英语老师学习总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！英语老师学习总结 作为英语教师,在强调听说、强调情境及功能英语教学的今日,更有必要加强与同学的沟通沟通,走到同学中去,关注他们的成长,理解敬重他们,主动接近与同学的间隔 。我为你整理了英语教师学习总结，盼望可以帮到您。 英语教师学习总结篇1 为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧急、改善而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训 的内容给了我教学上很大的关心，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联络了实际，使得我更深入、更透彻的 领悟了教师所讲的内容。以下是我的

2、一些心得体会： 一、重新认识了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语 老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把 主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和 知心伴侣。 二、对英语课堂教学有了新的认识 通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课 堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的英语力量，这个就

3、是学问点。在教学总体目的上留意爱好，体验 胜利和培育自信;在课程施行上注重制造学习环境和进步学习效率;在教学形式与方法上注重参加理论和创新进展;在语言教学的目的上，注重培育语感和交际能 力;在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教 师应具备的根本素养。 三、英语根底学问和根本技能有了一次质的飞跃 这次根底学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收 获。语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰教师的语音课，由原来不知如何正确发音到如今根本标准，且较清晰地理解如何教 同学

4、的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我理解了如何较好的进展英语的听、说、读、写 的教学，我们的英语教学法让同学有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项力量的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时 候我们的同学不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断同学的发言，让同学觉得很为难，长此以往，同学就不愿当众用 英语沟通了。因此，要进步同学的听说力量，首先要给同学制造一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注重沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自 我纠错力量，同学在不

5、断的沟通中就能进步听说力量了。只有在不断的练习中，同学的口语力量才会不断的进步。 四、对教材的把握有了一个整体的认识 作 为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学， 而不是教教材，可以制造性地用法教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的理论力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，pairwork和 groupwork局部不但要练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活泼而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。 作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担

6、子更重了，特别感谢训练局指导能给我这样一次学习的时机，我会加倍努力，在以后的训练教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师! 英语教师学习总结篇2 回忆这学年来的工作，本人主动投身于训练事业，服从指导分工。本学年担当本校的四、五班级英语教学工作，因为我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语程度也明显的进步了，同时也获得了肯定的成果。 一.政治思想方面： 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中理解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展

7、。 二.训练教学方面： 要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重。 主动参

8、加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。本学期主动参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，主动与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三.连续训练学习方面。 本学期我校的连续训练工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四.组长工作。 本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平常，可以互帮互助

9、，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好场面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，主动向上的心，你的工作，你的生活永久都会布满阳光。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 英语教师学习总结篇

10、3 经过去海淀进修学校进展培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的关心很大。特殊是对教学活动的设计，我有了更深入、更透彻的领悟，下面谈谈我的几点体会： 1、目的要详细、明确、合理，表达出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合同学的认知规律，由易到难，层层深化，形成肯定的梯度，逐步激发同学有目的性地去开展活动。 2、活动要以同学的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实。 爱因斯坦说过："爱好和爱好是最好的老师。'爱好让人们始终处于一种主动向上,永不满足的心理状态，这种心理状态可以激活同学的求知欲望。老师要创设一种情景，让同学产生爱好，并且不

11、知不觉，不由自主中，进入老师要讲授新内容的"圈套'。初中生的心理特点是以详细的形象思维占主要地位，因此老师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让同学得到直观的感性的认识，从而激发同学学习的爱好，鼓励和吸引同学参加教学活动老师要注重同学的亲身体验，引导同学在"做中学'，在"用中学'。让同学在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，进展同学语言技能，从而进步实际语言运用力量。 小组教学为同学进步语言运用力量供应了更为开放的空间，老师要充分利用这一形式，进步同学实际语言运用

12、力量。 4、活动应当主动促进英语学科和其他学科间的互相浸透联络,使同学的综合素养得到进展。 学问经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，假如把英语教学浓缩和理解为学科学问和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语学问和训练根本技能来完成教学任务是无法获得教学打破和制造成果。"要求英语教学扩展同学的自然学问和社会学问，训练同学思维的灵性，熏陶同学的审美情趣，培育同学的合作力量，注重同学的情感体验。 5、活动要可以促使同学猎取，处理和用法信息，用英语与别人沟通，进展用英语解决问题的力量。 英语教学的最终目的是培育同学的交际力量，在课堂上，通过设计适当的课堂活动，让同学学习如何在人际交往中，采纳恰当的交际技能，用法所学的语言学问与别人沟通信息，交换看法，沟通感情，建立和维持和谐的人际关系，与别人共同合作完成任务。 6、活动不应当仅限于课堂教学，而要延长到课堂之外的学习和生活之中。 许多问题在课堂有限的时间内是无法解决的，为了更好地完成课堂教学任务，老师可以把一些相关的活动作为任务留给同学课