《动手做做看》优教课件

1、动手做做看动手做做看01学习目标学习目标02学习字词学习字词03学习课文学习课文04布置作业布置作业1 1、会认、会认1010个生字，会写个生字，会写9 9个字。个字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到感受故事的趣味，并从故事中受到启发。启发。3 3、具有不迷信权威、不轻信盲从、具有不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。勇于实践的意识。 动手做做看学习目标学习字词lnglng朗朗 志志 万万漫漫出来出来y y伊伊 琳琳 娜娜lnln鳞鳞mmn nln nln nzhzhpinpin 动手做做看i i哎哎呀呀哄哄 骗骗hnghn

2、g学习字词lnglng朗朗 志志 万万漫漫出来出来t t提提lnglng另另一个一个mmn nzhzhpinpin 动手做做看hh喝喝哄哄 骗骗hnghngt t问问题题学习字词朗 志 漫另 提 题 动手做做看喝 哄 骗学习字词科学家科学家 奇怪奇怪 问题问题 如果如果道理道理 动手动手 哄骗哄骗 高兴高兴 动手做做看学习课文 动手做做看 自读课文，把字音读正确，把自读课文，把字音读正确，把句子读通顺。想一想：课文讲了一句子读通顺。想一想：课文讲了一件什么事？件什么事？学习课文想一想：想一想： 伊琳娜遇到了什么问题？伊琳娜遇到了什么问题？ 伊琳娜是怎么样解决遇到的问伊琳娜是怎么样解决遇到的问题

3、的？题的？ 动手做做看学习课文 动手做做看 科学家提出了一个什么问题？科学家提出了一个什么问题？学习课文 动手做做看 法国科学家朗志万，有一次向几个法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？样。这是为什么？”学习课文 动手做做看学习课文 动手做做看学习课文 其他小朋友是怎样说的？其他小朋友是怎样说的？ 动手做做看 一个小朋友说：一个小朋友说：“因为金鱼身上有因为金鱼身上有鳞。鳞。”另一个小朋

4、友说：另一个小朋友说：“一定是金鱼把水一定是金鱼把水喝下去了。喝下去了。”学习课文 从哪句话看出伊琳娜对问题表从哪句话看出伊琳娜对问题表示怀疑？应该怎样读呢？示怀疑？应该怎样读呢？ 动手做做看 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。想不出道理来。学习课文 动手做做看 用自己的话说说伊琳娜是怎么用自己的话说说伊琳娜是怎么解决自己的疑问的。解决自己的疑问的。学习课文 动手做做看做一做：做一做： 往装满水的鱼缸里放一条小金往装满水的鱼缸里放一条小金鱼，水会溢出来吗？鱼，水会溢出来吗？学习课文 动手做做看 她回到家里问妈妈。妈妈说：她回到家里问妈妈。妈妈说：“不

5、能不能光想，你动手做做看！光想，你动手做做看！” ” 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不装满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。一样，水漫出来了。学习课文 动手做做看 科学家明知道答案是会溢出水科学家明知道答案是会溢出水来，却为什么说不会？来，却为什么说不会？学习课文 动手做做看 伊琳娜越想越生气，第二天一早伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：就去问朗志万：“您怎么可以提这样您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？的问题，来哄骗我们小朋友呢？”学习课文 动手做做看 朗志万听了，哈哈大笑。他朗志万听了，哈哈大笑。他说：说：“我不是哄骗你们。我不是哄骗你们。我是想让你我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。了朗志万的话，高兴地笑了。学习课文 动手做做看说一说：说一说： 你喜欢伊琳娜吗？为什么？你喜欢伊琳娜吗？为什么