优良学风班级建设总结

1、优良学风班级建设总结 秋风瑟瑟，金秋九月，一个充满生机与活力、团结向上的班集体12级设施农业科学与工程二班诞生了。一年来，我们在学院领导、老师的关心和指导下，全体同学的齐心协力下，在班级建设上取得了令人欣慰的成绩，在大学生涯的第一年迈出了可喜的一步。 一、班风建设方面 好的学风，好的班风，首先取决于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结发奋。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习气氛，共同进步，更为重要，更具意义。因此，我们班委，自觉组成核心，以身作那么，并通过各种集体活动，提高了同学们的积极性，增强了集体的亲和力。这种融

2、洽的气氛，使学风班风有了明显的改善，有一股凝聚力在无形我们21颗执着求学上进的心聚集在了“设农二”这响亮名字下。经过一年的朝夕相处，我们形成了“积极向上 乐观好学 互帮互助 勤奋简谱 老实守信”的优良班风。 在大一上学期，我们班晚自习出勤率高达95以上，班级同学认真刻苦，大一下学期班级上课出勤率的100，在全学年班级测评中，班级整体水平普遍高于本专业其他班级。 二、学习方面 从步入内蒙古农业大学的那一刻起，我班同学明确学习目的，端正学习态度，班内形成浓郁的学习气氛。同学们既坚持不懈，勤奋拼搏，又团结友爱，互帮互学，养成了独立思考，共同研究的良好学习习惯。学习认真，不抄袭作业、实验报告，考试不作

3、弊。班级根本上没有迟到、早退、旷课等不良现象。 应学院要求，我们还组建了“一帮一”互助小组，由学习相对较好的同学与学习相对较差的同学组成学习小组，互帮互助，并且取得了优异的成绩。如大一第二学期农业气象学挂科的李恺同学在李萍同学的帮助下，在第二学期的补考中取得了70分的优异成绩。 在过去一年中，我们班在学习取得了可喜的成绩，具体如下：我班的车艳丽同学在第一学年成绩总评中成绩优异，获得国家励志奖学金；此外，在上学期综合测评中，我班的赵建义同学获得校级一等奖学金，车艳丽、李卓鹏同学获得校级二等奖学金，李旭东、董瑞军、李萍、袁威、赵兴强、谢孟杉同学获得校级三等奖学金。我班第二学期期末考试成绩获得明显进

4、步，挂科人数为10人次，相比第一学期减少了三分之二以上。 在大二开始以后，我们还要面临一个重要的考试英语四级。为了在四级考试中取得优异成绩，一次性考过，班里许多同学自发组成学习小组，背单词，做测试，练听力，学习气氛十分浓郁。 我们设农二班同学正以严谨的学风，坚决的步伐，向着更高的目标勇敢前进，争取更大的进步。 三、思想建设方面 在班级中，以班长为核心的班委们积极了解班级同学们的生活和学习状态，以身作那么，以高标准要求自己，用行动带动周围的同学，彼此之间相互监督、相互促进。 思想是一个人的灵魂。作为一名跨世纪的大学生，我们班的同学不仅学习刻苦努力上进心强，而且思想端正，作风正派，每人都怀有一颗热

5、爱祖国，拥护中国 领导的赤子之心。大家平时都严于律己，积极上进，明确入党动机，坚决政治信仰，在纷繁复杂的国际形 势下，认清我国我党所面对的机遇和挑战。我班董瑞军同学处于“建党”阶段，李卓鹏、谢孟杉同学被推荐为积极团员，正在努力学习中国 的相关知识，其它同学均为共青团员。 四、课余活动方面 良好的身体素质是搞好学习的保证，过去一年中同学们积极参加各种体育锻炼，改善同学们的体质，增强班级的凝聚力。在今年五月的校运动会上，同学们积极参与，场上发奋拼搏，场下相互勉励。各位健儿大显身手，虽然名次并非十分优异，但是本着重在参与的前提，他们依旧值得我们学习。在农学院每学年的篮球比赛中，我班男生积极响应，团结

6、拼搏，取得了优异成绩。平时业余时间，我们同学还会自觉组团进行跑步、健身等娱乐活动，加强了同学们的身体素质，丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的友谊。 为了丰富同学们的课余生活，同时增进同学们彼此间的友谊，营造良好融洽的同学关系，我们设农二班曾屡次组织聚会，同学们积极参与，热情配合。 在大一第一学期的院级心理dv剧比赛中，我们班的同学们积极参与，出谋划策，编排剧本，提供道具，即使在寒冷的十二月天，为了拍摄效果，不惜挨冷受冻，最终取得了可喜的成绩。具体如下：心理dv剧一等奖、最正确导演奖、最正确女主角奖。 一个好的优良学风班集体光是有好的工作能力没有学习成绩是不行的，二者必须相互兼顾，相得益彰

7、才能真正的建设好一个优良学风班集体。我们清醒的认识到学习不仅仅是一个人的事，而是一个班集体学风的表达。总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和根底。只有存在于班集体之内的广阔学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平。 设农二班班委将自觉组成核心，以身作那么，并通过各种集体火丁，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力，创造融洽的气氛，使学风班风更上一层楼。有一股凝聚力在无形我们21颗执着求学上进的心聚集在了设农二班这个大家庭，坚持不懈，勤奋拼搏，团结友爱，互帮互助，大家一起学习，一起生活，一起成长 好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我

8、们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！ 自强不息，勇攀顶峰。用我们年轻的激-情，熔化昆仑冰川；用我们年轻的执着，感化普天苍生。 家，是一种人性化的食物。在我们幼小的心灵里，家是无法取缔的概念。但是在这里，我们有了更温暖的家庭，有了更亲密的姐妹兄弟。家的温暖，家的爱意，贯穿了我们心灵的血脉。 厚德载物，思变通达。人生美好莫过于心灵洗礼。在我们一起时间的岁月里，我们领悟了人生的真滴。爱是世界永恒的主题 光阴荏苒，在剩下的时间里，我们将争分夺秒，积极进

9、取；在21世纪的今天，我们将一如既往，激-情满怀，拥抱明天的太阳！ 农 学 院 12级设施农业科学与工程二班 xx年11月1日 班级学风建设总结xx-12-29 16:44 | #2楼 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和根底学风关系着学校的开展和人才培养,是鼓励学生发奋向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目标和方向 。自学院开展优良学风建设活动以来，我们

10、班更加重视班级学风建设，积极完成了学院布置的任务，并有针对性地开展了一系列相关的活动，取得了一定成效。现总结如下： 一、强化。我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每天由学习委员负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，最后由任课老师签字确认，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间，且在实行了四周之后同学们上课主动性增强，不再被动依靠点名强制上课，迟到旷课人数明显减少。 二、注重学习质量。由于大二课程较之大一而言在难度和深度上都有一定的提高，针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了屡次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，

11、紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，加强同学间的学习交流和探讨，并采取一帮一的对策为成绩差的学生补课。经过以上努力，在由于转专业缺少几元学习大将而使我班平均成绩差的情况下我班成绩明显好转，挂科同学人数也比去年减少许多。 三、重视素质拓展。每鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。每年学校及北京市开展许多科目竞赛，且对象主要针对大二学生，我班在抓好专业课的根底上，积极鼓励学习有余力的同学参加校内及北京市学科竞赛，并且取得了一定的成绩，我班李小龙、卢立峰、李莎等同学在校内及北京市数学竞赛、物

12、理竞赛方面取得了一些名次，为促进班级学习风气起到了模范带头作用。 四、及时了解班级成员学习动态。我班班委定期组织本班同学开展主题班会和主题团日教育活动，主题围绕着创立“优良学风班”的标准，就近阶段的学习、生活情况，身心状况，等方面展开调查讨论，提出存在问题并总结解决方法。师生之间形成良好互动，鼓励同学主动和授课老师沟通交流，促进专业知识学习。学习委员经常调查同学的学习状况，将这些状况提供应授课老师，加强了师生间的交流。 五、加强组织纪律与行为标准。良好的纪律是学习的前提，要求班级学生遵守校纪校规，文明做事，文明做人，文明参加学院重大活动等，密切注意班级学生的寝室文明、卫生、平安状况，学生在公寓

13、中配合学校公寓等情况，为构建良好的学习环境打下了根底。 当然，虽然我们班总的来说，班级学风算是很好的，但仍存在一些问题。如个别同学对学习重视不够，加上大二学期联网后由于自控力不强易受网络游戏的影响，从根底课到专业课学习方法的改良和过渡等，这都是需要解决的问题，这就需要我们班委以及全班同学的共同努力，才能使班里的每位同学能在每学年里到达自己的目标，实现自己的理想。 优良学风班级建设的几点心得体会xx-12-29 22:12 | #3楼 创立优良班级的前题就是严抓学风，学生群体有一些鲜明的特点，他们思想活泼，对周围的事物充满了好奇与向往，对刚步入大学的新生来说，一切又是充满了诱-惑。此时的班级更容

14、易形成良好风气，具有凝聚力的班集体。学院为此开展了一系列富有特色的活动，包括“新生入学教育工作“和各类奖惩机制。为帮助新生尽早适应大学生活，热爱所学专业，新生入校开始，就制定系列新生入学教育工作，分为“认识大学、热爱专业、热爱校园”、“认识自我、提升自我、树立目标”、“大学生活之心理适应教育”、“宿舍平安教育”、“党的启蒙教育”五个阶段开展。专业教育分本专科，内容包括“专业动态、前景”、“职业生涯规划”等等。通过近几年的学生反响，入学教育的效果还是非常明显的。在奖励机制上，抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在营造你追我赶的学习气氛。关于奖学金的评定工作，我院对奖学金的评定制定详细的评

15、选方案，而系将学院分配的名额下发到各专业，这对于同学们以班级为单位开展学风竞赛大有好处。而对于优良学风班的建设，学院评选方案将按照思想政治教育、学习、班级日常管理、校园文化活动五个方面进行，此举大大增加了优良学风班的建设效果。在学院大的方针政策下，就我所带的班级在创立优良学风方面谈几点体会，学风建设需要教、学、管三管齐下，这种风气的形成绝非一朝一夕之事，学风建设是一项长效工程，必须长期坚持不懈，持之以恒。 一、第一因素“教” 学风建设首先要考虑的是，如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。当代大学生思想活泼，视野开阔，志向远大，对获取新知识的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌

16、握异常迅速。辅导员的职责不仅仅是一个考勤员，确保学生进入课堂，而是更多地鼓励学生去思考；是一位参谋，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾观点而不是拿出现成真理的人，必须集中更多的'时间和精力去从事那些有效果和有创造*的活动，互相影响、讨论、鼓励，同时注重培养学生的判断力和责任感。形成“班级文化”向更远的目标迈进。 1.坚持实事求是的原那么。就是一切从实际出发，具体情况具体分析，遇到问题和处理事务时，敢于坚持真理，纠正错误。实事求是的原那么是每位学生必须首先具备的一个条件。 2.具有无私的奉献精神。就是指具有全心全意为同学效劳的精神。由于大学生的依赖*较强，这就要求学生应该具有无私的奉

17、献精神，加强为同学效劳意识，必要时还得牺牲自己的利益。形成班级凝聚力。 3.具有务实勤干的精神。学生工作是一项具体而繁杂的工作，这就要求我们的学生必须脚踏实地干实事，只有那些真正为同学办实事、谋利益的学生，才能得到广阔同学的拥护和爱戴。 4.具有民-主协作的精神。在开展工作时，要善于广泛地听取同学的意见，和同学打成一片。只有做到群策群力，集思广益，精诚合作，发扬民-主协作的精神，形成班级团结。 5.具有严于律己的精神。学生必须做到严于律已，要求别人做到的事情，自己必须首先做到。只有这样，才能为同学起到良好的示范作用，从而树立自己在同学中的威信。 6.具有宣传煽动的能力。要做好一项工作，必然是舆

18、-论先行，即思想动作要做到前面，讲清其目的和意义，对学生晓之以理，动之以情，做好他们的宣传鼓开工作。只有这样，才能取得良好的效果。 7.具有谋划决策的能力。随着市场经济的开展和网络信息时代的到来，学生管理工作将面临着新的挑战。这就要求我们的学生要有一定的创新能力，不断提出新思路和新理念，使自己的工作获得成功。一个班会、一个活动，需要每位学生出谋献策与参与。形成欢乐大家庭。 8.具有组织协调的能力。学生还要担负协调师生之间、学生之间的关系，因此，只有协调好各方面的人际关系，才能把各项工作做好 二、第二因素“学” 俗话说：“无规那么不成方圆”，一个国家尚且需要各个方面的法律法规来约束标准，才能保持

19、良好的社会环境，同理，一个班级也需要纪律来维持良好的秩序，有了好的纪律，才有好的班风，有了好的班风，才能有好的学风。很多事情都是密切联系在一起的。只有把学风搞好了，同学们才有良好的学习环境，浓厚的学习气氛。只有这样，同学的成绩才能有所提高，也只有这样，同学才能学到更多的知识和专业技能。由此可见，纪律是同学学习环境的保障，也是一个班级能否成为优秀班级的前提。具体措施，在班级制定“班规”。具体来说，一个班的“班规”主要有：（1）学生干部推荐方法；（2）班委会选举方案；（3）班委会工作细那么；（4）学生考核细那么；（5）学生的综合素质考评细那么；（6）学生考勤制度；（7）学生宿舍管理制度；（8）班团

20、活动制度；（9）重点学生管理制度。（10）贫困学生管理制度。 按照班规进行管理的原那么是：重教育，重引导，重鼓励，重防患于未然，轻惩罚。形成良好学习风气。要把这一原那么贯穿于班级制度的制定与实施的全过程。因此，首先，要使班规扎根于班级实际的根底之上，在制订过程中，采取师生共同商量制定。这样，有利于师生从内心接受班规，共同遵守班规。其次，班规应具备开放*、稳定*。开放*有利于班规根据班级实际情况不断完善。如同一 （下转第35页） （上接第22页） 年级不同班级的情况有所不同，因而不同班级的班规应作相应的修改。稳定*是指班规不能朝令夕改。再次，班规结构应当合理，内容完善具备可操作*。最后，制定班规

21、的师生应当具有宽容心。制度管理应当松紧有度，充分考虑学生的承受能力，真正意义上形成班级的学习力，即学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力表达了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力那么学习者掌握的知识及其在实践中的应用。 三、第三因素“管” 有些人认为大学生没有必要去“管”，但从实际情况看，“管”又是必要的，需要讨论的问题是如何管的问题，关于学风建设，要真抓实干，要有打持久战的思想准备并为之建章立制，要不断分析学风建设中的新情况，新问题并实事求实的采取相应的治理措施。各班级情况不同，抓学风的方法和着力点也可能会不大相同。完善学风状况观测制度。学风培育离不开养成管理，要紧紧抓住日常管理中的四个“率”，做好学风监测工作。四个“率”是：（1）学生上课出勤率，是了解学生学习动态最直接的反响；（2）学生晚自修出勤率，是反映学生学习作业量和学习自觉*的依据；（3）学生作业上交率，是了解教师布置的作业，学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的环节；（4）考试不及格率，是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常和学风问题密切关联。动向教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动*以及思维被激活程度的反映。在抓好日常管理的根底上，可用定期检查与不定期抽查相结合的方法，也可通过教师评学与学生评教来取得状况数据，使之得到较有益的监控，使学风建设更有针对