版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、Lesson 19教学目标知识与能力了解河南特产及产地。能够把自己的感受用绘画形式表现出来。过程与方法欣赏、感受用绘画的形式表现出来。情感与态度通过学习培养学生热爱生活重点引导学生学会观察生活，观察生活场景和具有典型意义的形象。难点画面的组织与布局，人物动态的表现。教法 直观演示学法 观察、欣赏教具准备彩铅、油画棒、水彩笔 课件教学过程组织教学导入新课讲授新课作业实践过 程交流欣 赏课堂延 伸教师活动（课件）出示谜语关于谜语蔬菜关于谜语蔬菜好像苹果红又红，好像苹果红又红， 身体瘦又长，身体瘦又长， 身穿红袍，身穿红袍， 红口袋，红口袋， 好像柿子没有盖，好像柿子没有盖， 有绿又有黄，有绿又有黄
2、， 头戴绿帽，头戴绿帽， 绿口袋，绿口袋， 能当水果能当菜，能当水果能当菜， 浑身长满刺，浑身长满刺， 坐在土里，坐在土里， 有人怕，有人怕， 营养好来人人爱。营养好来人人爱。 吃着脆又香。吃着脆又香。 呆头呆脑。呆头呆脑。 有人爱。有人爱。 （西红柿）（西红柿） （黄瓜）（黄瓜） （胡萝卜）（胡萝卜） （辣椒）（辣椒）欣赏图片，分析不同蔬果形象特征味道口感及生长过程观看教材41、42图片，提问，你从书中都看到了什么？能区分蔬菜和水果吗？产自哪里，讲讲它们的形状、色彩、手感上有什么不同。欣赏教材：观察分析教材中学生作品的表现方法，启发学生从画面的主题、构图、色调、情趣上去感悟。学生练习： 用你喜欢的方式画一画收获的情景学生画画，教师及时辅导。教师讲评，鼓励启发。教育学生要珍惜劳动成果，不要浪费。学生活动学生猜出实物学生观察、感受学生分组讨论： 提出问题，解决问题。学生发表看法，讲述绘画的表现方法。学生小组交流各自的构思，发挥表现。学生作业学生自评，讲述画面内容。19、 大丰收河南特产： 新郑大枣 樱桃沟 豫北玉米 信阳花生 开封西瓜- 谁知盘中餐，粒
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年语文教师综合素质测试试卷及答案
- 2025年特种设备作业人员考试试题及答案
- 2025年初中学业水平考试试卷及答案
- 2025年化学工程师考试试卷及答案
- 2025年个人数据保护法考试试题及答案
- 2025年海洋科学专业考研入学试题及答案
- 2025年英语四六级考试试卷及答案
- 2025年儿童心理健康教育资格考试试题及答案
- 2025年伦理学考试试卷及答案概述
- 2025年物联网工程师考试试卷及答案
- 2024年河北石家庄事业单位招聘考试真题答案解析
- 2025广东二模语文试题及答案
- 高速公路安全防护网的施工方案
- 2025-2030中国建筑安装行业发展分析及发展前景与趋势预测研究报告
- 办公室6S管理实施方案
- 血透延续性护理常规
- 【西安交通大学】2025年电力人工智能多模态大模型创新技术及应用报告
- 慢性阻塞性肺疾病患者随访服务记录表
- 创造性使用中小学智慧教育平台典型案例
- 残疾人辅助器具适配评估的关键流程
- 物业管理经理月工作总结
评论
0/150
提交评论