刘新庄学校落实守则规范工作总结

1、刘新庄学校落实守那么标准工作总结 校特别注重德育工作，始终坚持育人为本德育为先的教学思想，始终坚持把“养成教育，学会做人”，作为学校德育工作的基石和抓手，把落实中学生日常行为标准作为学校主要任务来抓。我校把养成“十个好习惯”作为标准学生行为，实施中学生守那么、中学生日常行为标准的突破口，在德育上取得了一些收获。 由于现在独生子女多，父母细心的呵护使得许多同学都粗心大意。看看他的书包：教科书、笔记本、文具都胡乱地塞在里面，还常常会把东西随手乱扔。等到上课要用文具的时候，不是找不到这个，就是忘了那个，既影响了听课效果，也常常给自己带来麻烦。现在的孩子在家中都是“小皇帝”，事事以我为中心 ，养成了自

2、私、不合作、不关心他人的毛病，大多数孩子不知道爷爷奶奶的年龄父母的生日。现在生活水平日益提高家庭条件逐步改善，孩子们要什么有什么，再加之父母“再苦不能苦孩子”的爱子之心，使得孩子们对来得容易的学习用品生活用品不懂珍惜，丧失了勤俭的传统美德，例如：作业本没用完就丢掉，随便撕书本叠玩具，不管是否需要外形漂亮德文具就卖.,针对这些孩子们成长中的不良习惯，我校组织开展了“养成好习惯，做合格学生”为主题的德育教育活动，首先在同学们中间征集我们最应该养成的十个好习惯，通过征集活动，讨论研究确定十个好习惯为： 1、微笑待人， 2、每日为父母做件好事， 3、主动打招呼， 4、及时感谢别人的帮助， 5、按规矩办

3、事， 6、说了就要努力做， 7、用好每一分钱， 8、集体的事情一起干， 9、用过的东西放回原处， 10、干干净净迎接每一天 这些看似“不起眼”的小事，容易做，容易学，符合小学生的心理特征，又针对独生子女的不良习惯，对小学生的养成教育起到了积极的作用。 孩子们放学后回到家里，看到劳动了一天的爸爸妈妈回到家里还要做家务，非常辛苦，便自觉地按照“十个好习惯”中的“每日为父母做件好事”去做，帮助妈妈淘米、洗碗，早上起来主动叠好被子，放学后房间，干干净净地迎接每一天。家长们也快乐地说，“十个好习惯”让孩子变得懂事了。 在学校里，同学们也懂得了集体的事情大家一起干，团结一致，才能节省时间并且把事情做好；孩

4、子们自觉地将用过的东西放回原处，现在，学校的教室、走廊和操场上看不到一点杂物，校园环境十分整洁。 在开展活动的具体工作中我校注重课堂教学、平时催促、班队活 2 动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练。 一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。 “知”即提高学生道德认识，使我们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大局部在课堂，他们把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”，即“有方案、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。 二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。 良好的道德行为是在

5、生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。我们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、荣耀簿、红领巾播送站，各中队有了“一栏（评比栏）、两角（卫生角、图书角）三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（队干部值日登记册册、班队活动登记册、好人好事登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。 活动是教育的灵魂，是学生最喜欢的一种形式，充分利用每周一下午 第三节的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，如以“文明礼仪伴我行”为主题，培

6、养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“八荣八耻”为主题，在学生中开展诚信教育，树立学生正确的.荣辱观；以“学会感恩”为主题，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，以“勤俭节约，关爱地球”为主题教育学生勤俭生活节约 资源关注环保，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育活动紧密结合。通过主题宣传教育，使学校成为文明创立的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、体育、等活动，激发学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心健康开展。在体育比赛、文艺汇演等活动中以班级为单位进行评比，使同学们认识到团结协作的重要，培

7、养集体观念塑造团队精神让每个同学知道自己，即使集体中的一员又是集体中的主人，培养了孩子强烈的集体荣誉感。 三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。 我们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校组织观看英雄人物故事影片，爱国主义教育片、环保宣传片、并号召同学们写观后感，选拔优秀作品发表在校报上；发动学生节假日去敬老院为孤寡老人做好事，培养学生的社会责任感和关爱他人的优秀品质；请来司法干部讲-法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，促进了学生身心健康开展，同时也增长了知识拓展视野。 四、平时加强检查催促，强化“意”的训练。 学生有了一定

8、的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。我们在树立典范、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效 地强化了学生的道德意识，培养了学生坚决的道德意志。学校成立了“卫生劝导队”，每天有卫生劝导员到规定岗点值日，催促同学们保持校园及周边卫生环境的整洁，成立了“文明监督岗”，检查同学们的行为习惯，发现不良行为及时纠正，这些检查评比对学生养成良好的习惯起了一定促进作用。我们工作中做到有检查、有评比、有奖励，学校进一步完善循环红旗评比制度，开展了“争夺循环红旗争当文明班级活动”及鼓励性、自主性实践性为一体，收到良好效果。 我校还开展了评选“每周一星”活动，强化每周突出一个主题，或是纪律，或是卫生，由每个班选出一名在一周中表现最好、最突出的同学，并建议班级在选升旗手时优先考虑由获得“每周一星”的同学担任。 我校以“养成良好行为习惯，做合格学生”为主题的德育活动，遵循及时鼓励、集体制约、自觉自律等原那么，赋予少先队活动、值周班等传统活动以新的内容，让孩子们自我、自我教育，自我体验，从生活实际入手，从小事做起，从一点一滴做起，培养学生养成良好的习惯。