文明礼仪周活动总结

1、文明礼仪周活动总结 经过一个月的宣传、发动和实践，在全体师生的积极参与和共同努力下，活动喜获丰收。弘扬和培育民族精神活动，学校通过观看、实践和操作，大会、小会和主题班队会等形式，对祖国的今天和明天，祖国的幅员等内容有了进一步的了解。经过活动，全体师生深深地体会到，民族精神的伟大与精深，文明礼仪的儒雅与和-谐。具体小结如下： 一、全员参与，播撒文明种子。 民族精神和文明礼仪，是我们民族的珍贵财富，只有植根于中华民族子孙的心中，表达精神气质，行为标准时，才会奔发出极大的创造性和建设力。我们今天的宣传、发动、弘扬和培育民族精神，实质上就是播撒文明的种子，创造的力量。 1、影视观摩，让师生获得文明的新

2、感受。主题教育视听和爱国主义电影观看，让师生们的心灵深处埋下时时新、处处新，创新、制造是民族的本质，不进那么退，只有永远前进，创造财富，强国富民，中华民族才会立于不矢之地。 2、板报集会抒发民族精神新感受。通过第一阶段的种子播撒，师生有话要讲，有言要发，有情要抒。黑板报、主题班队会上的言情是文明萌动的结果。通过这一系列生动的抒情的阵地，让师生的文明、礼仪，民族精神，导向性地融入心中，开始发芽。 3、学唱爱国主义歌曲，深化文明层次。文明、爱国、歌曲形式深化，抽象爱国行为上升为精神理念，爱国爱家，爱自己，没有国，哪有家，不会有个人的自由与生活。 通过以上系列、连贯的三步走，让民族精神、文明和-谐的

3、种子播在师生的心中，在师生身上开始萌动发芽、扎根，向着开花前进。 二、全面行动，收获文明硕果。 有了文明意识和民族精神，中华民族的子孙一定会开花结果，获得丰收的硕果。学校有意识地创设师生展示文明成果，民族精神的环境与平台，让师生更广宽的舞台上得到充发的发挥。 1、用班会、日常行为展现民族精神的风彩，文明的儒雅与和-谐风貌。 主题教育的第二步是深化实践。设定时间、地点开展主题班队会，让师生展现民族精神，文明礼仪在班队会上师生共同评品，获得深化与提高。 2、社会调查，手工作品展示，文明小成果。在第一阶段的学习认识的根底，学生积极投身到社会开展社会调查实践，了解社会今昔比照，展望明天，抒发情感，树立

4、正气、豪气，展现努力建设明天的才气。同时通过认识，结合自己的手工技巧，编织、制作小工艺、小作品，抒发情感，展示民族的智慧和文明创造精神。 3、总结展评，肯定正面，修正负面。 整个活动，尾声需要总结展评，肯定成绩，指出缺乏，使活动的影响深入久远。 学校通过展示活动，领导参与指导，适当点评，宣传与表彰，使民族精神和文明礼仪的香气永飘校园，香溢社会。 文明礼仪活动总结xx-07-02 15:38 | #2楼 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿文明礼仪活动总结 烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知

5、识，遵守现代文明礼仪标准，我校结合本地实际，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下： 一、学习"标准"，让"标准"深入人心。 要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"中学生日常行为标准"，只有让"标准"深入人心，才可能实施"标准"。为此我就"标准"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。 一是在开学典礼上，利用"开学发动"和大幅标语对"学标准，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有方

6、案地进行"学习标准"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原那么，使"标准"深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周班会分重点、分专题对学生进行"标准"的学习教育，使"学标准"更细致，更深入。 二、加强宣传、形成习惯。 文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，上学年度我校教师编写“行文明之风，树教师形象”的学校礼仪手册知识读本，在认真编写

7、、研读，互相交流的根底上，我们又组织教师进行了文明礼仪自查自醒，以标准警醒屡次出现错误的教师，为了让教师做好学生的模范作用，给学生做好表率，我们对教师规定了校内文明礼仪，让学生进行监督，每周评出当周的文明礼仪之星，在为教师评比的根底之上，我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用橱窗、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。 三、开展活动，促良好习惯养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了教师、学生文明礼仪演讲比赛，写文明礼仪硬笔

8、书法比赛及班级小合唱比赛，活动中教师学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。 四、活动形式多样。 充分发挥班团会课、政治课的德育主渠道作用，开展文明礼仪教育系列活动，开展主题班会活动，观看小公民道德建设录像等。开展评选“五好班级”、评选“文明礼仪标兵”及“文明礼仪公民”竞赛活动等。学校编撰了学校礼仪手册并发给学生人手一册。运用宣传栏、黑板报、学校播送站大力宣传礼仪诚信活动内容，组织“礼仪示范队、督导队”，开展示范表演，对全体学生进行直观教育。 五、从常规训练入手，使文明具体化。 对学生进行系统的"标准

9、"学习后，要让学生真正掌握"标准"的内容，运用"标准"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。 1、全校性集合排队，进场秩序的训练。 2、做操动作标准，整齐化一的训练。 3、站、立、行的军事化的训练。 4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 5、国歌、升旗仪式标准性的训练。 六、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。 为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校政教处号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级卫生大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都

10、不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校少先队还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除卫生评比员每天两次检查评比外，还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。 七、抓重点，落实活动内容。 每月确定一个主题，每周确定一个重点。3月份：结合"学雷锋"活动月，争当好人好事星。4月份：结合清明节，进行革命传统教育，争当道德品质星。5月份：结合庆祝"五一"劳动节，争当文明劳动星。6月份：议一议、评一评，红星奖给谁。9月份：新学年开始，重温守

11、那么、标准，争当遵规守纪星。10月份：庆祝"国庆节"，深化争当道德品质星活动，开展爱国爱校爱家乡教育。11月份：举办学习讲座或学习成果交流会，争当学习上进星。12月份："争当五星公民"自查自纠。次年1月份：评选表彰"五星公民"。 总之，我校在不断学习、不断标准、不断评比的根底上，教师、学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明气氛。 范镇中心小学 xx-12-3 文明礼仪活动总结xx-07-02 13:12 | #3楼 一、指导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮

12、，上善假设水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。 二、活动目标 通过活动让全体师生知道 文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和蔼待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门窗，不猛推猛撞；保护桌

13、椅，保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。 三、活动内容 1、大力进行宣传教育，营造良好的校园气氛。首先对全校教职进行教师形象、教师礼仪知识的学习与，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用播送台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心 我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；保护教室，不乱涂乱划；保护门窗，不猛推猛撞；保护桌椅，

14、保持无脚印刀痕；保护电器，不乱开乱关；保护公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园. 2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者效劳岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。 3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与守那么、标准教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。 4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育以及学校的其它教育教学活动

15、紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的“六个一”系列活动。 （1）举行了 一次“我敬我师 我净我校 我静我心”活动签名仪式 （2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除 （3）举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。 （4）进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。 （5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。 （6）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。 5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲标准、讲礼仪、讲公德

16、、讲文明。 6、每周确定一个与行为标准教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。 7、评选并表彰了校级“五好文明学生”100名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。 象山小学文明礼仪活动小结 一、指导思想：

17、我校贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见以及公民道德建设实施纲要的有关要求，以小学生守那么与小学生日常行为标准入手，以多彩的教育活动为载体，引导广阔同学文明习惯的养成，现小结如下： 二、活动落实的具体情况： （一）认真学习，树立意识、提高师生对文明礼仪的认知： 我们召开专题研讨，制定师生 “辞别陋习 走向文明”文明礼仪教育活动的具体实施方案。组织全校教师认真学习了中小学教师职业道德建设假设干意见等相关条例。全体教师分别对学生进行了承诺，以教师礼仪标准学生礼仪、以教师文明带动学生文明。引导学生在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民。 （二

18、）营造教育环境，突出主题，强化校园文明礼仪教育气氛： 1、红领巾播送：开设了专题播送，不仅向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。 2、校园橱窗：学校橱窗展示了学生搜集的礼仪知识、警句、广告词、学生参与活动的体验作文、图片 3、教室墙面：张贴小学生守那么、小学生一日常规、校园文明礼仪。 4、升旗仪式：围绕“向陋习宣战，与文明同行”的内容进行了系列国旗下讲话；46年级同学在国旗下向全校师生介绍了他们学习到的文明格言、道德警句。 （三）挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪： 1、以学校活动为教育契机，明理导行，让学生

19、时时处处讲礼仪。 （1）、 开展校园十大不文明行为评选活动。让队员熟悉校园的十大不文明行为，从而自觉抵抗不文明行为，催促队员们树立讲文明的好风气，做一个文明行为的使者。 （2）、各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。 （3）、评选出学校文明礼仪之星的活动。 2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导 结合文明礼仪教育月，我校各班科

20、老师通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了标准小学生行为，各班科任老师根据本班的实际情况，制定班规，通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌育人气氛。利用班会课，开展了一系列活动，如带着学生学习礼仪常规、互动问答、情境表演、朗诵关于文明礼仪方面的歌谣等多种形式，学生在参与活动的过程中，情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。另外，各班还开展了“文明礼仪在我家”的活动。让家长了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又为孩子树立典范。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，增强了文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动，学生

21、对文明礼貌用语有一个更深刻的认识，同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。小小的颁奖仪式，学生都是双手接拿奖状并且还向老师表示了谢意。文明礼仪的言行真正深入孩子们孩子的心灵。总之，学生在活动中对文明礼仪提高认识，同时也进一步体会了文明的重要性。 3、利用社会联动，把文明礼仪教育辐射到全社会 通过向市民分发“辞别陋习，践行文明”的建议书；组织学生走上街头，去除卫生死角，清洁家园，并奉劝存在的不文明行为；中高年段学生做一次调查活动，列举出校园、社会生活中存在的不文明、不标准现象，提出合理化建议等一系列活动，利用小手拉大手，把文明礼仪教育辐射到全社

22、会。 总之， 对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！ 江桥小学“百万家庭学礼仪 ”学习活动总结 为认真贯彻落实上海市“百万家庭学礼仪”的相关学习活动工程，以及嘉定区“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动要求，通过抓住课堂主渠道，发挥教师表率作用，普及文明礼仪知识，增强广阔学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和自觉行为，为推进公信教育，构建和-谐校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定根底。结合我校实际，开展了“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动，现总结如下： 一、机制建设 1、建

23、立了工作机制。 我校根据区“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动的实施意见，充分发挥共青团、少先队组织的作用，分工协作，各司其职，从本校实际出发，制订学校实施学礼仪活动的方案，并按照方案有序推进。学校把进一步加强青少年学生的“礼仪、礼貌、礼节”教育作为xx年的学校德育主要内容之一，作为推进中小学生民族精神教育的重要内容，通过各种途径抓落实。 2、建立机制。 学校把各年级、班级开展学生礼仪教育的情况，纳入考核内容，与示范班、文明班的建设相结合。学校把加强师德建设与加强青少年学生的礼仪教育活动紧密结合起来，加强对教师师德的教育、和考核。 三、实施途径 1、营造校园文化，宣传礼仪 各班通过校园板报

24、、宣传栏、播送电视、校刊校报、校园网络等宣传媒体，通过编写、吟唱儿歌、童谣、报告、讲座、开展网络大讨论等形式，加强了对学生礼仪知识、礼仪标准等方面的宣传。充分利用中国的传统节日和纪念日，如春节、中秋节、端午节、重阳节等，让学生了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文文化，加强对“礼仪”的认知；通过讲诵古今中外的美德小故事，通过挖掘身边的小公民道德典型人物和事迹，来传播中华民族的优秀美德，在校园中营造一种“重道德、讲文明”的良好的宣传舆-论气氛。 2、发挥课堂主阵地，学习礼仪 课堂是育人的主渠道，各班牢牢抓住课堂来加强礼仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人都学礼仪”的格局，从

25、而来提高广阔学生对礼仪知识的知晓率。 一是充分利用学科育人的作用。在品德和社会、思想品德、思想政治等德育主导课程中，在语文、音乐等显性课程中有机融入礼仪教育，提升了学生的道德品质和人文素养。 二是将礼仪教育与拓展型课程学习活动相结合，确保落实到班会课或午会等课程中，进行礼仪专题教育和培训，同时鼓励、组织受训的学生积极参加暑期网上礼仪考试。 三是进一步加强教师师德建设。加强学生文明礼貌教育的同时，教师的礼仪学习也是至关重要的。学校认真贯彻落实嘉定区关于进一步加强和改良师德建设的假设干实施意见的通知，进一步促进师德建设，通过各种途径加强教师的人文素养培养和礼仪培训，突出教师的言传身教，以行垂范，真

26、正表达教师为人师表的表率作用，通过教师的的言行和形象来教育、引导和感染学生，促进师生文明修养的共同提高。 3、课外实践活动，践行礼仪 一是紧紧围绕落实民族精神教育和生命教育指导纲要，通过在“行、习、赏、唱、礼”等方面开展了解人文传统，学习民族优秀文化，培养良好礼仪和传统美德的文化活动。在培养学生习得传承中华民族民间优秀文化艺术技能的同时，强调对学生“礼”的熏陶，促进良好习惯养成。 二是抓住各种教育契机，拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一。通过传统节庆日、纪念日、国际日，如中秋节、敬老节、学雷锋纪念日、植树节、环境日等；还有公民道德教 育日、民族精神教育月等，广泛开展各种形式的社会实践活动

27、，组织学生积极加志愿者活动等，让学生感受责任意识，强化认同，培养学生良好的道德品质。通过入队、毕业、十岁生日仪式等仪式教育，在标准的程度操作中，在神圣的活动气氛中，让学生进一步体验礼仪的重要性。 三是在校外实践活动中强化礼仪教育和行为训练，促进学生的自我教育。进一步加强对学生在校外社会实践活动中的行为标准和社会公德教育。在春秋季素质教育活动中，认真开展了“礼仪之星”和“环保之星”的评选，加强了学生的自我教育和自我管理，增强了公德意识，养成了良好的行为习惯。 四、主要做法 第一方面：学生 开展百万家庭学礼仪活动，是提升师生文明素养，加强未成年人思想道德建设的主要内容，是构建和-谐社会的重要根底。

28、各年级、班级高度重视，。积极开展“好习惯伴我成长”学生学礼仪活动，做到“人人学礼仪，个个讲文明”，努力打造现代文明校园。 1、以行规教育为主要内容，开展“做文明学生”教育活动。 培养学生具有良好的行为标准是培养学生具有良好的思想道德品质的根底。各班以市行为标准示范校的创立为抓手，进一步贯彻落实上海市中小学生行为标准和教育部中小学生守那么，加强学生的日常行为标准教育，从仪表、仪式、交往、行走、问候、课堂、课间休息、就餐、集会等方面提出学生的校园礼仪标准，从根底抓起，从细节抓起，从小事抓起，让学生杜绝校园陋习，以引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯，塑造学生良好的精神面貌和积极的心态和人格，促进每

29、个学生都争做一个“文明的学生”。 2、以家庭礼仪为主要内容，开展“感恩行动”。 围绕“每日为父母做事，及时感谢别人”等好习惯积极开展家庭美德教育活动，使学生学会做家务，学会敬重父母，尊老爱幼，关爱别人，友爱他人，能够常怀感恩之心。发挥家长学校的作用，引导家长加强自身的文明礼仪，对子女起到表率作用。学校组织五年级学生写一封家信给父母，以表感恩之心。 3、以“社会公德”为主要内容，开展“承诺行动” 聚焦世博会，聚焦社会公德，围绕“按规那么办事，说了就要努力做到，坚持做到”等好习惯，引导学生在社会公共场所要讲礼仪，学会礼让，文明出行，文明游园，文明娱乐，文明如厕，学会礼貌让座，有序排队，先上后下，一

30、米线、遵守交通规那么，遵守“七不”标准、文明观看等公共场所的文明标准，推广文明礼貌用语，多说“请”、“谢谢”、“对不起”等，开展“每天微笑多一点”活动，开展了“小手牵大手，大手牵小手”，与父母相互催促，相互提醒，共同提高遵守社会公德的自觉意识，增强自觉行为。 4、以“礼仪之花香满校园”为主题的礼仪节顺利召开 从4月份开始，以“礼仪之花香满校园”为主题的礼仪节系列活动正式启动了。这次礼仪节设立了文明礼貌歌曲演唱、儿歌诵读、校园文明行为漫画比赛、文明礼仪知识竞赛、文明礼 仪小品比赛、“文明礼仪伴我行”主题摄影大赛等系列活动。活动中，队员们积极踊跃地参与到各项比赛中，展示了江小队员以讲文明为荣，以不

31、文明言行为耻的良好品德。 5、以“传承民族精神”为主线，开展节日教育 上学期，少先队大队部以“传承民族精神”为主线，围绕各种纪念日，继续开展相关活动。3月份开展了“江小妈妈展才艺”，“学雷锋”系列活动，4月份开展了清明扫墓活动、平安教育活动；5月份开展了“劳动节”纪念活动、“八荣八耻”教育活动；6月份开展了“礼仪之花香满校园”礼仪节闭幕式暨“六一”庆祝主题集会，活动受到了队员们的欢送，增强了队员们的民族自信心。 6、以“好习惯伴我快乐成长”为主题，培养学生良好的行为习惯 少先队大队部和学校德育室一直把养成教育作为德育工作的重点，加强对学生一日常规和小学生守那么的教育。通过午会、国旗下的讲话、红

32、领巾播送、黑板报、校园橱窗等途径进行日常行为标准教育。本学期结合礼仪节活动，引导学生开展了“微笑行动、感恩行动、承诺行动、合作行动、节约行动”，结合五年级毕业典礼，在六一庆祝会上举行了“辞别母校，放飞心愿”五年级毕业仪式，队员们通过对师长的感恩，回忆了自己五年的小学生涯，对即将到来的中学生活作出了郑重的承诺。 第二方面：教师 将学礼仪活动与学校师德建设相结合，通过学习培训、考核、实践等活动，普及文明礼仪知识，提高教师礼仪知识的知晓率和礼仪实践活动的参与率，同时不断增强教师遵守公共道德的自觉意识和职业道德意识，进一步提升教师文明礼仪素质，在校园中营造文明礼貌、和-谐温馨的气氛。 1、制订了江桥小

33、学关于开展教师“学礼仪”活动方案 根据上海市政府的要求，在全市市民中广泛开展“百万家庭学礼仪”系列学习活动。为认真贯彻落实嘉定区精神文明办、区妇联等12家单位联合下发的“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动实施意见（嘉文明办xx2号）精神，结合教育系统文件精神，特制订江桥小学教师“学礼仪”活动方案。 2、开展了培训工作 1）采用了集中学习和自学相结合。 一是组织教职工登录嘉定教育网，点击首页上“欢送参加百万家庭学礼仪学习活动”，观看有六块学习内容“社会礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪、职场礼仪、涉外礼仪”。 二是组织教职工观看礼仪专题片。形式（一）学校组织全体教职工统一观看“校园礼仪、公共

34、礼仪”专题片）；形式（二）其余“社会、家庭、职场、涉外”礼仪四部专题片，每位教师从学校ftp下载观看。 三是组织教职工分别听了两场礼仪讲座。由镇里宣讲员陆品娟老师和严冬梅老师作了题为“社会公德”、“家庭礼仪”的讲座。 2）组织了在线测试。教师在通过培训后，学校组织教师参加网上考试。做到参与率100%，合格率100%。 3、高度重视，人人参与。 把教师的学礼仪活动作为是构建和-谐校园的重要内容，与学校师德建设、与学校精神文明单位建设紧密结合起来，并以此为抓手，不断提升校园文明程度，提升了教师的人文素养。 4、认真落实，营造气氛。 教师通过集体学习与自学后，参加测试，学校工会进行统计，分数作为评选

35、文明班组的依据之一，使礼仪进入校园、进入课堂，在学校中营造了“师生齐学礼仪，争做文明市民”的良好气氛。 文明礼仪知识学习活动总结 根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自xx年10月9日开始布置任务，至xx年11月25日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。 一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。 张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面开展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来

36、说，只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材三字经、弟-子规可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。 二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。 绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了三字经、弟-子规的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数

37、参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中xx级高职高专一班、xx年级三班、xx畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。xx级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。 三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。 有一少局部师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能到达预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。 文明礼仪活动总结xx-07-

38、02 10:36 | #4楼 中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统， 学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪标准，我校结合本地实际，开展了生动，丰 富具有教育意义的活动。特总结如下： 一、 加强宣传、形成习惯。 文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会开展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，上学期我校利用校会时间屡次组织教师学习了“行文明之风，树教师形象”文明礼仪知识读本，在认真研读，互相交流的根底上，我们又组织教师进行了文明礼仪自查自醒50题的问答，以标准警醒屡次出现错误的教师，为了让教师做好学生的模范作用，给学生做好表率，我们对教师规定了校内文明礼仪十那么，让学生进行监督，每周评出当周的文明礼仪之星，在为教师评比的根底之上，我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用橱窗、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。 二、 开展活动，促良好习惯养成。 开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生