模块二我爱你中国的汉字

1、模块二 我爱你 中国的汉字 模块二 我爱你 中国的汉字 第三课时 教学目标： 1、熟悉错别字产生的危害，防止和改正错别字。 2、调查作业中的错别字及街头错别字。 教学过程： 一、出示一组有错别字的词语 茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。 1、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？ 2、动笔改正以上错别字。 二、“一字之差的教训 1、师导： 同学们正确使用汉字，规范汉字到底有何重要？请阅读一点值万金，读完合与同学交流一下读后感受。 2、生默读材料。 3、同桌互相交流并谈谈感受。 4、从身边事例体会错别字的危害： 1师导： 同学们“一字值万金是多

2、么深入的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍给同学们吗？ 2生畅谈故事。 3交流听后感受。 三、展示社会调查成果 1、小组长会标活动开展状况。 2、各小组展示成果并作介绍： 师引导学生按类型展示： 1实物类： 书记报刊，小型招牌广告，商标 2照片类： 大型商品的商标，各类事物菜谱，各种商品广告 3记录类： 电视字幕，公文，信函， 四、学写调查报告 1、出示译本调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告。 2、生汇报，师相继引导点拨。 1调查的时间，地点，调查的目的发现会上的错别字，向有关部门提出改善建议。 2对调查到材料作分析，主要是统计和分

3、类。 3提出改善建议。 3、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。 4、交流调查报告，评议。 5、依据评议修正调查报告。 五、小结 同学们，这一节课我们充分熟悉到了错别字的危害，也知道了错别字就存在于我们的四周，防止和改正错别字应从我们做起，不写错别字，正确改正错别字。 六、作业 1、改正错别字，找找自己作业本上的错别字，并改正。 2、提出两三条改正错别字的好方法。 七、板书制定： 模块二 我爱你 汉字 街头错别字 第四课时 教学目标： 1、欣赏汉字书法。 2、读背赞汉字 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特别艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术，为

4、众多文人墨客所喜爱。这节课，我们一起来欣赏书法作品。 二、欣赏阅读材料 1、出示王羲之与柳公权的书法作品。 2、欣赏这两幅作品并做出评价。 3、读读赞汉字。 4、用赞汉字一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。 三、小小书法展 1、在综合性学习中，汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品，举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧！ 2、小结书法展活动状况。 四、作业 “我是一个小小的书法家，动笔写一张自己满意的书法作品。 五、板书制定： 模块二 我爱你 汉字 欣赏汉字书法 第五课时 教学目标： 1、总结综合性学习。 2、写一份综合性学习活动的收获。 教学过程： 一、交流感受 1、师导入： 同学们，我们在这一次综合性学习中，认真拟订计划，积极主动参加施行活动，一定有许多感受和收获吧。 2、学生小组内互说感受。 二、总结综合性学习状况 1、小组长作总结汇报。 2、评价综合性学习成果。 3、教师总结： 同学们，在这一轮综合性学习中，大家团结合作，勇于探究，敢于革新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参照材料中的提示，利用课余时间持续学习，探究汉字