高三生物第二轮复习第一篇能力专题突破曲线精PPT学习教案

1、会计学1高三生物第二轮复习第一篇能力专题突高三生物第二轮复习第一篇能力专题突破曲线精破曲线精一、曲线类曲线、柱形、表格类题型突破二、柱形图类三、表格类能力专题突破2一、曲线类该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。典例体验图图1表示表示8月份某一晴天，一昼夜中棉花植株月份某一晴天，一

2、昼夜中棉花植株CO2的吸收的吸收和释放曲线；图和释放曲线；图2表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图理活动状态。请分别指出图1中表示时间的字母与图中表示时间的字母与图2中中、所发生的生理活动相对应的选项是所发生的生理活动相对应的选项是()A.d、e、f、g B.d、c、b、aC.e、g、a、h D.f、c、b、d解析解析分析图分析图2中中图可知此时植株光合作用强度大于图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度；细胞呼吸强度；分析图分析图2中中图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度；吸强度；分析图分析图

3、2中中图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度；用强度；分析图分析图2中中图可知此时植株无光合作用，只进行细胞图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。呼吸。bc段、段、gh段植株既进行细胞呼吸又进行光段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；c时、时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度；cg段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。答案答案B第一步：识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变第一步：识标：识别坐标图中纵坐标

4、、横坐标所表示的变 量，找出纵、横坐标之间的联系。由纵坐标有量，找出纵、横坐标之间的联系。由纵坐标有 CO2的吸收和释放，可知该曲线可表示光合作用的吸收和释放，可知该曲线可表示光合作用 和呼吸作用量的变化。和呼吸作用量的变化。思路总结第二步：明点：分析坐标图上的曲线的特殊点。第二步：明点：分析坐标图上的曲线的特殊点。a、h点表点表 示只进行呼吸作用，不进行光合作用；示只进行呼吸作用，不进行光合作用；c、g点表点表 示光合作用强度和呼吸作用强度相等；示光合作用强度和呼吸作用强度相等；b、d、e、 f点表示既进行光合作用又进行呼吸作用；点表示既进行光合作用又进行呼吸作用；e点表点表 示光合午休现象

5、。示光合午休现象。第三步：描线：分析曲线的变化趋势。第三步：描线：分析曲线的变化趋势。ac光合作用光合作用 逐渐增强，但一直小于呼吸作用，逐渐增强，但一直小于呼吸作用，cg光合光合 作用大于呼吸作用，有机物积累，作用大于呼吸作用，有机物积累，gh光合光合 作用小于呼吸作用，有机物减少。作用小于呼吸作用，有机物减少。轻松解答坐标曲线题轻松解答坐标曲线题“三部曲三部曲”：认标、析点、观线。：认标、析点、观线。一是分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。一是分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。二是对坐标曲线图中曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点进行重点分二是对坐标曲线图中

6、曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点进行重点分析，明确这些特殊点的生物学含义。析，明确这些特殊点的生物学含义。三是从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。根据横纵坐标的含义可以三是从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。根据横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随得出：在一定范围内，随“横坐标横坐标”量的增加，量的增加，“纵坐标纵坐标”量逐渐增加或减量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随少。超过一定范围后，随“横坐标横坐标”量的增加，量的增加，“纵坐标纵坐标”量减少或增加，量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋

7、势及其含义。答题模板跟踪突破1.下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是的是()A.将横坐标的将横坐标的“光照强度光照强度”改为改为“CO2 浓度浓度”B.将横坐标的将横坐标的“温度温度”改为改为“O2浓度浓度”C.将横坐标的将横坐标的“抵抗力稳定性抵抗力稳定性”改为改为“恢复力稳定性恢复力稳定性”D.将横坐标的将横坐标的“有丝分裂有丝分裂”改为改为“减数第一次分裂减数第一次分裂”解析解析光合速率受光照强度和光合速率受光照强度和CO2浓度的影响情况大致浓度的影响情况大致相似，故相似，故横坐标改变，曲线的变化趋势最小。横坐标改变，曲线的

8、变化趋势最小。答案答案A2.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与型细菌与R型型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项()解析解析随着随着R型细菌转化成型细菌转化成S型细菌，型细菌，S型细菌的数量型细菌的数量变化呈现变化呈现“S”型曲线的变化。型曲线的变化。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，随着小鼠免疫系统的破坏

9、，R型细菌数量又开始增型细菌数量又开始增加。加。答案答案B二、柱形图类柱形图又称坐标直方图，是将数据直观化呈现的一柱形图又称坐标直方图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。息、利用信息解题等综合能力。典例体验用用32P标记玉米体细胞所有染色体上标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将分子的两条链，再将这些细胞转入不含这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞

10、中被32P标记的染标记的染色体条数和染色体上被色体条数和染色体上被32P标记的标记的DNA分子数分别是分子数分别是()解析解析根据根据DNA分子半保留复制的特点判断，用分子半保留复制的特点判断，用32P标标记玉米体细胞所有染色体上记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放分子的两条链，再放在不含在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个数目加倍，且每个DNA分子分子一条链含一条链含32P，一条链不含，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后，故有丝分裂前、中、后期含期含32P的的DNA数

11、目相等，有丝分裂后期染色体数目加数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的的染色体是前期、中期的2倍。倍。答案答案A第一步：看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直第一步：看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直 方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的 生物学信息。生物学信息。答题模板柱形图类试题的解题步骤第二步：认真分析、对比各变量之间的关系，找出各第二步：认真分析、对比各变量之间的关系，找出各 变量之间的内在联系。变量之间的内在联系。第三步：结合相关的生物学知识做进一步的推理分析，第三步：结合相关的生物学知识做进

12、一步的推理分析， 并进行图文转化，正确作答。并进行图文转化，正确作答。跟踪突破3.下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实验结果，下列说法正确的是验结果，下列说法正确的是()A.此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加B.此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相 关的关系关的关系C.此结果可反映生态系统的负反馈调节机制此结果可反映生态系统的负反馈调节机制D.此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争解析解析图示

13、数据说明鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率，图示数据说明鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率，不能说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加，不能说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加，A错误；错误；从图中数据可知，随着鸽群数量的增加，鹰的攻击成功率降低，是从图中数据可知，随着鸽群数量的增加，鹰的攻击成功率降低，是负相关的关系，负相关的关系，B正确；正确；负反馈调节机制是一种维持相对稳定的平衡机制，图示不能反映，负反馈调节机制是一种维持相对稳定的平衡机制，图示不能反映，C错误；错误；此图反映出生物种内的互助关系与种间的捕食关系，此图反映出生物种内的互助关系与种间的捕食关系，D错误。错误。

14、答案答案B三、表格类表格题是生物试卷中常有的题型，这类题型最突出的表格题是生物试卷中常有的题型，这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原特征是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来，表格中包含了较理及实验过程、实验结果呈现出来，表格中包含了较多的信息，既能全面考查学生对表格信息的分析、处多的信息，既能全面考查学生对表格信息的分析、处理、概括等能力，同时也能考查学生对知识的综合运理、概括等能力，同时也能考查学生对知识的综合运用能力。用能力。典例体验将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光

15、合作用与呼吸作用的影响用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的其他实验条件都是理想的)，实验以，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：温度温度()5101520253035光照下吸收光照下吸收CO2(mg/h)1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗中释放黑暗中释放CO2(mg/h)0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50下列对该表数据分析正确的是下列对该表数据分析正确的是()A.昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在35 时该植物不能生长时该植物不能生长B.昼夜不停地光照

16、，在昼夜不停地光照，在15 时该植物生长得最快时该植物生长得最快C.每天交替进行每天交替进行12小时光照、小时光照、12小时黑暗，在小时黑暗，在20 时时 该植物积累的有机物最多该植物积累的有机物最多D.每天交替进行每天交替进行12小时光照、小时光照、12小时黑暗，在小时黑暗，在30 时时 该植物积累的有机物是该植物积累的有机物是10 时的时的2倍倍解析解析光照下吸收光照下吸收CO2的量代表的是有机物的积累量，的量代表的是有机物的积累量，黑暗中放出黑暗中放出CO2的量代表的是呼吸作用有机物的消耗量的量代表的是呼吸作用有机物的消耗量。昼夜不停地光照，。昼夜不停地光照，35 时该植物的有机物积累量

17、为时该植物的有机物积累量为3 mg/h，能正常生长；昼夜不停地光照，植物生长最快时，能正常生长；昼夜不停地光照，植物生长最快时的温度为的温度为25 ；每天交替进行每天交替进行12小时光照、小时光照、12小时黑暗，在小时黑暗，在20 时该时该植物有机物积累量为：植物有机物积累量为：3.25121.51221(mg)，同，同理可算出其他温度条件下有机物的积累量，在所有的温理可算出其他温度条件下有机物的积累量，在所有的温度中度中20 时有机物积累量最多；时有机物积累量最多；每天交替进行每天交替进行12小时光照、小时光照、12小时黑暗，在小时黑暗，在10 时该时该植物有机物积累量为：植物有机物积累量为

18、：1.75120.751212(mg)，在，在30 时该植物有机物积累量为：时该植物有机物积累量为：3.5123.0126(mg)，在，在10 时该植物积累的有机物是时该植物积累的有机物是30 时的时的2倍。倍。答案答案C表格类试题的答题步骤第一步：读表审题，弄清行标题、列标题和数据标题第一步：读表审题，弄清行标题、列标题和数据标题 的含义，分析各行各列的数据变化、最大值、的含义，分析各行各列的数据变化、最大值、 最小值和拐点。最小值和拐点。答题模板第二步：理解表格的行、列含义，找答案。把表格转变第二步：理解表格的行、列含义，找答案。把表格转变 成文字，正确链接要考的知识，再分析各行各成文字，

19、正确链接要考的知识，再分析各行各 列的数据变化、最大值、最小值和拐点的原因，列的数据变化、最大值、最小值和拐点的原因， 对表格中的数据进行横向对比、纵向分析，找对表格中的数据进行横向对比、纵向分析，找 共同点，总结差异。看有无单一变量的对照关共同点，总结差异。看有无单一变量的对照关 系或因果关系等，从而得出结论。系或因果关系等，从而得出结论。第三步：挖出表格隐含的信息，定答案。在读懂表的第三步：挖出表格隐含的信息，定答案。在读懂表的 前提下，理解数据所含信息，结合概念和原前提下，理解数据所含信息，结合概念和原 理正确答题。把表格转变成文字时，表述要理正确答题。把表格转变成文字时，表述要 准确。

20、准确。跟踪突破4.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值表中为相对值)，其数，其数据如表所示。据如表所示。 O2 CO2温度温度0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0%3 6.23.61.24.45.45.3跟踪突破请分析回答：请分析回答：(1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的

21、是什么？为什么？条件上应特别注意的是什么？为什么？_。10 31.253.75.921.533.632.620 46.435.26.438.965.567.230 59.821.48.856.610010240 48.217.37.142.474.273.5(2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为别为_的条件下所测数据最可能是错误的。的条件下所测数据最可能是错误的。(3)图中数据反映出当氧含量从图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到上升到40.0%时时，植物的呼吸强度一般，植物的呼吸强度一般_，其原因是，其原因是_。(4)由图中数据分

22、析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条由图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是件是_。此条件下植物细胞内二氧化。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是碳的产生场所是_。解析解析从题干中可获取的主要信息有：从题干中可获取的主要信息有：相同大小的相同大小的蔬菜叶在不同的氧含量条件下，释放蔬菜叶在不同的氧含量条件下，释放CO2量不相同；量不相同；在相同的氧含量条件下由于温度不同，在相同的氧含量条件下由于温度不同，CO2释放量释放量也不相同。也不相同。(1)在光下植物光合速率远远高于呼吸速率，细胞呼吸在光下植物光合速率远远高于呼吸速率，细胞呼吸效应无法体现，因而探究植物细胞呼吸时，应对植物效应无法体

23、现，因而探究植物细胞呼吸时，应对植物进行遮光处理。进行遮光处理。(2)由表中数据分析得出规律：当由表中数据分析得出规律：当O2浓度一定时，浓度一定时，CO2释放量随释放量随温度的升高而升高，但温度和温度的升高而升高，但温度和O2含量分别为含量分别为10 、1.0%时不遵时不遵循此规律，则此数据可能是错误的。循此规律，则此数据可能是错误的。(3)由于酶饱和，当由于酶饱和，当O2含量从含量从20.0%升至升至40.0%时，植物细胞呼吸时，植物细胞呼吸基本不再变化。基本不再变化。(4)由图可知，温度和氧含量分别为由图可知，温度和氧含量分别为3 、3.0%时时,CO2量为量为1.2，此时有机物被分解的

24、最少，是长期贮藏的最佳环境条，此时有机物被分解的最少，是长期贮藏的最佳环境条件。件。答案答案(1)遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定干扰呼吸强度的测定(2)10 、1.0%(3)保持相对保持相对稳定受酶的数量限制稳定受酶的数量限制(或受线粒体数量限制或受线粒体数量限制)(4)温温度、氧含量分别为度、氧含量分别为3 、3.0%细胞质基质、线粒体细胞质基质、线粒体5.女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于XY型。其叶片形状有型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基