思想方法与创新意识复习学案

1、高中 2008 级导·学·练一体化学科政治编制人钟广磊审核人钟广磊日期编号24课型复习课课 题第三单元 思想方法与创新意识教学过程设计【自主复习回顾要点】教学设计（学生总结）知识点联系普遍性客观性唯多样性物辩条件证法的联用系联观系的观点看问题补充事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。原理： 世界上的一切事物都与周围其他事物相互影响、相互作用。方法论：用联系的观点看问题。原理：联系是事物本身固有，不以人的意志为转移。方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意。原理：事物千差万别，事物的联系也多种多样。方法论：分析各种条件，一切以时间、地点、条件

2、为转移。联系是绝对的、无条件的、客观的，但具体联系是相对的、有条件的。整原整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功体理能，整体的功能状态及其变化也会影响到部分；部分服从和服与务于整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。分方树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实的法现整体的最优目标。统论同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整一体的发展。要求：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，系注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。统优化发展的发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和

3、旧事物的灭亡。发展具有普实质遍性（自然、社会、认识）唯发展的原事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂物前进性理回的。辩与曲折方看到前途光明，对未来充满信心，鼓励、支持、保护新事物，促使其证性法成长壮大。做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，法论勇敢地接受挫折和考验。的发展的原量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变到一定程度必发量变与理然引起质变。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始展质变状新的量变，如此循环往复，事物不断发展。观态（辩方积极做好量的积累， 为实现事物的质变创造条件。 要果断地抓住时机，正 关法促成质变，实现事物的飞跃和发展。

4、反对两个极端：急于求成和优柔系）论寡断。教师寄语非学无以广才 ,非志无以成学。 (诸葛亮 )高效学习的三大黄金原则：课前预习找疑点，课上听讲抓重点，课下复习找叉点。第 1 页综合探究【拓展提高教学过程设计教案设计（学生总结）基 本矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，即对立统一。矛盾的基本属性唯属性是同一性和斗争性物矛 盾普事事有矛盾，时时有矛盾。辩的 普遍方法论：要承认、分析、揭露、正确解决矛盾。要坚持用一分为证遍 性性二的方法、全面的观点看问题。法和 特特矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。的殊性殊方法论： 具体问题具体分析 （在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾实性特殊性，并找出解决的

5、正确方法） 。质辩原理：共性和个性、 一般和个别的关系。 矛盾的普遍性和特殊性相与证互联结二者在一定条件下相互转化。核关方法论：一般号召个别指导结合；群众路线；特色理论。心系一分为二看问题依据：矛盾的普遍性、主次矛盾、矛盾主次方面具体问题具体分哲学依据；含义；地位；重要性析两点论和重点论反对形而上学的一点论和均衡论。统一创辩 正原理事物自己否定和发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节，新的 否辩证否定的实质是 " 扬弃 " 。意定观方 法必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。识论与唯 物革 命原 对现存事物肯定的理解中同时包含否定（必然灭亡）的理解，即社辩 证

6、批 判理 对现存事物的理解；从不断的运动中理解它的暂时性；不崇拜任会法 与精神何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。进创 新方 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规步意识法 陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出论 新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。坚持唯物辩证法，反对形而上学（对科学发展观的全面理解）深化要点】主次矛盾矛盾主次方面外延不同复杂事物的矛盾体系一对多的关系简单事物的同一矛盾，一对一的关系区内涵不同矛盾体，可以称为一个或一种矛盾侧面，只能叫一方或方面别方法论不同抓重点、中心、关键全面、分清主流和支流统筹兼顾应用举例中心工作

7、、关键、首要、第一、核分析形势、事物性质、评价人和事、心、利弊、得失、优劣、好坏，防微杜渐作用不同主要矛盾决定事物发展的方向。主要方面决定事物的性质。联主次矛盾都有各自的主次方面系第 2 页 黄金人生三部曲：倦怠了就心动一下，心动了就行动一下，行动了就坚持一下。当堂检测限时（6）分钟1由美国金融危机引发的全球金融风暴给世界经济带来了震荡。在它的冲击下，冰岛面临“国家破产”危险；印尼股票交易所宣布从2008 年 10 月 10 日起无限期停市；英国的奥运筹备工作也蒙上了一层阴影。述材料主要说明A联系具有普遍性，事物在一定条件下会产生相互影响B事物之间的联系都是直接的本质联系C量变发展到一定程度必

8、然引起质变D任何两个事物之间都存在内在联系2从 2007 年底“防经济过热，防通货膨胀”，到 2008 年 12 月的“保持经济平稳较快发展”，直至年“扩内需、保增长；调结构、上水平”，近三年我国宏观调控政策进行了很大的调整，宏观政策调整的哲学依据是事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题新事物不断代替旧事物量变的方向决定质变的方向要坚持具体问题具体分析ABCD上2009目前，我国的远程教育日益兴盛。网络的使用使得远程教育达到了前所未有的高度。回答34 题。3我们可以通过计算机网络直接参与学习的各个环节。这个事实表明A 随着科技发展，事物的联系越来越不具有客观性B人们可以随意改变或建立事物之

9、间的联系C 人们可以根据事物的固有的联系，建立新的联系D外部联系是事物变化发展的条件4网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由此可以看出A 矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的B事物的性质是由矛盾的主要方面决定的C 事物是联系、变化、发展的D任何事物都存在着既对立又统一的两方面5唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。发展的实质的是 A 变化 B 矛盾双方的转化 C 新事物代替旧事物 D 质变 6 2010 年 2 月 28 日，温家宝总理走进互联网，

10、与海内外网民在线交流。温家宝总理这次与网民面对面给人留下的印象是，作为大国总理，他“居庙堂之高，则忧其民”；作为普通网民，他“处江湖之远，则忧其君”；而网络把“庙堂之高”与“江湖之远”，把“君”与“民”，拉得很近，联得很紧。这表明：A任何两个事物之间都存在着直接联系B 人们可以创造条件建立新的具体联系C人们的需要推动着事物联系不断发展D 事物之间的联系往往都是复杂多样的下一节课复习要求复习第二单元：探索世界与追求真理（辩证唯物主义与认识论）上一节课习题答案23 号学案课后习题答案当堂检测： 1.C 2.B 3.B 4.C课后巩固练习：1.B 2.D 3.D 4.B 5.C6. 答：（ 1）价值

11、观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。它是社会存在的反映，随着社会存在的变化而变化。材料中无论过去错误的价值观还是现在的科学的生态价值观都是由当时的客观条件以及人们的利益决定的。（ 2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 正确的价值观有促进作用，值观有阻碍作用。长期以来，人们只注重自然的经济价值，忽视自然的生态价值，这种片面的价值观导致人们对自然界的过度开采和对野生动物的肆意捕杀，并为此付出了沉重的代价。现在人们树立了科学的生态价值观，并采取了一系列措施，从而取得了良好的成效。错误的价要求：请同学们把导学练按页码装订好，便于检查和今后复习。同时，对于错题和重难点要做不同

12、标示。第 3 页班级（）第（）小组第（）号姓名（）课后巩固作业限时（15）分钟1文化是民族的，各民族都有自已的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩，越是民族的越是世界的。这一认识蕴涵的哲理是A 矛盾的普遍性与特殊性是相互联系的B矛盾无处不在、无时不有C在一定条件下，关键部分的性能状态决定整体的性能状态D 矛盾的特殊性比矛盾的普遍性更重要2唐代诗人刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”上述诗句蕴含的哲理是A 新旧事物是普遍联系的，新事物是从旧事物中孕育出来的B事物的内部矛盾是推动事物发展的根本原因C历史是不断发展的，旧事物阻

13、挡不住新事物的出现和成长D在事物发展过程中，道路是曲折的，前途是光明的3某同学最近心情十分沮丧，她看不惯周围人的言行，还把一些同学说得一无是处；面对自己糟糕的学习成绩，她彻底否定自己的学习能力，并对未来丧失了信心，甚至产生辍学的念头。从辩证法角度说，她的错误在于她没有用普遍联系的观点看问题发展的观点看问题矛盾的观点看问题量变引起质变的观点看问题A BCD4下列俗语、成语中与有关哲理对应错误的是A 对症下药具体问题具体分析B统筹兼顾，突出中心两点论与重点论相结合C好事多磨前进性与曲折性的统一D寒来暑往，四季更替事物是发展的5瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手” ，令人不寒而栗。山西某煤业集团经过多

14、年努力变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成为清洁、方便的能源。这表明A 矛盾双方在一定条件下相互转化B矛盾是事物变化发展的源泉C矛盾的双方相互排斥又相互对立D 意识对事物的发展起积极的促进作用6“一万个后来者，不如一个开拓者。”从哲学上看这句话的积极意义在于A 要求人们不要去做重复性的工作B 要求人们坚持联系的观点C鼓励人们要敢于改变事物运动变化的规律D鼓励人们要有创新精神 7. 我国历史悠久，文化资源丰富。目前对外文化交流空前活跃，交流的规模和范围不断扩大，内容和形势不断丰富多彩。中国在海外举办了文化周、文化年。“感知中国”等颇具规模的交流活动，扩大了中国文化在国际上的吸引力和影响力。 迄今为止， 中国与世界上 12 个国家签订了文化合作协定， 与 160 多个国家有不同形势的文化往来。中外文化交流和谐相处，不仅带动了中国文化产业的发展，也促进着整个世界文化的进步与繁荣。结合材料，运用联系的观点谈谈你对中外文化交流的认识。（9 分）教（学）后反思第 4 页 高考每科成绩向卷面规范要5 分（文科题目段落化要点化；理科步骤化层次化）。本次卷面得（）分24 号学案参考答案当堂检测1 -6 ACCDCB课后巩固练习1-6 ADBDAD7. （ 1）任何事物都是与周围事物联系在一起的，这要求我们用普遍联系的观点看问题。（ 2 分）中外文化交流活动的开