怎么样？踏上台阶，感知父亲踏上台阶，感知父亲n1、父亲为什么要造一栋有

2、高台阶、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？的新屋？台阶高台阶高,屋主人的地位就相应高屋主人的地位就相应高.父亲对台阶的要求，也就是对地位的父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。是尊重的需要使他产生希望和理想。n2、父亲是怎么造起一栋有高台阶父亲是怎么造起一栋有高台阶 的新屋的？他做了哪些准备工作？的新屋的？他做了哪些准备工作？ 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦 罐里塞角票等。罐里塞角票等。 捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄

3、泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲做了哪 些事情？n3、新屋造好了，父亲又怎么样？、新屋造好了，父亲又怎么样？ 不对劲。不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲不习惯，不对劲。 从父亲苦干大半辈从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上九子盖起新屋，砌上九级台阶的生活经历，级台阶的生活经历，你如何看待父亲这一你如何看待父亲这一人物形象？人物形

4、象？ 请以父亲请以父亲是个是个 的的人来回答。人来回答。 悟形象悟形象 结束语结束语 今天文内的父亲形象让我们多少有些沉今天文内的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚辛酸中走来的父辈，让我们心重，从凄楚辛酸中走来的父辈，让我们心潮难平。是啊，他们的愿望在我们看来可潮难平。是啊，他们的愿望在我们看来可能并不精彩，但他们活的实实在在，他们能并不精彩，但他们活的实实在在，他们血管中流淌的那份自尊与坚韧，恰恰是构血管中流淌的那份自尊与坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱。让我们在这一首深情建人生重要的支柱。让我们在这一首深情的颂歌中、在内心深处衷心的道一声：辛的颂歌中、在内心深处衷心的道一声：辛苦了，我的父辈们，谢谢你们！苦了，我的父辈们，谢谢你们！ 请同学们想想你们的爸爸请同学们想想你们的爸爸妈妈对生活有什么梦想呢？妈妈对生活有什么梦想呢？他们是