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文档简介

1、专职辅导员转专职教师申请报告 在当下这个社会中,报告十分的重要,报告具有成文事后性的特点。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是帮大家的专职辅导员转专职教师申请报告,仅供参考,欢送大家阅读。 尊敬的 领导: 你们好! 我叫,年月出生,年毕业后,分配医院。先后在医院日常护理工作年。我注重继续学习,获得文凭,多年来我的工作得到了各位 领导的一致好评,屡次得到护理部通报表扬。在“以病人为中心”护理效劳的岗位上,我用爱心,把病人放在与自己同等的位置上,努力做到:医为患所用、情为患所系、心为患所想、利为患所谋,为构建和谐的医患关系,认真做好每一项医疗护理工作,脚踏实地的钻研专业知识,不断引进新技术、扩充教

2、学与科研领域,更好的完成健康所系,生命相托的职业使命! 年通过个人努力取得了高校教师资格证书,后因学校搬迁,我转入临床系从事专职辅导作,在护理系从事兼职教师。因护理系要重新成立一个教研室需要教师,我觉得这是个千载难逢的时机,因此,提出申请转成专职教师。今天我想申请专职教师,我的工作思路是这样的:护理带教创新、护理创新、护理效劳创新、护理科研创新,我将在各位 领导的大力支持下,和主任紧密合作教出成绩,我申请专职辅导员转专职教师有以下原因: 一、我对护理事业的热爱和对教师职业的兴趣 我对护理事业一直保持着热忱,对教师职业充满兴趣,我具备超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的有经验的护士才能更加全

3、面的胜任教学工作。在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地效劳,逐步实现教学管理科学化、教学系统化、教学现代化,从而更有效地提高护理教学质量及临床操作能力,本着这种热情和兴趣,我申请专职辅导员转专职教师。 二、我本人更适合教师工作,护士业务学习不断探索进取 结合我本人的性格、 职业规划,我更加适合教师这个职业, 如果能够转正我将及时了解国内外护理学科开展方向,定期组织护士学习新业务、新知识、新技术,努力提高每位学生、护士的业务水平和科研参与意识,进而指导开展护理科研,深入分析和揭示护理科学价值,使护理学生教育走出低谷,走向实践真理,从而提高护理质量,适应现代开展的需要。 我相信在

4、上级 领导的殷切关心下,在各位 专家的大力支持、帮助下,我本人在未来的工作中会获得更大的进步。此份“专职辅导员转专职教师的申请”我希望能得到各位 领导的重视和指点,我本人也将借此次转正工作为契机,用自己勤劳的双手荡起可持续开展的双桨,为打造平安、和谐、繁荣、兴盛的美好明天奠定稳固的根底,将在各位 领导的关心指导下积极做好自身工作,创造学校更加美好、更加璀璨的未来! 以上申请妥否,请批示! 尊敬的xx领导: 你们好! 我叫xxx,xxx,xx年x月出生,xx年xx毕业后,分配xxx医院。先后在xxx医院日常护理工作x年。我注重继续学习,获得xxx文凭,多年来我的工作得到了各位领导的一致好评,屡次

5、得到护理部通报表扬。在“以病人为中心”护理效劳的岗位上,我用爱心,把病人放在与自己同等的位置上,努力做到:医为患所用、情为患所系、心为患所想、利为患所谋,为构建和谐的'医患关系,认真做好每一项医疗护理工作,脚踏实地的钻研专业知识,不断引进新技术、扩充教学与科研领域,更好的完成健康所系,生命相托的职业使命! xx年通过个人努力取得了高校教师资格证书,后因学校搬迁,我转入临床系从事专职辅导员工作,在护理系从事兼职教师。因护理系要重新成立一个教研室需要教师,我觉得这是个千载难逢的时机,因此,提出申请转成专职教师。今天我想申请专职教师,我的工作思路是这样的:护理带教创新、护理管理创新、护理效劳

6、创新、护理科研创新,我将在各位领导的大力支持下,和xx主任紧密合作教出成绩,我申请专职辅导员转专职教师有以下原因: 一、我对护理事业的热爱和对教师职业的兴趣 我对护理事业一直保持着热忱,对教师职业充满兴趣,我具备超前意识、协调意识、勤奋意识、质量意识的有经验的护士才能更加全面的胜任教学工作。在工作实践中坚持不懈地学习、锲而不舍地磨练、鞠躬尽瘁地效劳,逐步实现教学管理科学化、教学系统化、教学现代化,从而更有效地提高护理教学质量及临床操作能力,本着这种热情和兴趣,我申请专职辅导员转专职教师。 二、我本人更适合教师工作,护士业务学习不断探索进取 结合我本人的性格、职业规划,我更加适合教师这个职业, 如果能够转正我将及时了解国内外护理学科开展方向,定期组织护士学习新业务、新知识、新技术,努力提高每位学生、护士的业务水平和科研参与意识,进而指导开展护理科研,深入分析和揭示护理科学价值,使护理学生教育走出低谷,走向实践真理,从而提高护理质量,适应现代开展的需要。 我相信在上级领导的殷切关心下,在各位专家的大力支持、帮助下,我本人在未来的工作中会获得更大的进步。此份“专职辅导员转专职教师的申请”我希望能得到各位领导的重视和指点,我本人也将借此次

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