霍城县江苏中学教务处第二学期总结202x-07

1、霍城县江苏中学教务处第二学期总结201*07 霍城县江苏中学教务处第二学期总结201*07 霍城县江苏中学教务处第二学期工作总结 201*201*学年第二学期 本学期在校两委会的直接领导下，为进一步深入课堂改革，全面推动素养教育，树立质量意识，以提升教育教学质量为最终目的，本部门教务处圆满地完成了本学期工作计划。 一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。1、协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个优良的学习环境。2、落实目标责任制，将高考上线指标按绩取酬。3、保持模考制。组织高三教师认真研究模考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提升复习的针对性，强化对

2、高三年级的六次模考的组织领导及成绩汇总、分析工作。 4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理培训。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。5、我校今年的高考成绩比较理想。一本上线率为12.45%，二本上线率为15.27%，三本上线率为20.17%，总体上线率为97.7%。今年我校考的名校学生有：吴荣魁考的中国人民大学，白嘉萌考的武汉大学，杨斐考的中国青年政治学院，崔雅琪考的河南大学，马金龙考的西安科技大学，李岳峰考的武汉理工大学，谢飞考的解放军理工大学，马莲花考的中国民航大学，杜雨薇考的东北大学，李萌萌考的扬州大学，伊力夏提考的北京建筑大学等等。 二、教务工作常抓不懈，准确到位

3、 教务处除了参加学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。 1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。 2、组织好高中三个年级的会考及学生的体育达标工作。3、作好课堂和晚自习监督工作，及时检查并公布。 4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。 5、强化对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处强化了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为保证高考奠定基础。

4、 6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点： 1资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。2指导认真填写各类表格； 3分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。7、做好招生考试工作和做好中招考试的各项工作准备保证我校高中招生的 1 顺利进行。做好高考工作。 8、高一教师新课程培训的准备工作。 9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的

5、第一手材料。 10、认真做好教务处档案工作，包括学籍档案、教学常规记录和其他。 三、存在问题及几点思索 1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步强化，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。 2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。 3、浮动分班制，对一般班的管理难。实验班优势不显然，学生学习积极性不够高。 4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要强化尖子生的培养，后进生的辅导。 5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参加意识，教改活动力度不大，参加的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探究中。各别教师教研活动不积极

6、。6、一些教师对目前我校高中的现状熟悉不够，缺乏危机感和主人翁意识。7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。 思索： 问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思索：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素？ 问题二：高考成绩有待于提升。思索：如何进一步发扬教师团队精神，提升教学质量？ 问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思索：如何通过不增加人员，改善工作方法，采纳科学合理方法来提升管理效益？总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许

7、多问题待于改善。回忆过去，我们总结经验，汲取教训，展望将来，我们对高中教学充满信心。在将来学期里，教务处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推动我校教育教学事业而不懈努力。 江苏中学教务处 201*年7月10日 2 扩大阅读：201*07总结 201*-201*学年度第二学期教学工作总结本学期借“十八大东风，深入践行教育改革，在学校教学中，以学生为主体，全面实施素养教育。强化校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师

8、教学行为，使学校逐步克服生源弱势，摆脱办学困境，努力提升了学校的办学质量。 201*年-201*年第二学期在学校领导和全体教师的支持与努力下，圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的教学工作做一回忆总结。一、强化教研组建设，提升教师总体素养 课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提升，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，我们就组织各组教师深入学习教育教学理论，学习“有效教学课改模式运用和小组合作学习的课堂模

9、式，结合课堂课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。教学中，一直围绕“有效教学行动策略研究这一主导课题，组织各教研组教师集体备课、讲课，同学科教师积极参加听课、评课，就课改中出现的和急待解决的问题进行了热烈的讨论，业务领导也有侧重点的进行了有效地指导，通过这些活动，使教师们更加坚定了课改的决心，明确了努力的方向。本学期，持续推行教研组定 时、定点、定内容的的教研组活动，包组领导全程参加，做好催促检查。同时，教研组内积极地开展了听课活动，课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材，对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期围绕“有效教学课改模式的教学研究氛围极其深厚。二、重视

10、教学研究，提升教学质量。 以“有效教学课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改善教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提升课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何提升教学效率、“如何调动学生的主体参加展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(作文教学的有效策略研究)；数学(教学制定有效性研究)；外语(有效创设教学情境的策略研究)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参加汇报课活动，依据汇报课中特别的典型的、有研究价值的课型在本教研组内进行研究和讨论，并由原作课教师上研讨课，验证和探寻有效教学策略。三、强化教学常规管理 教

11、学常规管理是教学工作顺利开展的有效保证。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。业务校长、教务处把要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。 1.巡堂制度：业务领导领导天天巡堂一至二次，检查教学常规执行状况，及时发现改正不良行为，及时解决问题，保证了课堂教学的有序进行。2.听课、评课制度：采纳打招呼或不打招呼的形式听各科教师的课，并 及时进行了评课指导。分管领导和教务主任一学期听课都超出了40节。3.分管领导和教务主任保持参加各教研组的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动得以有效地、蓬勃地开展。 四、开展“青蓝工程，

12、促进教师队伍素养的整体发展 扎实开展了师徒“结队子活动，学期初为新教师分别指定了师傅，一学期来师徒间听课活动正常，徒弟谦虚好学，师傅耐心辅导，优秀教案的编写、课后反思都落到了实处，出色完成了本学期的学习和培训任务。教务处还召开了几次全体教师关于“小组建设、“小组合作学习交流会，通过互相交流学习，使得新教师在提升驾驭课堂教学的能力上有了很大提升。 五、重视教学质量的监控工作，强化了“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析等工作的研究与管理，不断提升教学质量。本学期在配合进修学校中教部做好七、八年级学生质量抽测工作的同时，还认真组织好了校级质量测评等各项相关工作。 六、重视和强化了毕业班教学工作，

13、本学期，业务校长深入毕业班课堂，不定期召开师生座谈会，指导和调整了教师的复习计划和策略，同时有效地制定了切实可行的201*年中考备考方案，指导教师有步骤的进行考前各阶段活动；与此同时，对学生进行集中和分层进行指导、调整和动员。在多方面的活动和所有教师的努力之下，今年的中考又取得了新的辉煌，稳定了原有的成绩，即：考入县一中公费42人，夺得全县中考探花范燕侠同学以593分夺得扶余市中考第三。 七、开展兴趣小组活动，促进了学生的特长发展 本学期持续开展了以音、体、美和文化课兴趣小组为主要内容的活动，丰富了学生的生活，促进了学生个性特长发展。进一步规范了兴趣活动的管理，使每一次的活动有计划、有目标，并作好记录，器材的借还手续做到了规范，学期末各个小组都对参加本组活动的学生做了总结性评价，并进行了成果展示活动。工作中还存在的问题 1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步强化，主体教育模式还不特别，教师的教学角色还有待彻底转变。另外，教师自己在指导方法上也有待提升。 2、要进一步强化教研组、备课组的工作，集体备课活动还要落到实处。3