课外阅读专题训练——亲情篇

1、?题训练(一)亲情篇（一）礼物灯光很暗，女儿在母亲 的床边站了 一会儿，然后轻轻地 把一个包装 很精致的工 艺品盒放在母亲的身边 。那是女儿送 给母亲的生 日礼物。母亲依旧香 甜地睡着，不时地发出 轻微的酣声 ，借着不很明 亮的灯光，女儿发现母 亲又瘦了许 多。挂钟轻轻地 敲了几下，女儿便背起了书包和画 夹，蹑手蹑脚地退出了房门 。天边还没有 露出鱼肚白 ，朦朦胧胧的 月色里，小星星还在 不停地眨着 眼，借着月光，女儿欢快地 朝一所很远 的学校走去 。那是一所新 校舍。是一幢很高 很高的大楼 。 尽管路途遥 远，但那是女儿 心中向往已 久的艺术殿 堂。没入学那会 儿，女儿常常做 梦。梦见高耸的

2、 大楼和大楼 里辉煌的一 切。接到录取通 知书的那天 ，女儿高兴地 依偎在母亲 的怀里，母亲欣喜地 流了泪。可是，入学要交纳 1 万元，建校费， 1 万元呀，到哪去弄呢 ？入学的日子 一天天地逼 近，女儿也在这忐忑不安的 焦灼中等待 。终于有一天 ，母亲颤抖着 双手把一叠 大小不一的 纸币小山似 地堆在了女 儿的面前， 数数，整整 1 万元人民币。母亲病倒了 。夜里不断剧 烈地咳嗽。 失去光泽的 面孔，常常现出疲 惫不堪的样 子。在女儿的眼 里，母亲好久没 有睡上一个 完整的觉了 。母亲不很老 ，却有了白发 。女儿流泪了 ，她在心里暗 暗发誓，有朝一日，一定要加倍 回报母亲的 爱！放学归来的

3、路上，女儿一脸的 阳光灿烂， 思绪里不断 勾勒着母亲 看见她的礼 物时欣喜、 激动的样子 。要知道， 这件小小的 礼物是她用 画笔辛勤勾 勒了近一个 月才换来的 。为了买下它 ，女儿在那家 工艺品店的 橱窗前踌躇 过多次。女儿特别欣 赏雕像中的 女孩和女孩 旁慈祥的母亲，仿佛那就是 她与母亲的 化身。推开房门， 女儿呆住了 。母亲眼角挂 着泪痕， 脸上现出难 以掩饰的失 望与愠怒。她刚想问，就见母亲转 身从里屋捧 出那个包装 很精致的盒 ，走到女儿身 边，“慧慧， 你怎么学会 乱花钱啦， 看看你买的 是什么玩艺 儿，袒胸露背的 ，连件衣服都 没穿，多寒碜人哪 。”？“妈，这是一座母 女雕像，

4、是送给您的 ”“好了，好了，就算是你有 这份孝心，可买这能顶 什么用啊，怎么摆得出 呀！”母亲把工艺 品盒朝女儿 怀里一推，“去，跟人家好好 说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别 的什么吧，袜子或手套 都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。 女儿愣愣地 站着没动，随着一声很 清脆的响声 ，工艺品盒重 重地滑落在 地。望着支离破 碎的母女雕 像，两行泪水终 于从女儿的 脸上流落下 来。1本文记叙了女儿送给母 亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。故事梗概：_2按要求分析下列句子中 加点的词语 。（ 1）“入学的日子 一天天地逼 近，女儿也在这 忐忑不安的 焦灼中等待 。 ”“焦灼”表现了

5、女儿 怎样的心情 ？答：_（2）“终于有一天 ，母亲颤抖着 双手把一叠 大小不一的 纸币小山似 地堆在了女 儿的面前，数数，整整 1 万元 人民币。”“小山似的”这个词语蕴 含着丰富的 情感，说说你的理 解 。答： _（ 3）“母亲眼角挂 着泪痕，脸上现出难 以掩饰的失 望与愠怒。 ”说说母亲为 什么“失望”。（ 2 分）答：_3填空。文中两次写 到女儿流泪 ，第一次因为_而流 泪。第二次因为_而流泪 。4文章结尾写饱含着女儿 爱与深惰的 “ 雕像”破碎了，事情为什么是这样的结 局？谈谈你的理解。答：_（二）生日（1）30 岁生日 ，我点燃了 3 支蜡烛。（2）妻子边找酒 边唠唠叨叨 地说：&

6、quot; 没听说谁的 生日是提前 两天过的， 害得我啥也 来不及准备 。"桌上摆着生 日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒 花生，这最后一样是我母亲生 前十分喜爱 的食物。（ 3） 屋里的电灯 灭了，烛光的火苗 一齐跳起了 " 迪斯科 "，为它们伴奏 的曲子，是我指定的一首由民歌 改编的轻音 乐曲天女散花 。（ a）我的眼睛湿 润了。（ 4） 母亲穿着那 件深蓝色夹 衣坐在藤椅 中，她已经病恹 恹的，说话要强打 起精神，只有脸上慈 爱的神色是 儿子每时每 刻都能从愁 容中分辨出 来的。她说： " 明天，是你 29 岁生日，过不过？ "（

7、5） （5）（b）我的心不禁 震颤不已。 母子异地生 活多年，我从来就没 有记住自己 的生日，而她却像神 圣的钟声，定时在母亲 的胸怀里撞 响。（ 6） 然而我不忍 心让妈妈劳 神，她患的是晚 期肝癌，千里迢迢投 奔到我所在 的城市，惟一需要的 是治疗和休 养 。我说： " 妈，这次不过了 吧，已经没这习 惯了。 "（ 7） 亲的眼光停 滞在我身上 ，良久又停滞 在自己的足 尖上，最后她说： "不讲究就算 了 。" 话语里分明 藏有叹息和 莫名的遗憾 。（ 8） 我们大家对 她隐瞒了病 情，但是她有了 预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之 后我

8、才发现 ，母亲深感遗 憾的却不仅 这一点。给母亲立墓 碑时，查 她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字： " 生于4 年 12 月 14 日。 "假如我们也 想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是 比我的早两 天。（ 9）我懂了，可是懂得太 迟了。母亲在最后 的日子里惦 记着儿子的 生日，何尝不希望 儿子关切地 叫一句，头一次也是 最后一次为 她的生日做 些表示呢！ 可是，儿子竟让她 带着莫大的遗憾去了（ 10）妻子和牧牧 笑咧咧地入 席就座，一个为我斟 酒，一个为我切 蛋糕。（ 11）牧牧举起酒 杯，眨眨眼睛，大声说： " 爸爸，庆贺你的生 日！"（ 12

9、）（ c）我百感交集 ，本来湿润的 眼睛更无法 睁开了，我把牧牧抱 过来骑在膝 上，和他头碰头 地说： " 今天不是庆 贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。 "（ 13）牧牧吹一支 数一个数，吹到 20 支就发现了问 题， " 怎么这么多 啊？"（ 14）儿子和妻子 都看着我，哞子里映出 不同色调的 烛辉。我对儿子说 ：" 吹吧，吹完了讲个故事给你听 。 "（ 15）牧牧吹完了 ，我当真讲了 一个 " 故事 " ，还告诉他别 学 "故事 " 里的那个人 。他听懂没有很难说，但垂头吸泣 的妻子肯定 是听懂

10、了的 。1（ 3 分）第（ 1）、（ 2）段中有三处暗示了此次 生日的特殊 ，这三处是：_，_，_。2（ 2 分）联系全文看，标题 "生日 "包含了两方 面的内容：_，_。3（ 3 分）联系上下文，分析文中画 横线（ a）（ b）（ c）三处分别表现了 " 我" 怎样的感情 ？（ a）处：_（ b）处：_（ c）处：_4（ 3 分）文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个词（两个字）概括母亲、 "我 "、妻子三人的性格特点。母亲： _ "我"：_ 妻子：_5（ 2 分）罢上文，忽然想起前不久，某校一

11、名老师给学生出 了这样一道 家庭作业：给自己的母 亲洗一次脚 。此举让家长 、学生感慨良 多。为了避免出 现文中的遗 憾，我们应该在 平时为自己 的父母做些 什么呢？想一想，列出几点你应该做的事 。答：_（ 3 分）上文中还有不少值得我 们品味的地 方，请自选一处 ，写几句赏析 的话。答：_?题训练(二)自然篇（三）藏?这是听来的 一? 个 藏故事?。发生故事的年?今有好? 些年了。可是，我每次穿? 过藏无人?时会不?由自地想?起故事的?人那只母爱?于深深一?的藏?。那时 ，、乱生动物? 是不 法?的。当年可可里? 举 可见?的藏、等，眼下已经成为?角了? 。当时，经常藏的?人能看见?一个长?

12、发，着大?子，脚长藏?的老人在? 藏 路? 近活动。他无名无，?方，朝别藏，? 夜?，饿时大火?，时一?水。的那些?自然会?来一笔钱，?他了自己?费一分?，更多地用来 ?路 的朝? 圣 。每次老人在?他们时? 是含泪?祝愿：上苍保佑， 平安无事。生和慈在? 老 人身上?。他放下手? 中的 子? 是在发生 了? 这样一件 事? 以后应该说? 那天是他 很? 有的日? 子。大清早，他从里出? 来， 准备 一?时 ，? 然 见几? 之遥对面 的?上站立? 着一只?的藏?。他眼睛一亮，? 送上门来的 ?美事! 睡了一夜的? 他 身立?即涌上来一 ? 清 的头? ，没有? ，就转身回到来了? 子 。他举

13、了起? 来，的是，那只的藏?没有? 走，只是用求 的? 眼神望着 他? ，然后 着他前? 行两 ，两 前通? 一声 了下?来。与此同时只见? 两行长泪 就? 从它眼里 流? 了出来。老人的心头? 一 ，的手不? 由得 了一? 下。藏 流行着一? 句老知? 的 语：“天上的，? 地上 的，? 都是通人性 的?。”此时藏给? 他下 自然? 是求他? 了。他是个手，? 不 藏的? 求 打动是? 情理中的 事? 。他双眼一，?在手指? 下一动， 声响起，那只藏便? 倒在地。? 它倒地后是?的? ，眼里的两行 泪? 也清?地 着。那天，老人没有像? 往日那样 当? 即的? 藏开? 、。他的眼前老是? 现

14、着给他的那只? 藏。他有些，? 藏为什? 么要下?这是他几十 年?生中? 惟一见到的? 一次情。? 夜里 在地? 上他也久 ?久难以入，? 双手一 颤?抖着 次日，老人怀着忐? 忑不安的 心? 情对那只 藏?开?，他的手在颤? 抖。在下? 打开了，他吃惊得叫出? 了声，手中的? 当一声? 在地上 来在藏? 的肚子里，?地 着一? 只小藏? ，它已经成形 ，? 自然是 了。?这时 ，老 人才明白? 为什么?那只? 藏的身? ，也才明白它 为? 什么要下? 重的身子? 为自己下 ? ：它是在求人? 下自己孩? 子的一? 呀 !/ 天下所有慈 母?的，包括动物在内? ，都是神圣的?。当天，他没有出，

15、?在山上了?个，那只藏? 连同它那?没有出的孩?子掩了。?同时的还?，有他的子?从此，这个老人在? 藏上?失。没人知道他?的下落18? .用一句话要? 概括本文的 要内容?。1、本文叙了 ?_的故事。2、为什么说“生和慈 ?在老人身 ?上” ?请文中有?关内容回 ?答。3、用“_”线在文中画 ?出你感最 ?深的一个语 ?段或句子，谈谈你的? 会。?_? _4、文章中心? ，你为人应? 该怎样? 看待人与 动? 物的关系?。_5、文章有关? 内容和下 面?两段，? 从中你有什 么? 发现 ?写出你究?的结果。 (3 分 )藏为我?特有的?动物，?家一保?动物，要息在?藏等高?地带。喜生活，?性，

16、? 常出没在人 ?的地?方。(中学生知?画报 )近几年来，为保? 可可里? 生打?响了的? 保 如今，在可可里 的? 藏 路?沿线，藏、藏、 牦 成结? ，不时向过路?叫?迎，挥蹄致意。(中报?2002528)_（ ）自然之道一天傍晚，在加拉巴哥岛最南端 的海岛上，我和7 位旅 行 由一位当地的年轻 人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们在寻找太平洋绿 色海龟孵卵 的巢穴。小海龟孵出 后可长30 磅。它们大多在五月份时 出 ，然后拚地爬向大海 .昏时，如果年的海龟们准备走，就会先有一只小海龟钻 出沙面来，作一番侦察试 一下如果它的兄弟 姐妹们跟着 出来是否安 全。我恰好碰到 了一个很大 的、

17、 形的巢穴。一只小海龟把它的灰 脑袋 出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时 ，我们听到身 后的灌木丛 中发出了瑟 瑟的声响，只见一只反舌了过来。. " 别作声，注意看。" 当那只反舌移近小海 龟的脑袋时 ，我们那位年 轻的向导提 醒说， "它 上就要进攻了。 "反舌 一 一 的走近 巢穴的开口 处，开始用嘴啄 那小海龟的 脑袋，企图把它拖 到沙滩上面来。伙伴们一个 个紧 得连呼吸声都加 重了。 " 你们干吗无 动于衷？ " 一个人喊道 。向导用手压 住自己的嘴 唇，说： "这是自然之 道 。 " " 我

18、不能坐在 这儿看着这 种事情发生 。 "一位和 的 洛杉矾人提 出了抗议。 " 你为什么不 听他的？ " 我替那位向 导辩 道， " 我们不应该 干预它们。 " (11)" 既然你们不 干，那就看我的 吧 !"另一个人打 算去帮助小 海龟。(12)我们的争吵 把那只反舌给惊了 。那位向导极 不情愿的把 小海龟从洞 中拉了出来 ，帮助它向大 海爬去。(13) 然而，然后发生的 一切 我们 每个人都惊 呆了。不单单是那 只 的小 海龟急急忙 忙的奔向安 全的大海， 无数的 龟 由于收到一 种错误的安 全信号，都从巢穴中 涌了出来

19、， 涉水向那高 高的潮头奔 去。(14) 我们的所作 所为 是 愚蠢透了。小海龟们不 仅由于错误 的信号而大 量的涌出洞 穴，而且它们这 种疯狂的刺为时过早 。 昏时 有余光，因此， 它们无法躲 避空中那些 急不可耐的捕食。(15) 刹那间，空中就布满 了惊喜万分 的军舰 、海鹅和海鸥 。 一对秃鹰瞪 大着眼睛降 落在海滩上 。 越来越多的 反舌 急切 的追逐着它 们那在海滩 上拚 涉水 爬行的 "晚餐 "。(16)" 噢，上帝！ "我听到身后 一个人的叫道， " 我们都干了 些什么！ "(17)( 对小海龟的在紧的进行着 )。年轻的

20、向导 为了弥补这 违背自己初 衷的恶果， 抓起一项垒 球帽、把小海龟装 在帽子里，费力的走进海水里， 小海龟放，然后拚 的挥动手中的 帽子，驱赶那一接一 的海。(18)(以后)，空中满是 (刽子手们 )饱餐后的庆 贺声。那两只秃鹰的立在海滩上，希望能再一只落伍的 小海龟来做 食物。此时所能看到的只是潮 水 击着的空荡荡的白 色沙滩。(19) 大家垂头丧 的沿着沙 滩缓缓而行 。 这帮过于富 有人情味的 人此时变得也许 包含着一种 思。默了。这肃1.选择恰当的 词语填入 (16)中的空白处 ：（）A. 懊悔 B. 忏悔 C.后悔 D. 悔恨2.文意，填入段空白处最合适的句子 是：（）A. 否则就

21、会 空中的捕食 透去做美 餐 。 B. 因为沙滩不 是小海龟生 活的 。C.因为小海龟 太向往大海 的生活了。D. 否则在沙 滩生活太不 安全了。3.小海龟为什 么 " 把它的发脑 袋 出沙面 " ？用括号在文 中画出对这 一现象作出 完整解释的一句话。4.文中所指的 "空中捕食" 是 _、 _、 _、 _和_五种。5.(17)(18) 段中加 () 的句子所用 的修辞法依 次是：（）A. 夸比喻B.夸借C. 拟人比喻 D. 拟人借6.本文最后一 句话：" 这肃也许 包含着一种思。" 这些人 "思 " 的是什么？文

22、章中心，选择理解最 准 、深刻的一项：（ ）A.如果我们不 惊 那只反舌 ，就不会发生这样的悲惨 的事情了，是我们害了这些可爱的小海龟。B. 这位向导把 小海龟从洞 中拉出来，实际上是帮 助海 把更 多的小海龟 引出巢穴，导致了这场悲剧。C. 做事情要三 思而行，鲁莽 助，往往适得其 反。D. 我们的所作 所为必须遵 循自然规 ，违背它，就必然会付 出惨痛的 价。7.(19) 段中说 " 这帮过于富有人情味的 人此时变得默了 " 。 " 过于富有人情味 " 的行为指什么？ _?题训练(三)哲理（托物寓意）篇南山下有一 座? ， 前有一一日清 ，一个小和

23、起?来（五） 心中有?古榕树。庭? ，见古榕树下落? 满地，不禁从中? 来，望树兴叹。极处，便下 把奔? 师父的?堂前，叩门求见。师父 声开门? ，见 弟愁容满? 面，以为发生了什? 么事，急忙问：“ 儿，大清早为何事? 如此 愁?？”小 弟满?地诉说：?“师父，你日夜导我? 们要勤于 修? 身 道，可是，即我学得再? 好，人难免有? 的一天。到那时，所 的我，所的道，不如着?天的落 、天的一? 样， 一堆?所没吗？”老和 听后? ，指着古榕树 对? 小和 说：? “ 儿，不必为此? 。其实，天的落和?天的? ，在得最? 急的时，? 在落得最? 的时，? 它们都地?爬回了树 ?上，开成了天的?

24、 花，长成了天?的。”“那我怎么没?有看见呢？”“那是因为你心?中无 ，所以看不见?花开。”面对落? 而去含? 待放，这需要有一? 不 的心? ，一 乐 的?心。人的一生难 免? 会 到一些? 不 在你不? 备的时打? 击你，但是我们没有? 必要为了 等? 待这一天 的? 到来，而整日心?，自己跟自己?过不去。以乐 的? 度对待人生 ，? 不仅可以化 解?与不? ，而且每天都会?有一种快? 的心情让自? 己的生?鲜活起来。只要心中有 ? ，何处不是花 ?香满径。1儿为何愁容?满面？请你用自己的? 话单概 ?括。2老和年事?已高，但他乐地面? 对生活，从对他的语?写中可以? 找到答?，试找出来。

25、3文中老和说?的“天的落和? 天的? ， 长成了天的?”一句话能?你联想到自? 的己中的两句?吗？请写出来。4“心中有”有何含？请谈谈你的?感。5“以乐的度? 对待人生 ? 让自己的生 ? 鲜活起来 。?”结合语，谈谈对“鲜活”一词的理解?。（六）门的悬念学校大 的门?破了?。可 的门。自从安上那天? 起，几 没有一天? 不。十三 岁的孩? 子， 是 欢儿的? 年 。用脚开门，用脚关门，早已成了不足? 为 的大?众行为。导为此? 透了脑? ，他 在门上?过五花? 门的 示语? ，可是不顶用。? 他找到校长 ：? 干脆，换成门让他们去“”那 家伙吧?。校长笑了，说，放心吧 . ，我已经 做了?

26、最的门? 。很快，破门下来，? 新门装上去 ?了。新门似带? “人 ”，装上以后然? 没有 过一? 次 。孩子们走到门? 口，是不由自 ? 地放 脚? 。阳光随着门?转，灿灿的色? 了孩子们 一? 身一脸。穿越的时刻 ，? 孩子们感觉 ?到了爱与?爱的欣 。这道门怎能 不?它捧出一份足? 的信，?它把一个碎? 的梦大地? 交到孩子 们? 手中，让他们在美? 的中学?会了?与呵 。这是一道?璃门。1校长说“我已经做了? 最的门? ”，意味深长。为什么说这门?是最?的？文意作?要回答。答：?2文中说，“它把一个碎? 的梦大地? 交到孩子 们? 手中。”这“碎的梦”指什么?？答：?_3“灿灿的色? 了孩子们 一? 身一脸。”这句写起到? 了怎样的 ?作用？答：?_4对“如何不良? 行为习惯 ”? 这一问题，导和校? 长 不同的? 点，?文意分别? 概括回答 ?。答：?_答 ：（一） 1、女儿送给母亲礼物，不母亲接（理解），雕像破碎。2、表现女儿既盼望上学， 又担心家里