教育工作督导评估总结

1、教育工作督导评估总结 为认真贯彻执行中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，切实加强学校，切实提高师生素质，推动教育事业的开展，我校本着“坚持原那么，实事求是，全体发动，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，开展创新”的原那么，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下： 一、自评工作的组织、实施 1、成立自评领导小组： 2、自评报告小组人员分工： 组长全面负责自查自评工作的组织安排，催促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；教导主任负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类。 3、自查自评工作安排及

2、进程： 第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。 第二阶段：对照指标体系查资料，归类档案。 第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。 第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反应自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。 二、自评赋分及档次确定 自评等级：良好 三、学校根本情况： 我校教师共10人，其中小学高级教师4人，现有5个教学班，在校学生57人。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来开展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求开展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。 四、学校自评

3、综合分析 （一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康开展。 大力宣传义务教育法，进一步稳固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心保护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。 （二）健全组织机构，严格学校管理 近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及老师们能不断加强自身业务修养，通过、自学，内强素质，外塑形象，标准办学，科学管理。健全各种管理。近年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作方法，标准了师生的思想行为。学校工作做到了

4、有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。 （三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。 我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。 1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论中小学教师职业道德标准，制定了本校的教师行为准那么，引导教职工自觉遵守职业道德标准，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带着教师学习，并不定期地编印一些文摘资料，介绍教育教学

5、的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋开展、团结和-谐、发奋向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了典范。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反应给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改良建议。 2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习

6、费用上给予了大力支持。认真抓好教师的管理，制定了考核实施方法和教学实绩奖励方法。 （四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量。 我们把教学过程管理作为改良提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。 1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。 2、坚持了听课、评课制度。但凡45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研

7、组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。 3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核。 4、重视了教科研工作。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近十篇。 学校始终依据上级精神，入学率100，注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重

8、学生课业负担，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。 （五）我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。 坚决落实“两免一补”政策，我校没有发生任何违规收费案例，广阔教师能自觉抵抗经销商的利益诱-惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行义务教育法和未成年人保护-法，教育广阔教师关心保护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的开展。 我们组织教师认真学习了中共中央和国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广阔教师切实转变

9、传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生， 建立和-谐友好的师生关系。 1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。 2、培养学生的自我管理能力。学校组建了日常行为标准检查组，全部由各班的班干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、播送操等，打出分数，并每天在黑板上公布。 3、做好对后进学生的跟踪催促教育工作。校长室对各班的情况，将一

10、些特别淘气捣蛋的学生集中起来进行教育，从日常行为标准、中学生守那么入手，标准、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。 （六）强化了校园平安工作，切实保障了师生的平安。 我们一直牢固树立“学校无小事，平安重于泰山”的意识，抓好以“师生平安法制教育、食堂卫生平安、消防平安、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创立“最平安学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定平安责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行

11、和学生在校活动平安事故等事件的发生，制定了切实可行的平安事故应急预案，保障了师生的平安。 （七）严格财务制度，改善办学条件。 严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学校从未发生乱收费现象。积极寻求资金，利用有限的资金努力改善办学条件。 总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。 五、存在问题及对策 （一）师资问题 分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近些年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师

12、资问题，还是我校的一个主要问题。 骨干教师的流失，教师队伍年龄结构不合理，新教师不能及时补充。 解决问题的策略：补充新教师并加大新教师培养力度。 （二）校舍问题 六、今后努力方向 几经努力、几番探索，这几年我校教师的整体素质有了很大的提高，教学成绩也逐步提高，学校管理标准到位，良好的校风已经形成，培养了一批高素质的教师和优秀的学生。 总之，我校教育工作严格按照上级的精神办事，虽说在全体教职工的努力下，取得了一些成绩，但由于学校的配套建设里的要求还有一定的差距，学校还得不断努力，不断完善自我，形成思想统一，步调一致，分工合作，通力协作的工作作风，使我校的教育教学工作再上一个台阶。 教育督导工作总

13、结xx-12-15 20:31 | #2楼 在区教科体局党委的正确领导和市政府教育督导室的指导下，我室立足于办人民满意的教育的工作宗旨，以河南省中长期教育改革和开展规划纲要（xx202x）和各项教育法律法规为依据，紧紧围绕市人民政府教育督导室的xx年度工作安排，坚持督政与督学并重，坚持综合督导评估与专项督导检查相结合，突出重点，狠抓落实，圆满完成了xx年各工程标任务。 一、顺利通过省政府教育工作先进县区的评估验收 在“源汇区教育督导领导小组”的指导下，我们按照省政府对县级人民政府教育督导检查的各项标准，对我区迎检工作进行了全面的安排部署：首先印发了关于迎接省政府对我区进行教育工作先进县区验收的

14、工作方案，召开综合协调会议，强化领导，明确各相关部门的职责，成立综合协调组、业务迎检组、接待效劳组等，建立了迎检工作台帐；其次根据职能印发了源汇区人民政府教育督导室档案管理科室分工的意见、关于省市人民政府教育督导室对我区进行教育督导工作的相关安排，对各项指标量化、细化，确定责任科室及责任人；关于建立源汇区人民政府教育督导档案的几点意见，标准和完善了档案的收集、立卷、归档等分类工作。整个应验过程共印制表册20余万份，出我区迎验档案199盒，填写了全区教育情况汇总表和汇报材料。今年4月份，顺利通过省政府验收团的验收， 10月份，河南省教育工作先进县区奖励资金的100万元中的50万元已经到位。 二、

15、稳固学校平安工作成效 为了保证学校师生平安，我们组织开展了开学初及期末两次平安检查，检查结果说明，各校平安制度措施不断健全和完善，特别是平安演练制度及效果得到了全安监部门的肯定，平安隐患排查和整治能有效坚持落实。 （一）健全机构，完善平安制度 各校层层签订了目标责任书，严格落实“一岗双责”，实行平安工作责任制和责任追究制，形成了自上而下完善的网络体系。各单位成立了相应的组织，配备兼职平安管理人员。先后建立并完善了平安应急预案演练制度、平安例会制度、平安检查制度、平安事故隐患整改制度、平安事故报告制度和平安工作档案管理、平安隐患排查整改及事故统计月报制等多项制度，严格落实了节假日24小时值班制，

16、学校领导、教师及学生集体外出活动审批制，平安工作责任制和责任追究制，建立了横向到边、纵向到底的学校平安工作网络体系。 （二）以“平安月”活动为平台，加强宣传教育 各学校每学期开学第一个月定为“平安月”。平安月活动期间，阴阳赵乡中心校开展了“珍爱生命，平安出行”平安知识宣传系列活动；泰山中路小学开展了“规那么就是生命、规那么就是平安”班级大讨论；源汇中专举办了“我为校园平安献一策”征文竞赛活动等。经统计，“平安月”期间，各校累计召开主题班会43次，张贴悬挂宣传标语45幅，布置墙报63块，展示平安手抄报90份，利用播送、网络宣传平安小知识112条，发放宣传资料500余份，这些形式多样的活动受到了师

17、生的欢送。 各学校、幼儿园进一步修订完善了各类应急预案，演练前制定并上报了详细的平安应急预案演练实施方案，受降路小学、空冢郭乡中、问十乡中还参加了全市组织的应急演练比赛。注重加强与公安、消防、交通等部门的联系，局部学校还聘请了有关部门的专家配合或直接参与，对演练方案进行审核指导，重点开展了防震、防火逃生、紧急疏散自救等应急演练。 （三）认真排查，消除平安隐患 春季、秋季开学各校坚持开展“十查十防”和平安“五查”活动，共计排查平安隐患36条，各校深入细致地开展隐患排查与整治活动。加大消防平安宣传力度，对校舍进行全面的平安检查，重点抓好学校的食堂卫生、小卖部及宿舍卫生的管理工作，同时抓 好附属设施

18、、体育场所、校车使用等方面的平安工作，积极配合公安、交通部门查处非法运送幼儿的机动车辆，对学生集会、体育运动等活动做好报批、备案工作，保证全年不发生师生伤亡事故，为我区学生学习成长创造平安和-谐的社会环境。 三、扎实开展各类专项督导工作。 （一）5月上旬会同教育科对标准办学行为工作进行督导检查，共分农村、城市抽检了10所学校，对学校课程设置、作息时间、作业量等通过家长座谈，发放调查问卷、翻阅学习资料等形式进行调查摸底。总体上，我区标准办学行为的各项制度落实较好。 （二）6月中旬通过市教育局督导检查。为了迎接6月份市教育局对我区的平安检查，我们首先在平安教育、食堂卫生、校舍平安、校车、平安演练等

19、方面进行了深入的自查自纠，为师生创造出平安稳定的教育工作环境。6月中旬，在市教育局吕局长的带着下，市教育局对我区进行平安工作检查，对我区的平安工作给与充分肯定。 （三）9月份迎接了省市里对职业教育工作的督导检查。为做好省教育厅对我区的职业教育攻坚工作的检查验收，我们积极准备，协调相关部门召开会议，明确目标责任，从文字资料到硬件设施、经费投入等都做了精心准备，最后顺利通过验收。 （四）其他工作。我区督导室在完成重点工作的同时，协调监察室、教育科，对于社会反映强烈的热点问题如乱收费、乱办班等也积极参与督查督办，也取得了很好的效果。 一年来，在人员缺乏、业务职能多、工作量大、经费短缺的情况下，我区教

20、育督导室的两位同志不等不靠，克服重重困难，圆满完成了本年度的各项工作任务。展望xx年，我们将以努力拼搏和攻坚克难实干精神，有信心有能力把工作做得更好。 二0一二年十二月九日 教育督导评估自评总结xx-12-15 22:12 | #3楼 我校在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，紧紧围绕“双十”工程，认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，圆满完成了各项工作任务，有成绩，也有缺乏。现将教育督导评估工作自评如下： 一、根本情况 新城实验小学地处新城区，现有教职工44人，在校学生450余人，占地30余亩，总建筑面积6350平方米，生均21平方米，无代理教师。 二、工作亮点： 按照县教育局提出的“

21、双十”工程实施方案，结合我校实际，我们本学期的整体思路是： 明确一个目标，围绕“实践育人、艺术育人、快乐育人”三育人工作目标，秉承“以学生为本，以生命为本，以生动为本，以生长为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康成长和教师的专业开展。 围绕“一个主线”，即以强化教学工作为主线，全面提高教育教 学质量。 抓好“四个重点”，即教育质量提升工程、教学现代化常态工程、艺术教育常态化工程和平安校园建设工程。 搞好“四个突破” 一、领导班子队伍建设要有新的突破 二、教师队伍提升要有新的突破 三、学生素质提高要有新的突破 四、细化后勤管理要有新的突破 三、学校自评达标情况 我校按

22、照检查评估标准要求，结合我校工作方案，逐一进行客观公正综合评价，存在问题： 1、学校管理，德育管理中学校、家庭、社会三结合网络，形成教育合力力度不够。 2、平安方面，学校的线路老化，冬季不能正常供暖，还需要进一步整改。 3、仪器装备与电化教学中，各功能室已按要求建立，但是在使用方面不是很标准。 4、后勤方面，学校水龙头数量太少，学生清扫卫生提水困难，餐厅学生洗刷餐具拥挤。 四、整改措施： 1、因学生家长外出打工，大局部学生是爷爷奶奶管护，给学校工作带来一定困难，今后学校通过家访、开家长会等措施加大和家长 沟通力度，让家长充分认识到教育孩子的重要性。 2、请供电局专业人员查看原因，及时解决电路断

23、电、漏电问题。 3、将学校各功能室进一步完善，为标准、科学、合理使用奠定根底。 4、在原来根底上，重新安装一套新的供水设施。 通过这次自查自评，我校领导班子及全体教师深刻认识到工作的严重缺乏，我们有决心和信心以本次督导为契机，群策群力，进一步加强学校的各项管理，为教育的均衡开展作出新的奉献！ xx.9 教育工作综合督导评估自评报告xx-12-15 13:11 | #4楼 一、学校根本情况 墨埠小学扩建于1996年，是由驻地三村联办的一所农村学校，总投资180多万元，建有一座教学楼和九间平房，占地面积11.5亩，建筑面积1640平方米。现有九个教学班。在校生241名，专任教师20名，其中本科学历

24、4名，专科9人，学历达标率100%。 学校设有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、体育器材室等特种教室。根本到达省级二类标准。 近年来，在各级政府与教育主管部门的精心呵护下，以“创办人民满意的学校”为宗旨，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为办学理念。以学校管理标准化，学校管理经常化，学校环境优良化，教学质量优质化的四化建设和构建和-谐校园为特色，其中教学质量优质化是我们学校最大的亮点。 学校先后被评为市级标准化学校;市学校管理工作“先进单位”“区教学先进单位”“省德育课程创新教学研究实验学校”。并有5名教师获区级教学能手，2名教师获区教学工作先进个人，多名学生在

25、莱芜教育园地、小葵花等刊物上发表文章。 在新的历史开展机遇面前，墨埠小学全体师生将继续发扬艰苦奋斗的精神，求真务实，克服困难，团结一致，开拓自己的新路子，继续开创素质教育的新局面。 二、学校于xx年2月16日至27对一年来的办学情况进行了自评，各项指标得分分别是： a1（组织领导140分），自评得分135分（其中教育决策得67分，督导整改得68分）。 a2（教师队伍140分），自评得分130分（其中教师配备得72分，教师培训得58分）。 a4（办学行为200分），自评得分195分（其中课程实施得48分，办学常规 得147分）。 a5（办学条件180分），自评得分165分 （其舍用房得55分，实

26、验教学仪器设备得55分，现代教育技术设备得55分）。 a6（经费投入260分）自评得分260分（其中预算内教育经费支出占比例得20分，教师工资得60分，公用经费得60分，学生资助得60分，教育附加得60分）。 学校严格标准自评程序和方法，先后分为三个阶段认真的自评。 （一）准备阶段 1.制订了墨埠小学办学水平自评实施方案，明确了自评的指导思想、目的、意义、，成立了自评领导小组和工作小组，商定了自评依据、自评步骤和方法，组织自评小工作小组认真学习有关文件，分解落实各项指标。 2.召开全体教职工大会，进行宣传、发动，学习督导方案、工作规程和有关文件，掌握标准。 3.分解指标，责任到人。根据各部门的

27、职责，将指标分解到各部门，各部门按照指标的内容进行二次分解，属于各办公室完成的，分到办公室，属于教师个人的，分到个人，同样列出分解表。 （二）实施阶段 1.指标分解后，各部门根据有关评估标准，结合工作实际，根据具体评估对象，确定不同采集信息方法，设计相关表册、问卷，为初查自评做准备。 2.各自评部门或个人，对采集到和有关信息资料如实填写自评情况登记表，然后通过综合分析，逐项打分，由定量转化为定性，计算出三级指标每项得分，并进行定性描述。 3.各自评部门或个人，根据得分情况进行定性分析，对自评情况写出总结。 4.自评领导小组召集自评工作组召开各部门情况汇总表，填写学校办学水平自评得分汇总表。 （

28、三）整改阶段 1.对全学年的办学水平的自评结果，在全体教职工大会上公布，并予以审议。 2.结合全学年工作总结，表彰先进，并提出进一步整改、办好学校的可行措施。 三、各指标自评结论 1.生均教育事业费区、镇财政部门能足额按时拨付，并逐年增长，学校按“一费制”标准只代收作业费，收费管理非常标准。 2.随着班数的增扩，生均占地面积、建筑面积、体育活动场地、专用教室配备数量达不到或低于省定标准。 3.学校各教学办公室配备根本满足履行岗位职责的要求，各类设备、器材、图书、报刊、音像资料不能满足师生学习的需求。 4.学校现有专任教师20名，其中本科学历4名，专科9人，学历达标率100%。 5.学校的办学方

29、向端正、理念先进、目标明确，开展规划符合学校实际，学校、部门、个人工作方案齐全。 6.学校非常重视德育工作，机构、队伍健全，常规制度和班集体建设优良，德育活动丰富，课堂教学主渠道作用发挥较好。 7.学校一直按照国家课程标准开全课程，上足课时，作息时间、作业种类设置按有关规定执行，减轻学生的课业及心理负担。 8.教师确立了现代课程观、教材观和课堂教学理念，根据教学实际开展教研活动，实行课题带开工程，课堂教学水平越来越高。但也有一局部教师普通话水平不高。 9.学校非常重视教师的培训和考核，加强了师德标准、师德考评，鼓励教师学历进修，积极参加各级教育主管部门组织的各种培训和各种形式的校本培训；重视骨

30、干教师、青年教师、新任教师培养；重视教师知识、技能的拓展和理论水平的提高、教育教学水平的提高。 10.总务后勤部门职能作用发挥较好。环境卫生整洁，平安措施到位，校舍校产管理制度健全，根本做到帐、卡、物相符。 11.义务教育阶段要表达学生受教育的普及率，学校严格落实义务教育法，保证适龄儿童按时入学，并保证入学率100%，稳固率100%。 12.学校认真落实小学生守那么和小学生日常行为标准，从而加强学生良好的文明行为习惯，学习行为习惯，讲卫生的行为习惯。 13.对学生一直实行等级加评语的评价方法，采取课堂与课下结合、校内与校外结合、教师与学生结合、知识与技能结合等方式评价，促进了学生良好的学 习品

31、质的形成。 14.学校重视培养学生的美育水平，坚持做到开足开好音体美、信息技术、地方课程、综合实践活动等课程，坚持每天两操，增强学生体质，坚持开设兴趣小组培训，定期开展校园文化艺术活动，培养学生初步的艺术兴趣爱好和审美情趣。 15.通过开展对学生的劳动教育，让学生能掌握简单的劳动技术知识，让学生从小就养成热爱劳动的习惯。目前学生中多数喜欢参加劳动，参与社会实践的积极性很高，劳动习惯非常好。 四、主要成绩与经验 （一）高标准实施素质教育。 教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、标准化管理，是提高教学质量的关键。我校认真落实素质教育的各种会议精神和山东省普通中小学管理根本标准。 1、加强学生的素

32、质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关 ，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改良措施，主要领导每学期听课不少于20节，教导主任不少于40节，学校认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级家庭作业不超过半小时，五年级不超过一小时。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面开展。我校适龄儿童入学率、在校生稳固率保持100%，学生综合素质合格率到达100%，优秀率到达90%以上。 2、进一步加

33、强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原那么。每周对老师们的备课检查一次。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把 手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、

34、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养新秀，真正做到了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。抓作业。继续坚持每周一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。 3、加强教学研究，促进课改不断深入。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周开展一次教研活动，做到有方案、有主持、有讨论、有记录。我校进行了课题研究，学校成立了课题研究小组，针对学

35、校班额小、易实验、易管理的特点进行实验，要求全员参与，做到研究精心标准，具体操作有方案、有记录、有评价、有总结，通过实验，使学生逐步养成良好的行为习惯，学生的自我管理、自我教育、自我约束能力得到明显提高。 （二）发挥德育工作的保障作用。 学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作方案，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，效劳育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生

36、身心开展情况，利用班队活动、国旗下讲话等对学生进行五爱教育，在抓好日常行为标准上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在墨埠小学，学生尊敬师长，教师关爱学生慰然成风。 （三）重视队伍建设，提高教师整体素质 教育的竞争越来越表现为教师素质和能力的竞争。我校之所以能取得今天的成绩，归根结底，是得益于有一支思想好、素质高、业务精、能力强的优秀教师队伍。在培养教师队伍过程中，我们重点做了以下工作： 一是以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过“学、议、查、评”，开展活动。“学”，就是学中小学教师职业道德标准，学先进学校和先进教 师的事迹。通过集中安排时间组织教师学习，举行上网查找优秀教师先进事迹报告等形式，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的根底上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实