开远中学教师招聘2019年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。开远中学教师招聘2019年考试真题及答案解析开远中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、互补性 2：如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。单项选择题a、同一关系b、属种关系c、交叉关系d、矛盾关系 3：某校开设重点班和非重点班，并且分别安排了不同的学习计划，这种做法违反了（）。单项选择题a、中华人

2、民共和国未成年人保护法b、中华人民共和国教育法c、中华人民共和国义务教育法d、中华人民共和国教师法 4：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题a、阶段发展理论b、最近发展区理论c、文化历史发展理论d、人格发展理论 5：依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 6：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）判断题对错 7：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、心理测验b、心理训练c、会谈d、理性情绪疗法 8：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）判断题对错 9：我国最早的一部教育专著是（）。单项选择

3、题a、沦语b、学记c、礼记d、论演说家的教育 10：整个教学技能的核心是（）单项选择题a、备课技能b、课堂教学技能c、学法指导技能d、教学反思技能 11：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 12：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题a、创造b、学习c、生殖d、思考 13：公民行为能力与自然人的年龄有关。（）判断题对错 14：我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？单项选择题a、遗传b、环境c、教育d、主观能动性 15：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错 16：常规管理

4、是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错 17：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错 18：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题a、有所不同b、相类似c、有一定联系d、没有必然联系 19：格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。单项选择题a、后天学习和训练b、遗传素质c、教师教学水平d、遗传素质的成熟程度 20：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔 21：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和

5、领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。单项选择题a、目标模式b、需求满足模式c、环境适应模式d、学校内质优化模式 22：第一次世界大战爆发的根本原因是（）。单项选择题a、萨拉热窝事件b、德国与英国等国家矛盾激化c、帝国主义国家政治经济发展的不平衡d、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 23：在每个单元结束时进行的评价是总结性评价。（）判断题对错 24：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题a、遗传b、成熟c、环境d、个体主观能动性 25：影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 26：某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。

6、违反了（）单项选择题a、教书育人b、为人师表c、严谨治学d、爱岗敬业 27：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题a、埃拉斯莫斯b、夸美纽斯c、洛克d、卢梭 28：“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。单项选择题a、人的心理活动是在脑中产生的b、客观现实是人心理的内容和源泉c、人的心理是对客观现实主观能动的反映d、人能够深刻地认识世界 29：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题a、列宁b、加里宁c、苏霍姆林斯基d、陶行知 30：不同的社会制度教育目的也不相

7、同。（）判断题对错 31：世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的（）单项选择题a、论语b、学记c、孟子d、中庸 32：中枢神经系统包括（）多项选择题a、脑垂体b、脑c、面神经d、脊髓e、脊神经 33：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）单项选择题a、文饰b、转移c、投射d、幻想 34：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 35：德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）单项选择题a、只用说服法就可以了b、适当体罚也可以c、说服教育为主，辅以纪律约束d、纪律为主，

8、说服为辅 36：根据课程的表现形式，课程可分为（）。单项选择题a、基础型课程、拓展型课程和研究型课程b、综合课程和单一课程c、国家课程、地方课程和学校课程d、显性课程和隐性课程 37：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。单项选择题a、纽厄尔b、杜威c、格拉斯d、巴甫洛夫 38：下面哪个选项不是课堂管理的功能（）单项选择题a、维持功能b、发展功能c、改造功能d、促进功能 39：在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。单项选择题a、自我控制b、自我评价c、自我体验d、自我认识 40：中华人民共和国教师法自

9、（）起施行。单项选择题a、1994年1月1日b、1994年9月10日c、1993年11月1日d、1995年1月1日 41：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。单项选择题a、德育b、智育c、美育d、体育 42：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、潘菽b、罗杰斯c、维果斯基d、马斯洛 43：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题对错 44：对学生的培养及素质的全面提高，起关键作用的是教师的（）。单项选择题a、能力b、学识c、态度d、方法 45：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一

10、特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 46：下列对班主任的表述正确的是（）。单项选择题a、所有任课教师都可以当b、所有任课教师都必须当c、学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当d、学校选聘的专职人员可以当 47：安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）单项选择题a、认知阶段b、定向阶段c、联结阶段d、自动化阶段 48：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 49：元认知是指对（）单项选择题a、单元的认知b、认知的认知c、本质的认知d、规律的认知 50：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选

11、择题a、获得b、转化c、猎取d、评价 51：以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有（）。多项选择题a、程序原则b、逐渐分化原则c、整合协调原则d、先行组织者策略e、强化原则 52：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）判断题对错 53：班级里的小集团属于()单项选择题a、松散群体b、联合群体c、正式群体d、非正式群体 54：学习的主体因素，指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 55：影响人格发展的因素有（）多项选择题a、家庭教育模式b、学校教育c、同辈群体d、自我意识 56：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对

12、错 57：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。单项选择题a、基础型课程b、拓展型课程c、研究型课程d、技能型课程 58：微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）单项选择题a、训练单元小b、反馈及时准确c、训练程序合理d、利于综合创新 59：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突 60：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 查看答案1：答案d 解析 个体身心发展的互补性是指不同的机体能力可以互相补偿的特性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，个体身心发展

13、的互补性首先存在于生理机能的不同方面。在机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。 2：答案c 解析 交叉关系是指一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。 3：答案c 解析 【参考答案】c【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。题干所述违反了中华人民共和国义务教育法。 4：答案b 解析 维果斯基提出了最近发展区理论。 5：答案c 解析 根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。 6：答案错误 解析 7：答案c 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案b 解析 学记是我国也是世界上最早的一部教育专著。 10

14、：答案b 解析 11：答案正确 解析 12：答案c 解析 略。 13：答案正确 解析 14：答案b 解析 15：答案正确 解析 学生管理目标是教育目标和管理目标相结合的产物，是教育目标和管理目标的具体化。(本解析由张恩凯提供) 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 18：答案b 解析 略。 19：答案d 解析 “双生子”实验说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件。 20：答案c 解析 贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学

15、习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。 21：答案d 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环

16、境，主动迎接环境的挑战，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济 22：答案c 解析 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡。新兴资本主义国家(德国等)要求重新瓜分世界，与老牌资本主义国家(英国等)矛盾激化，最终酿成战争。 23：答案错误 解析 24：答案d 解析 略。 25：答案正确 解析 系统暂无解析 26：答案b 解析 27：答案a 解析 28：答案c 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。 29：答案b 解析 这句话是加里宁说的。 30：答案正确 解析 不同的社会制度，

17、对教育的要求不同，因此教育目的也不同。 31：答案b 解析 32：答案b,d 解析 33：答案c 解析 正确答案：c解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 34：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是根据学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 35：答案c 解析 在德育的实施方法上，说服教育是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，但在实施说服法的同时应该结合纪律教育，还有其他教育形式，才能达到应有的效

18、果。因此，正确答案选c。 36：答案d 解析 37：答案b 解析 38：答案c 解析 39：答案a 解析 40：答案a 解析 见中华人民共和国教师法。 41：答案b 解析 考查智育的内涵。 42：答案b 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 43：答案正确 解析 44：答案c 解析 无论是教师的能力、学识还是方法，影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上，而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观，这是学生成人、成才的基础，对学生素质的全面提高起关键作用。 45：答案c 解析 46：答案c 解析 中小学班主任工作条例中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。 47：答案c 解析 48：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 49：答案b 解析 50：答案a,b,d 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。 51：答案b,c,d 解析