幼儿社会教育活动方案5篇范文

1、幼儿社会教育活动方案5篇幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，那么幼儿社会教育活动方案怎么写?笔者在这里给大家分享一些关于幼儿社会教育活动方案，希望能帮到各位。幼儿社会教育活动方案1活动目标：1、发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人。2、学习关心、帮助他人的技巧。3、体验帮助他人后的快乐情绪。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。2、制作礼物所需要的材料。活动过程：一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。二、讨论：

2、他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢?三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上幼儿园的原因。四、引导幼儿分小组讨论：怎么关心生病在家的小朋友?教师巡回指导，帮助小组确定“关心”方案。五、带领小组成员一起做有关“关心”方案的准备工作。如：制作礼物、准备安慰的话等。幼儿可能出现的“关心”方案：准备好礼物，到他家去看望他;经常打电话安慰他、关心他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。活动延伸：1、教师和保育员分别带领12个小组实施“关心”方案。2、大家一起交流帮助他人的经过和体验。

3、结合幼儿生活实际，让孩子们学会关心自己身边的人和事。让每个小朋友都来参与爱心讨论，发挥幼儿自主精神。把爱心深入到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。幼儿社会教育活动方案2活动目标：1.了解男孩和女孩不同的性格特征，会大胆表述自己的想法。2.能够相互欣赏彼此的优点。活动准备：1.经验准备：幼儿在活动前知道自己的兴趣爱好等，初步了解自我;初步了解辩论的规则。2. ppt男孩女孩、半心形访问记录卡(可拼合成爱心、供幼儿交流使用)、心形辩论记录平台。笑脸图片活动过程：一、引出课题(出示ppt)1.心理测试·发型设计时，你会选择哪种发型?为什么?(a：短发造型 b：长发造型)&#

4、183;逛街买衣服时，你会选择哪种款式?为什么(a：t恤短裤 b：连衣裙)·六一节你想得到一件什么样的礼物?请大家猜一猜，男孩会选择哪个?女孩又会选择哪个?为什么?(a：冲锋枪 b：发夹)2.教师小结：我们发现男孩都会选择a一边的东西，女孩都会选择b这一边的东西，原来男孩女孩有着不同的性格特征，如穿着、发型、喜好等方面都有不同的选择二、辩论擂台，深化主题1.男孩女孩各自剖析自身的本领，每次各方说一则可得到笑脸图片，交替进行。师：既然男孩女孩都有不同的性格爱好，那男孩女孩也都有各自的本领，各自的优点，接下请你们来说一说，你们男孩子或者你们女孩子都有什么样的能力和优点?2.幼儿交替发言、

5、教师图片展示，并用笑脸鼓励男孩女孩争相讲述各自本领。3.教师小结：男孩女孩的本领是不分上下的，男孩女孩可以互相学习，男孩子可以学习女孩子的细心，女孩子可以学习男孩子的勇敢、坚强，让每个人的心中都能容纳他人更多的不同点。三、欣赏评价，互相欣赏1.播放ppt老师眼中的男孩女孩·师：在老师眼中，男孩女孩都有着一张张可爱的笑脸，男孩虎头虎脑可爱帅气，像块坚硬的石头勇敢顽强，女孩漂亮大方人见人爱，像颗美味的奶糖温柔甜美;男孩爱摸爬滚打嘿嘿哈哈，女孩爱花花绿绿叽叽喳喳;男孩在操场上跑呀跳呀就像一匹飞奔的骏马，女孩的小手特别灵巧能变出许多有趣的东西;男孩有大海般的胸怀，女孩有小溪般的细心;男孩女孩

6、有说不完的话题，男孩女孩在同一片天空下互相关心、互相帮助、共同成长!2.男孩女孩点评对方的优点。师：男孩女孩都有自己的优点，那请男孩子说一说，我们班的女孩子中，你最欣赏谁?为什么?请女孩子来说一说，我们班的男孩子中，你最欣赏谁?为什么?四、制作爱心，升华主题1.了解他(她)：男孩女孩互相寻找一位异性同伴，进行交流沟通并在半心形卡片纸上进行记录。师，接下来，请你去找一位异性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然后你们相互交流，可以问一下对方有哪些本领?然后你把他(她)讲的本领画在你的卡片上。最后你和你的异性朋友一起把卡片拿到老师这里来拼成一个爱心。2.点题升华：男孩女孩将半

7、心形记录纸拼合成整颗爱心。师：男孩女孩要互相学习，交更多的朋友，才能让我们的心变得更大!幼儿社会教育活动方案3活动目标：1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。活动过程：一、幼儿扮演角色，调动

8、身心1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。二、启发引导1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。三、幼儿尝试“玩水桶”活动幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察

9、并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。1、观察要点：观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”哪些幼儿是跟着别人模仿玩2、找出难点重点练习：幼儿集合请个别幼儿进行示范，在幼儿示范中找出一至两个难点动作。让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)四、幼儿合作“玩水桶”活动幼儿结伴一起“玩水桶”活动。幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。1、观察要点：观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多观察哪些幼儿合作有困难。2、找出难点重点练习幼儿集合分别请两对幼儿进行示范在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。五、游戏：“为灾区运水”教师介绍游戏的方法与要求场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼

10、儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将”饮水桶”全部运完为止。1、要点：运水过程中不能碰撞。幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。2、规则：每次送水时只能送一瓶。设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。六、放松活动1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。幼儿社会教育活动方案4内容与要求：1.在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿

11、望。2. 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。活动准备：幼儿分三组采访活动过程：一、 谈话引入二、 小组交流分享1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了，一定有许多问题想问问哥哥姐姐吧?小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候

12、，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况)重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话)“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。幼儿社会教育活动方案5一、学习活动(一)活动目标：1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。2、节奏的朗诵儿歌。3、喜爱春天，感受春天的美。4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5、了解儿歌的含义。(二)材料及环境创设：儿歌书。塑料花。(三)重难点：重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。难点：能有节奏地朗诵儿歌(四)设计思路：本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。(五)活动流程：游戏导入欣赏和学习儿歌二、活动过程