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文档简介

1、述职报告靖师附小宋娟娟2018 年是忙碌的一年，学校工作的重点是：一、（一）、开展“减负增效”活动，构建高效课堂，提高教案效率，减轻学生课业负担，全面提高教案质量。（二）、 打造“共兴”教师团队，促进教师专业化成长，充分发挥骨干教师的作用，带动全体教师开展教研活动，提高我校教师的专业素养。（三）、加强师德师风建设，深入推进“三师一建”活动，在工作中要形成无私奉献，忘我工作的精神，要自我研修，自我塑造，不断提升自我修养。（四）、继续加强和丰富学校的特色建设，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。二、作为一名高效课堂实验班的老师，同时又是青年教师，教育教案质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主

2、要体现，教育教案质量直接影响学校在社会的声誉和形象。在学校领导的高度重视和大力支持下，特聘请经验丰富的陈校长指导青年教师课堂教案，经过三个月的教案实践活动，我收获很大。通过培训，我知道了本版教科书的特点：以“情境 +问题串”为基本呈现方式，力图实现课程内容的展开过程、学生1 / 3的学习过程、教师的教案过程和课程目标的达成过程四位一体，利学利教，从而促进学生不断经历“从头到尾”思考问题的过程；力图想学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探索、交流的时间与空间，展现数学知识的形成于联系；获得与其年龄特点相适应的、必要的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；发展发现和提出问题、

3、分析和解决问题的能力；了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，具备初步的创新意识和科学态度。明确了教材的编排特点之后，在备课中加以落实。“三段五步”高效课堂的备课有下列一些环节：（一）、导入 - 铺垫迁移1、基本训练包括口算，教师出示口算卡片，学生读题答得数。2、导入新课：教师启发谈话，导入新课，板书课题；出示目标，学生齐读目标，明确学习要求。（二）、展开 - 探究新知1 、自学课本学生边读边思考问题，教师巡回指导。2 、自学讨论（ 1）同桌讨论，教师巡回指导。（ 2）分组讨论，汇报学习结果。2 / 3（3）全班讨论，指名个别学生回答。3 、自学小结，学生个别讲，教师补充，并板书结论。4 、齐读结论。（三）、练习 - 达标检测，形成技能。（四）、小结目标强化运用以上流程，要备好课，必须学习小学数学课程标准、数学书、教师教案用书。现在再也不用发愁了，拿到新课时，首先阅读课本，再认真阅读教师用书，最后形成导学案。上课时，在认真备课的基础上，力争做到高效：1、转变教师观念，课堂上教师自始至终是引导者、合作者；2、教会学生自主学习、小组合作交流、最后会归纳小结；3、创设轻松、愉快的学习氛围。总之，经过培训，我在教案上有了突飞猛进的进步，非常感谢学校领

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