文明礼仪教育年度计划

1、文明礼仪教育年度方案 一、指导思想 “讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为标准的重要组成局部。为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德标准、小学生守那么、小学生日常行为标准，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作方案。 二、主要内容 （一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人xx28号），对全校教职进行教师形象、教师礼仪知识的学习与，提高全校教职员工礼仪意识和礼

2、仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。 （二）、坚持以行为标准养成教育为根底，结合开展创立“文明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校纪校风建设，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯彻落实小学生守那么小学生日常行为标准，形成人人学守那么，事事讲标准， 人人讲文明，人人重礼仪的浓厚气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、

3、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。 我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。 1、从标准言行起步，培养学生良好的行为习惯。 结合前阶段日常行为标准的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。 2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。 教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的根本品性。 通过开展读书

4、活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的根本品性。 4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。 首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。其次， 要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。 （三）、印发福州市民文明礼仪手册，编发罗源附小文明礼仪要求，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。 三、活动安排 根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动： 九月份为行为标准教育月，做

5、好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展 “教师节”感恩活动。 十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。 十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。 一月份（xx年）为法制平安教育月，举办“法制平安伴我行”专题讲座。 二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。 三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。 四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。 五月份

6、养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。 六月份养成教育系列活动主题为保护公物。开展家校联系活动和“保护公物好班级”专项评比活动。 四、保障措施 1、加强领导，广泛发动，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校方案，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。 2、加大宣传力度，通过校园网、播送、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。 3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范

7、者。 xx年文明礼仪教育工作方案xx-07-03 16:40 | #2楼 一、指导思想 为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明气氛，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。为切实把本次活动落到实处,特制定如下方案。 二、成立组织、加强领导 为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。 花园小学文明礼仪教育工作领导小组 ： 组 长：王信国 副组长：田洪仁 组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨海龙、尹燕盈

8、 三、主要内容 我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师的文明礼仪素养。 1、从标准言行起步，培养教师良好的行为习惯。 结合前阶段日常行为标准的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。 2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。 教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团结同事。孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的根本品性。 通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实

9、践活动等，让教师热爱劳动，培养他们做人的根本品性。 4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱他人。 首先，引导教师关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。 四、分层目标 教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都有侧重的.目标： 年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。 老教师：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。 中青年教师：标准礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。 五、活动安排 本次活动根据我校实际，开展如下

10、礼仪教育活动： 1、开展学习礼仪知识活动 教师学礼仪，知荣辱，标准根本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。组织教师从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、

11、不赌博，保护公共财物、节约水电，不浪费粮食等方面开始; “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始； 2、开展礼仪大讨论活动 组织教师进行文明礼仪大讨论活动。结合开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会以及家庭礼仪等方面讨论礼仪标准，从而形成我校教师礼仪要求。 3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动 （1）学礼仪，文明行，寻找身边的讲礼仪事迹。 （2）开展“三好教师、礼仪标兵、礼仪进步” 评选活动。 （3）组织教师每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每二个月对自己做

12、的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，鼓励自己健康成长，然后通过升旗仪式等，向全校教师讲述我校的礼仪故事。以典范力量来感化、鼓励教师，使他们在礼仪上再度升华。 5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。 六、活动载体 1、专题会。 2、黑板报。 3、集体活动。 4、社会实践基地基地活动。 5、各重大节日、纪念日。 6、学校布置。 7、文明礼仪督导小组 七、保障措施 1、实施原那么：结合教师情况，因需进行，形式多样，凸现特色。 2、结合学校方案，拟定出自己的实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。 3

13、、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。 xx.3 文明礼仪教育工作方案xx-07-03 14:23 | #3楼 我们每个同学都要讲文明懂礼仪,“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为标准和道德准那么。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德标准、人际关系准那么的传统美德教育，它是德育的根底工程，是实施素质教育的重要内容,本学期我将从以下几个方面入手对同学们进行文明礼仪教育。 (一) 学校礼仪 1、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，

14、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。 2、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。 3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许前方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 4、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等

15、礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的 等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 5、 集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。 （1）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。 （2）开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。 （3）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举

16、过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。 6、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，保护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 （二）个人礼仪 1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。 2、仪态举止： (1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。 (2)站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯

17、干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。（站如松） （3）坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢； 离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。（坐如钟） （4）走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。（行如风） 3、卫生习惯：讲究梳理勤更-衣。 总之,做一个讲文明懂礼仪的学生,对我们将来的开展有着至关重要的作用,我们从小就要养成讲文明懂礼仪的好习惯。 平乐乡学校：九年级 xx年2月12日 学校文明礼仪年度工作方案xx-07-03 13:13 | #4楼 一、活动背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为

18、人处世的道德标准之一，也是表达国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段。 青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心开展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，全面提高青少年的德育素质和行为标准，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。 二、活动主题 “文明礼仪伴我行” 三、活动时间 xx年9月1日至xx年12月31日。 四、活动具体要求 1、遵守好学校的各项规章，做好每日常规工作。 （1）按时来校学习，不迟到，不早退，在校园内坚持说好普通话，主动和老师同学打招呼。 （2）上学、放学靠右行走，课余文明地活动，不要追追跑跑。 （3）做好课间操。 （4）保护好学校的环境卫生，不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾，各班每天进行好一日二扫工作，垃圾倒到规定位置，各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗，确保公共区干净整洁，无一点脏东西。 （5）上好每一节课，做好每一次课前准备，听到上课铃声有序地进教室，并立刻安静下来，上课时认真聆听、专心思考、积极举手答复下列问题，