《短歌行》导学案(人教版高一必修二)

1、短歌行 导学案（人教版高一必修二）【学习目标】1、理解分析曹操的“忧”的内涵，学习曹 操积极进取、重视人才的精神风貌。2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用，学会鉴赏 诗歌的方法。3、从历史的高度认识曹操。【自主预习】1、文学常识“歌行体”：定义：“歌行”是我国古 代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上 建立起来的，属乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，其实在形式上并 无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比 较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 长歌行与短歌行的区别：根据 乐府解题 ，其分别在歌声、 曲调的长短。长

2、歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较 适合抒发内心的忧愁和苦闷。代表作：以“歌”命名的：白 居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京 、杜甫 的茅屋为秋风所破歌等；以“行”命名的：白居易的琵 琶行、杜甫的兵车行等；以“歌行”命名的：高适的燕歌行。代表作：以“歌”命名的：白居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫的茅屋为秋 风所破歌等；以“行”命名的：白居易的琵琶行、杜 甫的兵车行 等；以“歌行”命名的：高适的 燕歌行 。2、作者简介：曹操，字（孟德），小字（阿瞒），沛国 谯（今安徽亳州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。3、写作背景：建安十三年 （公元208年），曹操率大军 南下，列

3、阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十 五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后 置酒宴请诸将。酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感 此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作-短歌行【合作探究】1、哪一个字可以作为全诗的诗眼？“忧”的内涵是什 么？2、“对酒当歌”，想一想以前学到的一些涉及酒的诗 词。3、忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗 的基调是不是消极的、低沉的？4、曹操急于实现人生理想，深感人生有限。他要实现 理想，迫切需要什么条件？5、诗人如何表达对人才的渴盼？6、曹操如何对待人才？ 从何处可以看出其对人才的态度？7、“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越

4、 陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。”这里的“忧” 和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？8、诗人在酒宴上 演唱此诗，哪几句最切合宴会主题？9、曹操面对满座嘉宾，看着众多的贤才，曹操内心应 是什么样的情绪？当然是满心喜悦。那他为什么还要“忧” 呢？10、曹操渴求人才，而天下人才也不是仅仅在等待，他 们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？11、诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，有同学说 其中又有一种霸气。从哪些句子可以感受到？12、如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下 归心”，“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么 “志”？13、这首诗运用了哪些艺术手法？短歌行导学案【学习

5、目标】1、理解分析曹操的“忧”的内涵，学习曹 操积极进取、重视人才的精神风貌。2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用，学会鉴赏 诗歌的方法。3、从历史的高度认识曹操。【自主预习】2、文学常识“歌行体”：定义：“歌行”是我国古 代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上 建立起来的，属乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，其实在形式上并 无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比 较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 长歌行与短歌行的区别：根据 乐府解题 ，其分别在歌声、 曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适

6、合抒发内心的忧愁和苦闷。代表作：以“歌”命名的：白 居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫 的茅屋为秋风所破歌 等；以“行”命名的：白居易的 琵 琶行、杜甫的兵车行等；以“歌行”命名的：高适的燕歌行。代表作：以“歌”命名的：白居易的长恨歌、岑参的白雪歌送武判官归京、杜甫的茅屋为秋风所破歌等；以“行”命名的：白居易的琵琶行、杜 甫的兵车行 等；以“歌行”命名的：高适的 燕歌行 。2、作者简介：曹操，字（孟德），小字（阿瞒），沛国 谯（今安徽亳州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。3、写作背景：建安十三年 （公元208年），曹操率大军 南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月

7、十 五日夜，皎月当空，江面风平浪静。曹操乘船查看水寨，后 置酒宴请诸将。酒至兴处，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感 此景而横槊赋诗，吟唱了这首千古名作-短歌行【合作探究】1、 哪一个字可以作为全诗的诗眼？“忧”的内涵是什 么？2、 “对酒当歌”，想一想以前学到的一些涉及酒的诗 词。3、忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗 的基调是不是消极的、低沉的？4、曹操急于实现人生理想，深感人生有限。他要实现 理想，迫切需要什么条件？5、诗人如何表达对人才的渴盼？6、曹操如何对待人才？ 从何处可以看出其对人才的态度？7、“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越 陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。”这里的“忧” 和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？8、诗人在酒宴上 演唱此诗，哪几句最切合宴会主题？9、曹操面对满座嘉宾，看着众多的贤才，曹操内心应 是什么样的情绪？当然是满心喜悦。那他为什么还要“忧” 呢？10、曹操渴求人才，而天下人才也不是仅仅在等待，他 们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？11、诗中