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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班绘本老鼠偷吃我的糖撰写人：活动目标：1. 阅读循环、式小故事老鼠偷吃我的糖，感受故事情节的幽默、诙谐。2. 通过欣赏情境表演、观察画面、问答游戏等形式来理解故事， 体验边阅读边当警察的乐趣。活动准备：1. 空的糖罐子、糖果若干；2. 大书、ppt、多媒体碟片；3. 已有经验准备，幼儿已经知道告状的含义。活动过程：一、情境表演的形式导入，激发幼儿的阅读兴趣。师：今天我带来了一罐糖果来和小朋友们分享，（老师打开罐子） 唉！我昨天刚买的一罐子糖果怎么没有了呢？问：谁偷吃了我的糖呢？ 是你吗？（幼：不是我）那我要向警察叔叔“告状”找回我的糖，送 给我们小朋友分享。（小朋友们都

2、点头赞成），于是找警察叔叔“告 状”。警察叔叔说要找“大书先生”帮忙。二、阅读理解故事老鼠偷吃我的糖。1. 出示大书，引导幼儿观察封面。（幼儿带着问题到书的封面上 寻找答案的兴趣。）师：“书的封面上有谁呀？它在干什么呀？你们知道是谁？偷吃 了我的糖了吗？ ”2. 提问的形式，引导幼儿观察大书。师：接下来我们小朋友来当警察，一起来看看，究竟发生了什么 事情。（1）通过提问的方式，引导幼儿仔细观察图书。（以提问的方式 引导幼儿一页页的观察图画，带领幼儿一起寻找被偷的糖果。）p2-3 :老鼠在干什么？师：警察先生、先生我要告个状，告什么 状？师：老鼠呢？出示：p4-5 （幼：老鼠被花猫吃掉了）出示：

3、p6-7师：花猫呢？（幼：花猫爬到树上去了）出示：p8-9师：树呢？（幼：树被人砍倒了）出示：p10-11师：人呢？（幼：人被老虎吃了）出示：p12-13师：老虎呢？（幼：老虎被水淹死了）出示：p14-15师：水呢？（幼：水被太阳晒干了）出示：p-师：太阳呢？（幼：太阳被云遮住了）出示：p-19师：云呢？（幼：云被风吹走了）出示：p20-21师：风呢？（幼：风停了）（2）:观看p22-23画面，引发幼儿思考。师：那到底谁是真正的偷吃了我的糖呀？那么我们到底要告谁的 状呀？三、出示ppt ,帮助幼儿理解循环式故事结构。（完整欣赏故事）师：唉！这个故事怎么没完没了了，一直在循环呀！我的头都给 绕昏了。我们一起来理一理。到底应该告谁的状。小结：其实啊，最后告状告来告去，小朋友们讲得都有道理。可 是，错的还是小老鼠，因为是老鼠偷吃了我的糖。四、师幼共同进行“问答游戏”。师：小朋友，我们来玩个问答游戏，游戏中谁回答的问题最多, 谁就是最聪明能干的小警察。五、观看动画片老鼠偷吃我的糖。（通过看绘声绘色的动画 片激发孩子的阅读兴趣，进一步感受绘本的诙谐有趣。）延伸活动：（出示ppt2

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