人教新课标三年级下册数学教案口算除法练习课教学设计

1、. . jz* 口算除法练习课教学目标：1. 知识目标：通过练习，熟练掌握一位数除整十、整百、整千的数和一位数除几百几十或几千几百的口算方法。2. 能力目标：锻炼学生用多种策略解决同一个问题的能力。3. 情感目标：培养学生的总结概括能力。重点：掌握算理，提高口算正确率。难点：掌握算理，提高口算正确率。教具：口算卡片、投影仪、自测题教学过程：一、问题引入、回忆再现师：前面例 1、例 2 我们都学习了哪些知识？用一位数除整十、整百、整千的数和估算回忆：用一位数除整十、整百、整千的数时可以想乘法也可以利用乘法口诀进展计算，估算练习中估算的结果不唯一，只要结果合理就可以。这节课我们一起来做一做有关这局

2、部知识的练习。 板书：口算除法的练习二、分层练习、强化提高一根本练习1. 练习三第 1 题口算卡片303= 4002= 9000 3= 602= 8004= 5000 5= 320 4= 6000 6= 10010= 480 6= 1806= 3606= 快速说答案。. . jz* 2. 练习三第 2 题162= 305= 217= 160 2= 3005= 2107= 1600 2= 30005= 2100 7= 观察算式你发现了什么？计算出结果，你又发现了什么？被除数依次扩大10倍，除数不变，商也扩大了10倍3. 练习三第 3 题分组进展计算，找学生说算法。4. 练习三第 4 题分组计算，

3、汇报结果。二综合练习1. 在方框里填数。2. 每组计算一题，小组比赛3. 练习三第 5 题1)投影出示题目，学生读题。2)分析数量关系，学生独立列示计算。3)让学生说一说：为什么用除法计算 把 160平均分成 4 份，求一份是多少，所以用除法计算。. . jz* 4)列式 1604，学生说算法。4. 练习三第 6 题1)出示题目，理解题意。2)题目中要求什么？都需要哪些相关信息？5. 妈妈带 100元钱去买鲜花。玫瑰每枝 5 元满天星每枝 2 元康乃馨每枝 3 元月季每枝 7 元1)如果只买玫瑰花，可以买多少枝？2)如果只买康乃馨，大约可以买多少枝？3)如果买 20 枝满天星，剩下的钱还可以买

4、多少枝康乃馨？4如果买 10枝玫瑰，剩下的钱大约还可以买多少枝月季？三提高练习1. 练习三第 7 题自由读题，分析题意，独立解答。2. 练习三第 8 题第 1 问学生独立解答讨论：根据所给信息，你能提出哪些问题？板书学生所提问题，学生共同解决。3. 18页练习三思考题1读题理解题目要求，先独立思考找寻排列规律，再在小组交流。2集体交流。3让学生根据规律列举同类型的题目。4. 在除法算式 804 中1被除数是 ，除数是 ，商是 。. . jz* 2如果被除数增加 8，那么商就会增加 。3如果被除数减少 20，那么商就会减少 。4如果被除数扩大 10倍，那么商就是 。5如果要使商增加 1，那么被除

5、数应该增加 。5. 如果 8=60， 2=，那么 ，= 。6. 三个连续自然数的和是60，这三个数分别是多少？7. 在一个除法算式里，被除数是除数的10倍，是商的 7 倍，请写出这个除法算式。三、自主检测、评价完善1.小兔分萝卜。2.填空。1420里有个十， 42 个十除以 2 等于个十，也就是 。2560里有个十， 56 个十除以8 等于个十，也就是 。37 除 35个百得个百，也就是 。49 除 54个千得个千，也就是 。3.算一算。. . jz* 4.用你喜欢的方法估一估。5.在里填“、“或“ =。320 8302 2800 41600 4 480 2604 640248 250 03050 8100 9409 6.从 3500里连续减去 7 个同样的数，正好得0，这个数是多少？7.小明家四个月