2022年2022年让世界充满爱教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载让世界布满爱教学设计教材来源：义务训练音乐课程标准试验教科书八年级（15册）第一单元同属一个世界教学内容：1.学唱歌曲让世界布满爱2.观赏我们同属一个世界指导思想：对于八年级的同学来说,对“爱”这种永恒的情感已经有了 肯定的感悟,本节课通过对以“爱”为题材的歌曲让世界布满 爱的教学,让同学在观赏.学习和表演的过程中,感悟歌曲的 主题, 使同学的情感世界受到美与爱的熏陶,培育同学健全的人格和良好的心理品质,让同学懂得爱与被爱为并存的,要用一颗感恩的心去面对生活；通过课堂上的歌曲学唱.歌曲观赏与表演创作等环节,将音乐学问.演唱技巧.歌曲处理等学问渗

2、透在教学过程中；通过教师的引导.设问与教学资源的利用,激发了同学的学习爱好,使同学积极参加音乐实践,在音乐实践活动中使同学获得基本知识,基本技能技巧, 审美体会, 培育创新精神和制造性思维才能,表达出注意同学音乐实践的理念；另外,老师仍通过课前引导同学收集相关的音像资料,指导同学利用各种资源帮忙学习,并能在沟通与合作学习中学会相互 评判；通过学习实践,进一步提高同学的收集与利用生活资源的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载才能.合作学习才能,让同学在学习中获得音乐审美体验和参加表演的欢乐；教学目标： 学问与技能：1.同学学会演唱歌曲让世界布满爱,体会歌曲所表达的意境,

3、通过各种形式感悟爱,表现爱；2.在观赏相关“爱”的主题歌曲等活动中,明白节奏.旋律.速度.力度.声部等音乐要素在歌曲中的作用,学习怎样处理音乐作品,更好地表达歌曲情感；过程与方法：1.通过学唱歌曲,明白和体会各音乐要素在歌曲表现中的作用,激发同学积极参加歌曲表演；2.通过观赏.分析,体会歌曲所表达的意境,通过各种形式感悟爱,表现爱；3.通过小组创作表演活动,积极调动同学参加创作与表现的实践活动,提高同学的创作才能；情感.态度与价值观：1.通过同学学唱歌曲.处理歌曲,使同学的情感受到熏陶,对爱有更深的感悟；2.通过观赏有关感恩训练的歌曲,进一步培育同学健全的人格和良好的品质；教学重点：用真挚的情

4、感及满怀深情的声音学唱让世界布满爱；教学难点：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载体会歌曲所表达的意境,通过各种形式感悟爱,表现爱；教材分析：1.让世界布满爱为一部由闻名音乐人郭峰作曲的,献给1986 年“国际和平年”的组歌,由四部分组成,教材中选用了其次部分, 其音乐为典型的aba三部曲 、a 部温馨抒情, b 部在调性.音乐心情上皆与a 形成鲜明对比,最终四个乐句完全再 现 a 部；2.“组歌”多乐章的声乐套曲；包括齐唱.对唱.重唱. 合唱以及朗诵等形式,常用乐队伴奏； 注意充分发挥各乐章的特点,因此各段更具有独立的意义；3.同属一个世界we are the wo

5、rl1d984 年为非洲难民而作的作品,由杰克逊和里奇共同创作；歌曲主要由三部分构成, a 部分为表达式的,曲调柔缓；b 部曲调为呐喊式的,大方激扬；c部分有一个明显的从大调转关系小调的过程无奈.悲伤转到坚决.积极；整首歌曲曲调流畅,为典型的摇滚乐的演唱风格,为摇滚歌曲中的不朽经典；4.迈克 . 杰克逊为 20 世纪这 100 年间极具代表意义的摇滚歌手； 1958 年 8 月 29 日,迈克 . 杰克逊诞生于美国印地安那州；在第十一届“美国音乐大奖”囊括了从创作.演唱到表演的所 有 8 项大奖, 同年又摘取了格莱美正确专辑等8 项大奖, 写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最辉煌的一页

6、；1985 年3 月,由众多名星参加的慈善义演（we are the world及其影带在全球推出； 成为音乐界最为轰动的大事；他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学过程：一.导入新课：（感受爱）同学观看有关献爱心的影像资料,以让世界布满爱为背景音乐,渲染情感；师：播放多媒体资料,提问：同学们你们看了这个片段后想到了什么？生：观看资料,回答疑题；师：同学们,这都为发生在我们身边的故事,我们的身边仍 有许多有困难的人, 有时我们自己也会遇到困难,当我们遇到困难的时候很期望有人可以帮我们,信任别人也为这样, 所以老

7、师期望你们看到你身边有困难的人时,你能大方的伸出救济之手；二.新歌教学：（唱歌爱）1.导入：课件播放以 让世界布满爱 为背景音乐的一组以爱为主题的图片串联起的作品；要求：找出课件中最让你感动的一个画面,说出让你记忆深刻的理由；同学 1：我印象最深刻的为一个乞丐给一个盲人施舍钱币一个乞丐尚能赐予别人以帮忙,更何况我们；同学 2：在洪水中解放军战士将自己的身躯拦住汹涌的洪水,爱护好小婴儿正为由于有许多素不相识的人在危难中给别人以帮忙, 才使得他们渡过难关,重新站立起来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师: 同学们看得很认真、 说得也很动情 、 的确 、 贫困.灾难.战

8、争,一次次地向人类发出挑战,而我们一次次地战胜了全部 的这些,正为由于人们心中有爱,我们才一次次地挽救了他 人,也挽救了自己；2.介绍作者及相关学问；导语：刚才我们观看的课件背景音乐,为闻名的音乐人郭峰为 1986 年世界和平年所作的一首组歌；（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）组歌 :多乐章的声乐套曲；包括齐唱.对唱.重唱.合唱以及朗诵等形式,常用乐队伴奏；3.同学跟随钢琴轻声用“lu”哼唱全曲；师：跟随钢琴用lu 哼唱全曲,哼唱过程中摸索：歌曲按旋律走向可以分为几部分？（课件出示让世界布满爱曲谱）哼唱要求：轻声,但积极的状态,有气息支持,声音集中；生：歌曲可以分为a（ 1 8 小节） b（

9、9 16 小节） a（ 1724 小节）三部分,其中第三部分为第一部分的再现；4.视唱全曲,订正音准,节奏不精确的地方； 跟钢琴慢速视唱全曲 歌曲 a 段与再现段的对比师：认真看曲谱, 找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方；生：第 1 小节与第 18 小节,第 5 小节与第 21 小节；老师慢速在钢琴上弹奏这两个小节,让同学认真听辨, 同学跟钢琴模唱这两个小节；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载 弱起小节老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节,让同学挑选,更符合歌曲整体意境的一种唱法；生：弱起的唱法更符合歌曲的心情,由于弱起给人以亲切,暖和,柔和的感觉；同学

10、仿照老师的范唱；长音的保持歌曲第 2.4 小节等处,四拍的保持老师数拍子,同学唱；处理完易错的地方再完整视唱全曲；5.争论,处理歌曲（心情,力度,音色）师：歌曲三部分在力度上为怎么变化的？心情上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？争论与归纳：力度： a 段 mp b 段 mf a（再现）段mp心情： a 段：温馨.亲切b 段：热切.真挚.布满期望a 再现 段：为第一段的再现,抒情地.如歌地音色： a 段：轻柔的.深情的b段：坚决的.热忱的a （再现）段：轻柔的.深情的6.实践与制造：导语： 我们已经知道组歌包括齐唱.对唱.重唱.合唱等演唱方式,请同学们依据歌曲旋律的特点及刚才我们

11、对唱曲的处理,分别为这首歌曲的三部分挑选合适的演唱形式；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载生： a 段,由一女生领唱（或全体女生齐唱）b 段,全班同学齐唱a段（再现段）,女生齐唱（男生齐唱）挑选一到两种处理方式,同学分角色有感情地完整演唱；三.观赏我们同属一个世界（感受爱）1.导语：让世界布满爱,歌声为精妙的,心愿为美好的, 但全部的一切更需要的为我们每一个人,实实在在地伸出自己的手,贡献自己的爱心,在这方面有人给我们作了很好的榜样,让 我们一同来走近他；2.介绍我们同属一个世界（we are the world）背景及作者；（课件出示杰克逊的图片,及最重要的生平介

12、绍）师：迈克 . 杰克逊为 20 世纪这 100 年间极具代表意义的摇滚歌手；但我们记住他不但但为由于他在音乐上杰出的成就,更重要的为他始终致力于世界的慈善事业,建学校,收养孤儿同属一个世界 就为他在得知非洲遭受严峻旱灾,上亿人面临饥饿与死亡威逼时, 为救济非洲难民而作的歌曲,歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩,后来又在英国和美国举办了长达16 个小时,通过7 颗卫星向世界上20 多亿观众直播了为非洲难 民举办的大型赈灾义演, 演出获得了 8500 万美元的赈灾款；3.观赏我们同属一个世界由同学有感情的分段朗诵歌词；（课件出示：依据歌词内容,挑选每段歌曲的心情）完整观赏；精品学习资料精选

13、学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载课件播放 1984 年世界顶级45 位歌手录制我们同属一个世界的现场mtv；演唱风格：典型的摇滚乐风格,自由.不拘一格,强调歌 手的即兴发挥,和演员个性的张扬；因此,在长达5 分钟的同一曲调反复时,没有一句为完全重复的；学唱 b 段：a: 在老师带领下朗诵歌词；b: 老师带领下逐句,慢速学唱；c:跟随钢琴完整演唱歌曲的副歌部分；四.拓展延长（感恩训练）1.导语：都说爱为人类共同的语言,你能用几种语言来表示“爱” .生：中文爱；英文love导语：今日老师再教大家用手语来共同表示爱；2.导语 : 表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格出现给我们；象表现

14、人类之爱,可以为刚才我们同属一个世界那样的激扬,高亢,也可以为温情悄悄的,观赏韦唯演唱的歌曲爱的贡献；五.教学小结师：“同学们,有别人的爱我们为幸运的,懂得回报爱我们 的人跟需要我们爱的人才能使我们更幸福,当然回报的形式有多种多样, 或为一句问候或为一个拥抱,同学们只要人人都付出一点爱, 世界将变得更加美好,我们一起手拉手用我们最美的歌声再演唱一遍让世界布满爱；”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载点评 :本节课的教学活动充分表达音乐课程标准 中提倡的以同学为主体, 老师为主导的思想, 将同学对音乐的感受和音乐活动参加放在重要的位置,师生互动,共同学习；同时,这节课也注 重同学个性进展和自主性学习,为同学供应了进展个性的空间, 通过教学实践,让每一个同学在音乐课中主动学习,大力合作,敢于探究和制造, 有效的提高了同学的音乐素养和才能