实用的培训计划模板汇编七篇

1、有用的培训打算模板汇编七篇从我校老师队伍素养现状及训练改革和进展的要求动身，切实加强老师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素养，外树形象，致力于培育和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和训练教学质量的新跨越供应有力的师资保障二、工作目标通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新训练观念，使之符合素养训练的要求；更新学问结构和力量结构，使之具有综合训练的力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的训练、教学共性，并形成自己的训练、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野

2、，把握现代训练技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为老师的成长和成功铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、培训内容（一）抓师德训练，树立师表形象在老师中开展以“三爱”（爱训练、爱同学、爱自己）、“三全”（全面贯彻训练方针、全面推动素养训练、全面提高训练质量）、“三让”（让社会满足、让家长放心、让同学成才）为主要内容的师德训练。依据训练存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、

3、树立典型、请优秀老师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。（二）老师现代训练理论及专业学问更新的培训：依据小学学科教学的特点和要求，加强现代训练理论和学科进展前沿理论的学习，使老师具有较高的训练理论修养，不断丰富与更新学科学问。（1）培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程标准、学科学问的拓宽、信息技术应用。（2）培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必需完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培

4、训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。（三）新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化训练过程，为全面提高训练质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。培训方法：（1）实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可接受作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。（2）内部挖潜，择本校之能人，训本校

5、之老师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、展示教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。（3）做好“请进来”工作。针对老师在训练教学中普遍消灭的疑难和困惑，尽可能地邀请进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，关心老师解答疑难。（四）课堂教学力量的培训：以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：（1）细心支配扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落实、研修方式机敏多样、研修效果扎实有效。（2）充分利用好学科研修活动，细心预备课堂

6、教学展示，细心选调执教老师，细心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，提高老师的课堂教学水平。（3）深化课堂教学争辩，促进老师的专业化成长。（4）充分利用本校资源优势，通过举办青年老师达标课、骨干老师示范课、课堂改革研讨课等研讨沟通活动，通过说课、作课、评课，达到相互促进，共同提高的目的。（5）结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，有效开展“五个一”活动（即改进一个教学实践问题；总结一个训练（教学）成功案例；上一堂体现自己教学模式和风格特点的展示课；制作一个可供沟通使用的电子教案；写一篇训练叙事故事），切实提高老师的专业力量。（五）训练科研力量培训。把培训和训练科

7、研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和训练科研基本方法的培训。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高训练科研的专业技能水平，用训练理论指导教学实践。（六）连续加强信息术培训。信息技术学科的老师轮番指导课件制作、电脑维护、电子白板的使用等培训。以点带面，进行全校老师的信息技术培训，提高运用信息技术服务教学的水平。四、管理考核：1、做好培训状况记载。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、授课老师、培训结果、老师发言状况等，作为老师考核的第一依据。2、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、打算、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培

8、训档案的建立等等。3、考核。在对老师考核过程中，做到把老师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、争辩论文等材料和老师参与培训的考勤状况，作为老师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由老师自我评定，再由学校教研室考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。培训打算 篇2一、舞蹈机构公司概况(一) 舞蹈机构公司介绍具体介绍目前前有的机构背景、团队人员、师资力气、资本构成等等，假如没有可做预设1，舞蹈机构主要股东股东名称、出资额、出资形式、股份比例2，舞蹈机构团队介绍核心团队、师资力气介绍、运营思路、管理阅历等等，肯定要说明我们的优势是什么?3. 舞蹈机构的基础结构4. 舞蹈机构师资、员工

9、等状况(二) 舞蹈机构经营财务状况(从建立起开头写)(三) 舞蹈机构招生网络和宣扬宣扬预算、合作单位、招生网络、战略合作伙伴等等(四) 舞蹈机构的运用思路和营战略规划比如，近期及将来3-5年的进展方向是什么?近期半年的目标是什么?全年目标是什么?二、舞蹈机构的课程介绍及服务标准(一) 舞蹈培训课程设置、服务标准(二) 舞蹈培训核心竞争力是什么?(三) 舞蹈培训品牌的注册三、舞蹈机构行业及市场(一) 舞蹈机构行业状况舞蹈培训行业进展趋势，相关政策、市场潜力(二) 舞蹈机构市场潜力对舞蹈培训市场容量、市场进展前景、顾客的接受程度和消费行为进行分析(三) 舞蹈机构行业竞争分析主要竞争对手及其优劣势进

10、行对比分析，包括课程、师资、价格、环境、服务等方面(四) 舞蹈机构收入(盈利)模式业务收费、收入模式，从哪些业务环节、哪些顾客群体猎取收入和利润(五) 舞蹈机构市场规划机构的将来3-5年的销售收入猜测四、舞蹈机构营销策略(一) 舞蹈培训市场分析和顾客群体(二) 舞蹈培训顾客消费分析(三) 舞蹈培训营销业务打算策略(1) 招生网络、宣扬机制(2) 舞蹈机构促销活动策划(3) 舞蹈机构课程优势和服务定价(4) 员工的激励机制和师资等课时费的标准(四) 舞蹈培训服务标准体系是什么?五、舞蹈机构财务打算财务猜测，并说明猜测依据：将来3-5年舞蹈培训项目资产负债表将来3-5年舞蹈培训项目现金流量表将来3

11、-5年损益表六、舞蹈机构出资打算(一) 舞蹈机构出资方式具体说明舞蹈机构将来阶段性的进展需要投入多少资金，目前机构能供应多少(没有设立可做预设)，需要投资多少。融资金额、参股比例、融资期限(二)资金用途(具体说明每个环节的支出，以及投资的比例概况)(三)退出方式(具体说明，中途股东退股后的方式等等)七、舞蹈机构风险把握创业不能光想好的一面，我们应当未雨绸缪的规避，所将要或者未知的风险。说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险及其应对措施。培训打算 篇3第一章 实现自我的人生价值造物者给万物预备了可以生存的环境，所以才放心让我们赤手空拳的降生。而在现在的社会中，生存与挑战并存，我觉得作为一名当

12、代大同学，应当有忧患意识；可以提前感受一些可能在社会上会遇到的困难和挑战，让自己的生活有一些压力，这样更简洁使自己进步。第二章 问渠哪有清如许 惟有源头活水来谈创业构想创业打算的构想是建立在学校的引导和学校有形与无形资源之上的，中南大学创新素养训练基地的建立，为我们供应了创业的平台，是全部创业抱负的奠基石。一、乐器培训中心创建的切入点：1 创新素养训练基地有无形的品牌效应；2 学校供应有形的场地；学校同学人数多，相对很集中，是其它地方很难达到的；学校老师和领导给我们的支持与指导让我们更加坚决信念；创新素养训练基地的领导情愿给一些资金的投入；每届都有新生入学，这是一种不间断的资源优势；到现在为止

13、铁道校区还没有正式的乐器培训辅导，而有一些同学想学乐器，找老师却很不便利，单独请老师的费用又很高；我从湖南师大艺术附中毕业，从小也受到过一些艺术的感染所以对艺术很感爱好，对怎样办班也有肯定的了解；生疏一些搞艺术的老师，也能请到一批教乐器的兼职老师；大雅音乐学校以及节奏琴行情愿供应教学指导与师资；信任自己能组织一个和谐、乐观的器乐理事会，负责招生宣扬工作。二、创业进行比较：要创立一个品牌，取得社会的信誉不是一日之功；需要向国家交纳经营、管理等税务，这样就需要企业要有较高的经济效益，而较高的经济效益一般是建立在较高的资金投入上的，所以创业必需有较强的经济实力做后盾； 创业风险很大；人员很简单，经营

14、管理难度很大；三、分析有学校的大力支持；同学有爱好，只要宣扬有力，收费合理，应当有很多同学情愿去学；老师有肯定的保障。三、推论：经过以上三方面的分析，及有期望建立一个收费较低，旨在培育宽敞同学的音乐爱好，丰富校内文化生活的普及型乐器辅导班。第三章 市场调查一、具体支配时间（20xx年11月20xx年1月）制作调查问卷表20xx年开学后都会有新生来学习，前景看好。将来学校开设音乐专业后，我们也不会影响学校的教学次序，培训中心只招收非专业的业余乐器爱好同学，使学校的艺术气氛更加浓烈。培训时间：支配在同学的双休日以及暑假的前段时间，培训班，每期招生一次，每次培训时间为两个月，这样也可以在考试的前期停

15、止培训，不影响同学的考试。培训内容：吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。师资：聘请几名知名的乐器专家，现请到的有著名洋琴演奏家鹏程，来我们培训中心教学，以及一些对工作负责的专业老师，并定期聘请国内知名教授来我校开讲座，这样可以加强与外界的沟通，开阔同学们的视野。我们中南大学的音乐教授，只要他们有时间，有机会也将请他们为培训中心开一些相关讲座。管理：学校的领导赐予指导，由乐器培训协会对培训中心进行统一管理，乙方与乐器协会共同制定培训制度，具体的合作合同。期望学校能批准“中南大学创新素养训练基地乐器培训中心”成立，并且赐予精神上的鼓舞与支持，让我们同学自己开

16、拓一片新的视野，熬炼自己的组织管理力量，学以至用，学以创新。申报人：聂其林 学校盖章：时 间：20xx年11月20xx年轻老师，我们要给他们压担子，给他们以展示的舞台，骨干老师除上好本身要求的示范课以外，在远程训练学习方面要起到带头作用，还要进行课题等业务讲座。六、管理与考核1、制定骨干老师培育打算。2、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。3、通过各种竞赛活动及嘉奖措施，鼓舞骨干老师乐观参与。4、学校对骨干老师所需要的参考资料，学习经费等供应必要的保障。骨干老师优先派出外出学习5、骨干老师参与的各项活动均与老师年底考核挂钩。6、训练处组织每学年对骨干老师进行一次

17、全面系统的考查，并对考查状况进行总结和通报。总之，通过培训可以使骨干老师在教学力量上，专业学问上有很大的提升。培训打算 篇6一、指导思想：在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，认真协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康训练工作的开展。二、工作思路：以扎实开展心理危机预警工作为基础;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康训练课外活动。三、工作要点：1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好同学心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警同学稳定。2

18、、协作学校院系，认真开展xx级新生心理健康训练系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等等。3、加强对我系新进同学辅导员和新任心理委员的培训与指导，透过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理健康训练工作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康训练工作的指导。5、进一步加强班级心理委员的建设，透过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的主角归属感以及职责感。9月份：1、制定本学期我系心理健康工作打算。2、

19、预备系阳光心理部招新工作。3、上交9月份心理健康月报表和心理危机排查表。20xx年，幼儿园老师的流淌较频繁，名优资源偏科，新增的力气不足。调动老师的工作热忱，激发骨干老师的潜能是重中之重，在训练教学、课题争辩等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。三、培训目标1、进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。2、进一步促进老师更新训练观念，更新学问结构和力量结构，把握现代训练技术，使之具有综合训练力量和锐意创新力量，符合创新训练和素养训练的要求。3、进一步提高老师理论功底和科研力量，进展老师的共性

20、特长，使之具有鲜亮的训练教学共性，并形成自己的训练教学风格和特色，成为学科骨干。4、逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。四、培训措施（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新加强老师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升老师的个人涵养和心理素养，弘扬老师团队协作、奋勉向上的团队精神；2.组织“我是一位孩子王”师德小故事系列活动，为人师表，突出模范，以高尚的人格感染训练孩子、以良好的职业形象赢得社会的尊重。（二）开展园本教研，实现老师专业上的共同成长1.开展形

21、式多样的争辩争辩。如学习培训、同伴观看对话、专题争辩、公开课教学观摩、案例分析、阅历沟通会、师徒协作等，搭建起“对话协作共享”的成长平台。2.落实幼儿园课堂三部曲“备课、上课和活动反思”，以园本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升老师的文本解读水平。3. 结合后勤岗位工作实际,开展后勤老师专题培训。依据各自岗位的特点，总结、探究、创新工作阅历与方法，并与大家一起共享与借鉴，提高服务意识，有效的促进幼儿园的保教一体化。4.创新集体备课的形式，历经个人小组集体小组个人，加大对领域教学的争辩工作。（课题的选择，目标的制定，活动的开展，活动的评析）5.以指南为指导，加强对孩子一日生活常规的培育，重细

22、节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观看记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业力量，有效促进孩子良好习惯的养成。6.从解读文本开头，围绕老师的专业成长开展各种专业学问讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解老师的心理压力，查找职业幸福感。7.开展老师水墨画、简笔画等教学技能培训，以能真正关心老师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务，提高老师的基本功，促进老师的专业成长。（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的校内文化。1.学习打算眼光，学习打算态度，学习打算思想的深度和技能的高度。我、本学期我园要以老师的进展为本，创新学习理念，构筑学习平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。2、加强幼儿园图书室的建设，大量购置幼儿训练专业书刊、新课程改革的理论著作，