《童年的发现》PPT课件

1、(俄)费奥多罗夫费奥多罗夫 胚胚 澄澄赋赋 岂岂绞绞 汁汁窘窘 （f）（pi）（胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（赋予）（赋予）（jing）（jio） （绞干）（绞干）（窘迫）（窘迫）（zh） （果汁）（果汁）（q）（岂止）（岂止）澄澄 澈：澈：随心所欲：随心所欲：天天 赋：赋：进进 化：化：绞尽脑汁：绞尽脑汁：眉眉 目：目：困困 窘：窘：水清见底。指随自己的心意，想怎样就怎样。自然具备，生来就有。生物由简单到复杂，由低级到高级， 逐渐发展演变。形容费尽心思。事情的头绪。形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。接下来给同学们三分钟的时接下来给同学们三分

2、钟的时间快速地读一读这篇课文。间快速地读一读这篇课文。v同学们读了之后，可以同学们读了之后，可以小组讨论一下课文围绕小组讨论一下课文围绕发现写了哪三件事？待发现写了哪三件事？待会儿找同学回答。会儿找同学回答。 小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？（1）我常常做梦，老师告诉我人是由）我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。飞鸟等进化来的。（2）我得出结论，人如何由小鱼进化）我得出结论，人如何由小鱼进化 成人的。成人的。（3）在生物课上被老师罚出教室。）在生物课上被老师罚出教室。 “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。” 进

3、化论是英国生物学家达尔文所创立进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。从简单生命进化成人的过程。作者的有意作者的有意强调：强调：“九岁九岁”“”“完全完全”“”“独立独立”等词，等词，无不在显示着无不在显示着“我我”这个发现的不同凡响，这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪和对这个发现抑制不住的自豪! ! “听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起

4、了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。” 作者这种想法不是没有来由的，因为作者这种想法不是没有来由的，因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考能发现，在常人眼里简直自己独立的思考能发现，在常人眼里简直是天方夜谭，但我们明显地感觉到童年这是天方夜谭，但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤懑。懑。接下来请同学们默读课文，并思考：接下来请同学们默读课文，并思考：1、“我我”即小作者是怎样发现胚胎发育即小作者是怎样发现胚胎发育的规律的？的规律的？2、你觉得、你觉得“我我”是个怎

5、样的孩子？你是从哪是个怎样的孩子？你是从哪里体会到的？里体会到的？v 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。就能飞到哪里。v 和

6、老师的一段谈话，更加激发和老师的一段谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。某些特征。v 人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又鱼变成青蛙又得经过很长时间，

7、又折合成一个月。这样推算下来，到折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。变化成人，正好是九个月。 作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历作者童年时发现胚胎发育规律的过程大体经历了三个联系的阶段：先是（了三个联系的阶段：先是（ ），再是），再是（ ），最后是（），最后是（ ）。）。 梦中飞行梦中飞行老师的解释老师的解释 作者的猜想作者的猜想那么从课文中我们可以很容易看出那么从课文中我们可以很容易看出作者费奥多罗夫是一个怎样的孩子。作者费奥多罗夫是一个怎样的孩子。v天真无邪、求知若渴、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象善于探究和想象你想对费奥多罗夫说些什么？你想对费奥多罗夫说些什么

8、？童年的发现童年的发现胚胎发育的规律胚胎发育的规律找老师解答找老师解答仔细观察仔细观察认真思考认真思考（驱逐迫害）（驱逐迫害） 哥白尼：在古代，人们由于眼哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。都围绕地球运行。16世纪，波兰天世纪，波兰天文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样但那时欧洲的封建教会不支持这样

9、的观点，不然就会遭到教会审判异的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把尼直到临死前，才把 “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。 意大利的科学家布鲁诺：意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，会推到审判异端的宗教法庭，在监禁在监禁7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：17世纪，意大利的世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯