教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月24日-2657)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-2657)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月24日-2657)1：元认知计划策略包括（）。多项选择题a、设置学习目标b、浏览阅读材料c、对注意力加以跟踪d、产生待回答的问题e、分析如何完成学习任务 2：调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。 （）判断题对错 3：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 4：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 5：心理健康的人能够有效地发挥

2、个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、积极的社会功能b、应有的责任能力 c、应有的责任义务感d、道德精神面貌 6：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题a、态度一致b、行动一致c、观点趋向d、相互理解和扶持 7：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 8：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 9：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色

3、彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 10：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 11：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感e、自尊感和羞耻感 12：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、总结学习 13：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 14：高尚的学习动机的核心是（）

4、。单项选择题a、利他主义b、以国家为重c、大公无私d、无私奉献 15：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题a、开始进步快b、中间有高原期c、后期进行慢d、一直是进步的 16：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 17：心理健康是绝对的。（）判断题对错 18：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 19：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现

5、象d、低谷现象 20：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题a、单维性b、不可逆性c、自我中心性d、抽象逻辑性 21：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 22：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 23：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 24：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动

6、机 25：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 26：下列属于正式群体的有（）。多项选择题a、班级b、帮派c、小组d、少先队 27：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、艾宾浩斯d、华生 28：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 29：人的气质无好坏之分，而人的性格是有好坏之分的。（）判断题对错 30：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识 ?c、条件性知识

7、d、程序性知识 查看答案1：答案a,b,d,e 解析 c项属于元认知监视策略内容。 2：答案正确 解析 题干是对调查法的解释。 3：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 4：答案b 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 5：答案a 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 略。 8：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 9：答案d 解析

8、10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案a,b,c,d,e 解析 12：答案d 解析 13：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 14：答案a 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 15：答案a,b,c 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 16：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 17：答案错误 解析 心理健康具有相对性，有高低层次之分。 18：答案a,b,c,d,e 解析 略。 19：答案c 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。 20：答案b 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 21：答案正确 解析 略。 22：答案b 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 23：答案正确 解析 24：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 25：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 26：答案a,c,d 解析 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定