小学英语教学总结

1、小学英语教学总结小学英语教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知回升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下列是精心整理的小学英语教学总结，欢送阅读，希望大家能够喜欢。又一个学期过去了，拿起笔来似乎有好多话要说，在这个学期里，有苦有甜有酸，更多的还是是思考。与学生朝夊相处，日子沉淀下来的是浓浓的师生情谊。这学期，学校加强学生自主管理，成立了学生校长组，丰盛了学校的管理伎俩，同时也提高了学生自我管理能力，学校涌出一批优秀的

2、学生领导成员，他们既加入的管理工作，也加入学校的各条线的管理工作，成为老师的得力助手，三年1班的王杨，三4班的杨雨青，是我们三年级让我印象较深的孩子，王杨，杨雨青都是学校小红帽校长组成员，加入管理餐厅就餐纪律，同时又是的管理成员，在老师加入会议的时候，能组织班里的学生学习，完成学习任务。可是这两个孩子，在这学期结束后，就要转回老家去学习。对我们老师来说，有一千个不舍，甚至都流下泪水来。杨雨青是个很有心的孩子，给三年级的办公室每个老师折了一朵百合花，每朵百合花插了两个樱桃，表示对每个老师感激之心。看着懂事会感恩的学生，不得说我们学校的德育工作，是做得很细致的。说到工作，工作之重的当然是教学工作了

3、，在与学生们一起相处，教学相长过程中，收获不少。为了取得更好的教学工作，加强业务学习，切实转变教育教学观念，本学期导学案又改头换面了,使用目标式清单导学案，但是英语学科，不像语文，数学那样直观,三年级的英语学习,就如我们的孩子在一年级学习语文的拼音起步阶段,如今的新课标教材,教材比拟口语化,也是比拟实用的。语言的东西，就如吃饭，就这样说，这个阶段的学习，让孩子做选择，说出理由来，的确有点难。孩子们还需要一定的知识沉淀，才能说出个之乎所以然来。这也是我教学的困惑所在。这学期，一个班里的孩子们对英语的学习，分化明显，学习成绩距离也拉大。原因之一，兴趣使然；原因之二，心思所在；原因之三，勤与惰之分；

4、原因之四，教学伎俩欠丰盛。针对这些情况，下学期得提高自己的业务水平，争取因人施教，因材施教。小学英语教学总结2又是一个学期的过去了，回忆一学期来的教学工作，又有新的心得，和美好的工作启发。农村小学英语教学像是一个正在茁壮成长的孩子，我们是领路人一定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充沛的利用，从中也可以在农村小学培养一大批英语人才，为上初中、上高中打好扎实的根底。做为小学英语教师我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学方案和工作进度，做好英语才艺方案内容，和丰盛多彩的英语节日活动。同时适当做好走访新生的家访工作，有帮忙于家长敦促孩子们学习英语；和家长们对小学英语的认识。教好英语的关键

5、是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要按照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好三个重点的工作。在三、四、五、六年级的英语教学工作：1培养三、四、五、六年级学生的英语课堂学习的良好习惯，因为良好的学习习惯决定孩子们的学习一生，这是重点。如让学生热爱英语课堂，会背难度相当的英语单词，学会认读简单的英语句子，学一句算一句，学以致用，绝不要去钻英语的牛角尖，踏踏实实的学好英语。2培养孩子们不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好习惯，有了勤奋就没有学不好的知识，这也是重点。教学中我会常常强调学习的办法，英语的学习是要讲究点子的；孩子们一旦学会学习英语的办法，孩子们就会对英语产生更浓厚

6、的兴趣，进步就更快了，3培养孩子们早读英语的良好习惯，习惯成自然，英语就会母语化了多了，这一点是外教教育心理学的要求，同样也是重点。早读是英语学习的最正确时光，所以我坚持不懈的每一个早上给孩子们带读，在带读的过程中对英语的发音进行更正，和让孩子们尽量模仿英语腔调，使之更风味有趣。刚开始孩子们的发音可能很僵硬，单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。此情况最好的方法是：激励孩子们，不能批评，也不要指出错误的地方，待孩子们的情绪稳定下来，我们再一一更正。4英语听力也是英语学习的一个重要环节，好多学校现在都有了多媒体，常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看，有助于提高孩子们的英语听力和英语口语的模仿

7、。在三、四、五、六年级的英语课外活开工作：1英语课外活动也是继续培养孩子们对英语的兴趣和乐趣；这主要是通过学习英语诗歌、英语游戏、英语口令和英语才艺课间来引发孩子们对英语的兴趣。如课前的10分钟表演，让孩子们自己来展示英语的才艺，培养他们敢说而且开口说英语的积极心态。2在六一儿童节；要举办英语作业评级和英语才艺比赛；丰盛孩子们的节日生活，在每年的12月25日要举办英语圣诞Party,这是西方的传统佳节，让孩子们了解国外文化的好途径。3还要在校园每周四的才艺课间安顿英语的小节目，使孩子们学有所用，同时触发其他学生也来热爱英语。在三、四、五、六年级的英语课外作业工作安顿：学生的英语课外作业，这一块

8、是增加孩子们的写作能力，和适当调节口头叙述方式，尽量做到手、嘴、大脑一起抓，从而增加孩子们的英语记忆力，劳逸结合是有利益身心健康。具体安顿是：1每周每个同学抄写一次新单词，并且上交老师。2每周每个同学背五句英语口语，并且表演给同学们看。3做一次互助友爱的英语互帮活动。4较大年级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关，过一关有相应的奖励，句子闯关，同样也有相应的奖励。你看有学习，又有进步，也有奖励，何愁孩子们不学习英语呢。期末的工作：在三、四、五、六年级的英语期末工作安顿：其末工作复习要做好英语的总结和归纳；要做好四大复习提纲；1单词的复习提纲，特别是四会单词，要配有相应的练习题。2总结英

9、语的情景对话，列出提纲，配有相应的练习题，有条件的学校还要做好听力的稳固。3英语的简单翻译，可以从课本列出提纲，关键是实用的句子；同样配有相应的练习题。4相关的英语文化知识；如节日名称，英语单词缩写等提纲。本学期来实行第一次小学英语毕业考试，和三、四、五年级期末考试，特别是六年级，由于跨年级大，再加上三、四、五级的英语知识都忘记了差不多，所以复习的难度很大。六年级我采取的是结合实际，以县里的模拟试卷为中心而张开复习，分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大局部。三、四、五年级期末复习以课本为主，由于是第一次县统一考，所以复习的中心内容还是分为26个英语字母专项，单词

10、专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大局部。教师自身的工作要以身作那么，带好英语这一班课，写好教案，备好课，更关键的是要上好课。有一句实话说的好；“活到老学到老，作为我们教书育人的老师来说不能老是停留在一定的文化知识圈里面，要不间断的更新自己的英语知识，特别是口语、听力、语法、和词汇。我的学习习惯：1常上网学习大学英语材料，2背背四六级的英语单词，3关注高考每年的动态，4用博客与有经验的老师进行交流和学习要坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语知识不断更新，我们教出来的学生才会有进步，才会不被人耻笑。我的格言是：我们的人生路走好走坏，不是命运的问题，而是自己有没有信心走好的问题！以

11、上是上学期的一些重要的工作，和我的心得体会，当然在教学中还有许多方面的缺乏，以后我将会努力学习，把最好的英语学习办法，交给孩子们。愿孩子们明天会更好！小学英语教学总结3加入完这次朗文小学英语教学研讨会暨20xx小学英语阅读教学研讨会后，感触颇深，领略了几位老师的精彩授课，他们的英语阅读教学理念先进，教学办法灵活多样，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成局部。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习伎俩。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段，在阅

12、读教学中要特别注意培养小学生的阅读能力。从几位老师的课上，我们都能从中找到下列一些共通点：1.几位老师都特别注意在上课之前及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。背景知识材料有助学生理解课文，也能拓宽学生的知识面，开阔其视野，为课堂教学的顺利进行作好心理和知识上的准备。2.特别注重激发学生的阅读欲望。对于不同课文，几位教师采用了不同形式导入新课，其中有提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。3.学生参与阅读实践的时机和时间特别充足。以教师为中心的“讲解式转向以学生为主体的“任务式。以学生为主体的任务式活动，让学生作为阅读实践活动的主角，并使阅读活动作为一种

13、主动的、探索式的认知体验。在“任务式活动中，教师多层次，多形式设计各种阅读活动，如设置学校拍卖会情境，角色扮演等。通过这次活动，使我对小学英语阅读教学有了更深的认识和了解，我将把这次学习所得积极应用于我以后的阅读教学课堂中，并不断探索，优化阅读教学。小学英语教学总结4随着期中考试的结束，本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的缺乏，四、六年级英语教学总结。现将半学期的工作总结如下，为今后的工作提供借鉴和参照。一、学习课标，明确教学目标。开校初对英语课程规范进行了研读，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提

14、供了充沛的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下列几点：1、课前备课，做到"有备而来"。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。2、课中备课，灵活安顿简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽

15、量设计一些简单易操作的游戏及活动，展开教学内容让他们在高兴中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充沛调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充沛发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学经验。每上完一课，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，体现以人为本。为了培养学生学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了下列几点：巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做

16、游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。图文结合，掌握新知。根据教材"图文并茂"的特点，充沛运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带领明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等伎俩掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生

17、的个体差别，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充沛的活动和交流时机，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣，工作总结四、六年级英语教学总结。通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充沛体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能

18、力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。缺乏之处：1.对学生估计缺乏，或考虑不周。在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充沛考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而无视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略其单薄方面的及时补差。2.对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。学生学习态度不端正。中学习的氛围不浓，特别是一些男同学，经常在上课的时候开小差或者讲话。在单词或者句子操练时不肯开口读，做作业时也会敷衍了事。3.对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一对他们不足足够的耐心，一

19、个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最正确帮教机会。4.听力能力差。平时上课之前的自由会话，学生听不懂，不知道怎么答复。作业中的听力错误率也很高，有些同学甚至抄袭别人的答案。基本原因在与根本的单词和句子没有掌握。5.书写习惯差。很多学生经常把手写体写成印刷体，写句子的时候没有间隔、不加标点、开头字母不大写，尽管屡次强调还是有很多学生改过不过来。6.课堂效率不高，很多时候都花在了管理的秩序上，教学任务完成不了。教学方式失当，课堂花在游戏和活动上的时间比拟多，让学生读或者写的时间相对很少，很多作业都是让学生快速完成，导致学生作业马虎，课文不熟悉。针对毕业

20、班，我在教学中想了许多方法，做到对每个学生的学习我都心中有数，在辅导后进生方面，会安顿在前段时间，给他们树立学习英语的自信心；下半阶段主要是辅导尖子生，常设计一些考试的题型给学生练习，为毕业统考做好充沛准备。总之，半学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。后半期我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学办法，力争在期末考试中取得更好的成绩。小学英语教学总结5一转眼一个学期已经过去，回忆教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的缺乏。本学期我担任六年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语高兴课堂。小学阶段英语教学的

21、目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的.重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关怀保护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

22、习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学办法，充沛调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批办法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题。第三、在听力方面。为提高学生

23、的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、缺乏之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发高兴课堂，取得了一定的功效，学生的成绩也有了一定的提高。小学英语教学总结6时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充斥着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一齐品尝了成长的

24、苦与乐。回过头，我最后欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任一年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面坚持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、教师法、中小学教师日常标准。用心加入学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯通于教学活动之中。我用心加入各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象

25、的同时十分重视对学生的全面培养。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充沛或者备得不好，会严重影响课堂的氛围和学生的用心性，一堂准备充沛的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学资料及重点、难点，同时还要能根据学生的实际状况，采用不一样的教学办法。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。激励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充沛调动学生的学习

26、用心性。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的功效。四、自身的学习虽然自我在英语教学高低了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自我，以丰盛自我的自身的水平，争取迈上一个新台阶。小学

27、英语教学总结7时光匆匆，我们走过了20xx年。这个学期对我来说是忙碌却又充实的。付出了许多的艰辛但也收获了满满。这学期担任三个班的教学任务，而且都是要考试，任务重了许多。但有了攀登英语的根底，绝大多数学生能够很快适应新的英语课堂模式，但还是有几个学生掉了队。我利用课余时间找他们谈心，了解他们的心理状况，及时与家长沟通。我还利用空余时间独自对他们进行辅导，还特意为他们每人安顿了一名小老师帮忙学习。经过几个月的努力，一些同学的成绩慢慢有所提高。虽然幅度不大，但每一次的进步我都做记录，褒扬激励他们。现总结一下这学期的工作：一、常规工作1、课前备课是每位老师的职责，及时完善先前的二次备课和课后及时反思

28、也是促进教师进步的一种伎俩。我每一项都做到了。2、真钻研教材，对教材的根本思想、指导理论有明确的概念。了解教材的结构、重点与难点。3、解学生原有的知识技能的储备，他们的兴趣、需要、办法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难及采取相应的预防措施。二、专业技能1、良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如假设纪律不行，那不论这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。所以我始终很重视我的课堂常规，必须狠抓学生的学习习惯及听课习惯。2、课堂上的教学面向全体，没有针对小众！否那么两极分化的情况那么会越来越严重。始终要求自己的教学语言要简单易懂，指令要清晰。一个口令发出去学生就能知道我的要求。3、积极参与听课、

29、评课和上公开课。虚心向同仁学习教学办法，博采众长，提高自身教学水平。4、教研会时，虚心听取教育专家、教研员和同行的经验，并提出我的困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。总结这学期的优点，缺点，制定改良计划，将措施落实到下个学期的工作中去。努力使自己做到更加完美，让自己快速成长起来，向着优秀教师的目标迈出坚韧的步伐。崭新的20xx，期待完美的自己！小学英语教学总结8每次学期末的教学总结都有不同的感受，本学期英语组的教学工作收获很多，收益也很多。相比拟，积累了更多的经验，能在完成教学任务的根底上，拓展学生的知识面，并带着学生进行各种活动。认真钻研教材，提高业务。对教材进行梳理，让教材内容在自己心中融

30、会贯穿，让每堂课都上出自己的特色，上出自己的格调。如果想要更好地吸引力学生，就要不拘一格，使用多种教学伎俩，上课形式多样生动，从而在生动活跃的教学程序下落实教学根本技能目标。当然，对话教学和阅读教学要充沛运用到课堂中。立足课堂教学，力求质量。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充沛运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等办法，生动活跃地进行外语教学。学习专业理论，提高素质。不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会发明的教师。阅读报刊杂志，多动笔，勤写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，加强自己听说读写

31、的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等办法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活跃的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中关照不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，提高对话的反馈能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词

32、，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在选出读音标准的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面关照，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生辨别易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。小学英语教学总结9我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新奇有趣，爱英语可能

33、会超过语文、数学等其他科目。为此，教师要探求正确的办法，因势利导，激发学生的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴趣，要尽可能的开展愉快教学，有属于自己的办法和技巧。俗话说，“兴趣是最好的老师。一节课，学生爱不爱上，关键看它能否激起学生的学习兴趣。在教学过程中，老师应该安顿一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些灵活的教学办法，让学生在“乐中学又在“学中乐。在我们的日常生活中，成功总是结伴而行的。则教师就应该在教育中运用好表现成功高兴三部曲法，调动学生的情绪，让他们在很“high的氛围既学到了知识又娱乐了心情。用简洁、明快、幽默的言语发明轻松愉快的课堂。课堂上，教师精力充分，情

34、绪丰满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说“good.are如果学生说错了，老师要说“try"tworry.学生觉得很难叙述而想放弃时，教师会激励说“tryyourbest.所以学生回答下列问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。多激励学生。成年人在工作和生活中需要领导的激励，上司的观赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的褒扬能提高学生学习的积极性，在学生的心里发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。激励和褒扬的方式有很多，对单个回答下列问题好的学生，我会说“verygood，“itisright。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集

35、体鼓掌或齐声说“right，“great等。通过灵活多变的教学办法来保持学生的情绪。灵活多样的教学办法能够刺激学生，使之处于兴奋状态，也能保持良好的学习情绪。示例，在学习“cat,dog,dragon等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动作，在读完cat后，我自己会做一个“喵的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始模仿，也很快记住了cat这个单词，学习dog这个单词时，我也利用这一种办法，做了一个“汪汪的动作，学生听了乐不可支，学起来很快乐，记起在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了“touchyoureyes,touchyournose的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器

36、官的英文单词，并能很快的脱口而出这些单词。模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是体现真实动态原那么，形成用英语加入综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科，学了十几年英语，面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助，。这种怪圈现象就是无视了“学以致用这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的“人才。知识来源于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死读书，读死书。生活是五彩缤纷的，取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。如：打 、买东西、看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。学生在任务活动中交流学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培养了学生综合运用语言的能力。12平

37、时，我煽动学生收看cctv10“希望英语节目。听不懂没关系，重要的让他们培养对英语的兴趣，从心底里发出一种渴望学习英语的意念。现在，我的学生一提到跟英语相关的内容就兴致盎然，有的孩子放学回家以后就连即使听不懂的“cctv9也喜欢看，第二天还把听懂的学习英语单词和猜到的意思兴致勃勃告诉我，学习英语已巍然成风。这些教学灵感和心得的获得很多都在这儿说一声“谢谢！。英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会催促我们去找出问题的关键所在，不断地探索出新的教学办法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多受益。小学英语教学总结10为

38、了全面提高学生的素质，更好地实施新课程规范，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：一、加强业务学习，提高教师自身素质。1、继续组织教师深入学习英语课程规范，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。3、加强根本功训练，积极加入学校举行的各项各类比赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作方案和要求，积极加入校公开课和优质课比赛2、积极加入教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了加入本校的教研活动外，还积极加入教育局组织的教研活动等教学研究活动，

39、从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。3、在个人备课的根底上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、认真抓实、抓好每天一读。3、按方案上好辅导课和开展了“手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。2、按方案开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。

40、本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极加入攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。六、改良与发展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。1、学习是我们的成本，走大众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别

41、的老师学习，共同协作，取长补短；2、不拘一格，使用多种教学伎俩，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活跃的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3、多开展活动，形式丰盛多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习发明好条件、打好根底，学有真正所得所知。5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体教师的帮忙和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，

42、我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。小学英语教学总结11忙碌而充实的一学期即将结束。本学期我担任三年级和六年级的英语课教学，在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语高兴课堂，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、认真备课。备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学办法，并对教学过程的程序及时间安顿都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充沛的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，提高教学

43、质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。课后我及时总结经验教训，尽量增强自己的上课技能，为上好每堂课打下良好的根底。三、讲求办法，丰盛课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求办法，丰盛课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰盛，现实。教态自然，讲课生动，难易适中关照全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些高兴地小天使们尽量展现自己最棒

44、的一面。以前有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。现在我在遇到类似情况时，我都尽量不影响课堂教学，淡漠处理，课后再及时解决，不拖到第二天处理。四、加强与学生的情感交流在多年教学中我发现，“亲其师，信其道这句话真是至理名言。平时与我比拟亲近的学生，在学习英语时劲头十足，并且有了问题也愿意随时和我交流。而那些平时学习英语不好，不感兴趣的学生，大多也与我交流很少，每天和我几乎都没什么话可说。于是在课上及课下，我都尽力发挥个人魅力，争取言语风趣，态度随和，和学生一起玩游戏，倾听学生的心声，并在力所

45、能及的范围内解决学生的困难，尽量让自己融入到学生中。经过一学期的耐心“经营，我发现与学生走得更近了，更多的学生愿意围绕在我身边了，而愿意学习英语的学生也似乎有增无减。我在不断的改善和创新自己的教学中，不可防止会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。我还发现在多年的教学中，我对学生的喜爱是有增无减，对教学的热情也是有增无减。在以后的教学生涯中，我将心甘情愿地继续发挥我的光和热，不断努力攀登新的顶峰。小学英语教学总结12一、重视课堂教学，提高课堂效率课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及情况，做到

46、因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的办法来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅助教学，使课堂活跃有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参与。二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步每大周的教研活动是我们集体学习与展示的时机。在每次的教研中，我都会积极加入，认真聆听记录，并及时发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新颖有趣的教学办法，有时学到了一些专业的知识。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的根本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思缺乏，得到了成长与

47、进步。三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不论是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活跃，有的严谨，有的实在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个教师的亮点与缺乏，也使我取长补短。另外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来辅助教学，对自己也是一种提高与进步。四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况由于所教的多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好学

48、生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做好配合签字工作。对于优秀的作业，及时褒扬激励，对于不能完成的同学，做到及时沟通。由于平时上课忙，与学生交流不够，我常会借批改作业的时机给学生写上一两句褒扬或激励的话，让学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。五、今后努力方向虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂活动形式单一，课堂氛围不够活跃等，为此，在下学期我要做到下列几点：1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师交流，在课堂的设计上多样化、新颖化，重视听说读写，加强口语练习与运用。2、及时与班主任交流，多关注学生的思想与学习，做

49、学生的良师益友。3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。小学英语教学总结13本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。本学期我担任二3、三3、四3、至五2班和六2班五个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力

50、实施课堂改革，积极探索小学英语高兴课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关怀保护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育

51、的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习办法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的根本知识与根本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语叙述能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了下列工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，

52、设计课的类型，拟定采用的教学办法，并对教学过程的程序及时间安顿都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到&“有备而来&，每堂课都在课前做好充沛的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充沛体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学办法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为

53、不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。五、采取的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正

54、确地书写。总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的根本知识不断丰盛,根本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学能力.二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学办法，充沛调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批办法，一

55、一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发高兴课堂，取得了一定的功效，学生的成绩也有了很大的提高。小学英语教学总结14步入教英语科目这个岗位，一晃都过了四个年头了，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人突然亮眼的轨迹,而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和高兴，我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是

56、容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在做最好的教师一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪慧，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。本学期我担任五、六年级三个年级的英语教学工作，不同的，不同的班主任，不同的学习气氛，不同的学习效果。三个，四、五年级比六年级学习英语的气氛更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语也更为重视。六

57、年级整体上觉得学生都很懒散，不论是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，除了几位根底比拟好的学生对英语有浓厚的学习兴趣之外，其人不是很喜欢学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家基本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中