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文档简介
1、教学资料参考范本幼儿园大班主题活动反思可爱的家乡在第8周我们大班开展了可爱的家乡主题活动,其中有一个 活动让我感到很震惊:社会活动一一平湖风光。原本我以为这个活动 肯定会让很多的孩子感兴趣,课前也在家园共育中提到让家长带孩子 去看看家乡风光,同时准备了很多平湖风光的照片、图片、明信片, 并将这些东西展示在黑板上。谁知让我大失所望,“你们知道这些图片都是什么地方吗? ”当我以期待的眼神等待着孩子的回答时,出乎 我的意料,有个孩子指着“莫氏庄园”说成“皇宫”,指着“嘉兴发 电厂”说成“工厂”,指着“工业区”说成“水厂”,指着“乍浦港 口”说成“工厂”,“吴一峰纪念馆” “李叔同纪念馆” 一点都不知
2、 道,就连关帝庙商城也花了好多时间也才认出来。本来我以为这个活动很有趣,结果想不到孩子对家乡的风光知之 甚少,这让我感到悲哀,尽管我对这些图片作了介绍,并把景点的名字告诉大家,但效果却不好,甚至有孩子说:“这些名字这么难, 我记不住。”虽然这个活动很失败,但我觉得如果没有这个活动,孩子可能对 家乡的风光根本不会去关注。在活动的最后,我对孩子们说:“这么 多的图片你们可能一下子记不住,我把图片贴到后面墙上,有空的时 候可以请爸爸妈妈带你们去看一下不认识的地方。”陶行知先生倡导生活教育理论,对于幼儿园的孩子来说,学习不 仅是在课堂上,更在生活中,更多的时候家长是孩子的老师,从一个 孩子的知识和见识中,我们可以看出家长的培养方式,有一点值得庆 幸,班里还有几个孩子能认识一些家乡的风光,从这几个孩子身上我看到了家长的用心,细心,对孩子的教育并不是局限于念几首儿歌、 教几个数字就够了,更重要的是让孩子增长知识和见识。我们的平湖很美丽,看着黑板上的照片我从来没有觉得平湖是这 样的美丽,也难怪孩子会错认成其他的城市。孩子们的家
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