读书交流活动方案

1、品读教育丛书 践行教师幸福拥军一小教师读书沙龙活动实施方案高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。为营造书香校园，掀起我校教师读书热情，提升教师素质，促进我校教师朝着“教师专业化”方向发展，经学校研究，决定在全校范围内开展品读教育丛书 践行教师幸福读书沙龙活动。为保障此次活动顺利有效的开展，特制订本方案：一、指导思想“多读书，读好书”，学校根据油田教育中心“12543”发展工程的工作思路，依据我校本学期工作计划要求，以读书交流活动为载体，积极为我校教师搭建交流读书体会的平台。通过假期阅读育人三部曲把整个心灵献给孩子一部分，使我校教师意识到，小学教育-是一名教师的创造性劳动，小学时期，是一个树人的时期

2、，这个时期最重要的，就是：爱孩子。并通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。并决定于2014年4月21日-2014年4月25日开展品读教育丛书 践行教师幸福读书沙龙活动。二、参与对象全体教师（中层领导可以回归组里，自愿参加）三、沙龙活动交流内容1. 教师以年级组为单位，根据本组所抽取的交流内容，在共读育人三部曲一书后每人撰写1篇高质量的读书心得，组长负责收齐后，上传到教研室。（3月7日前，上交完毕） 2.教师读书沙龙将重点围绕育人三部曲一书，以“品读教育丛书 践行教师幸福”为主题进行互动式研讨。我们的

3、沙龙活动将理论知识与实践案例、领导点评与教师互动相结合，在丰富多彩的读书沙龙活动中提升教师教育素养。探讨的题目可以是这本书中哪一点给了你最大的启示，结合自己的教学情况进行反思，在以后的教学中哪方面是可以改进的，在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的等。四、沙龙活动具体安排（一）分组交流分享。（稿件于4月8日前上交完毕）1、老师按年级分组参加活动，中层领导可以回归组内参加活动。 2、各年级组长按照活动实施方案，在组内协助组员确定本组交流的话题内容。 3、在组内推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人2名，并要求中心发言人准备好现场发言的稿件，其他成员做好现在互动准备。（二）全校交流分享。（活动时间为

4、4月23日 15:10-16:00 4月25日 15:10-16:00）1、主持人开场。 主持人介绍本次沙龙的活动主题及活动目的。2、我读书的那些事儿。以聊天的形式，中心发言教进行师现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，自己对读书这件事儿的个性观点期间，可以和场内教师互动交流。3、书韵流香，你我共赏。领导总结发言，并现场推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。五、活动要求1、稿件要求：参加沙龙交流中心发言人教师的心得体会可以简单介绍书的内容，也可以阐述本书对教育有什么直接或间接的指导作用，或者书中某一部分对自己的启示。每人每篇稿件交流时间在35分钟。稿件必须观点正确，主题鲜明，有真情实感；文风简洁明快，富有时代特征；杜绝抄袭，引用资料恰如其分。2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都