中小学落实“双减”工作总结四篇 (36)

1、近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：结合“双减”家庭教育六个一安排小学开展情况如下：1、开展一次“双减"政策宣传。学校利用学校公群号对国家的“双减"政策进行了宣传。转载了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见全文，动员家长学习文件，并利用班主任的班级微信群给家长答疑解惑，确保广大家长对“双减”政策的正确理解，提高家长对家长教育的注视。尽快适合政策实施后的变化，更好地陪伴孩子健康成长。2、打造一支专业指导团队。学校成立以校长为组长，副校长及心理教育为副组长，各

2、教学班主任为组员的“双减”工作志愿服务团队，疏导家长在“双减”政策施行后出现的各种不良情绪，帮助家长解决出现的家庭矛盾与问题，防范风险，维护稳定，确保广大学生的身心健康。3、开展一次亲子共读。家长和孩子共读好书，不但能帮助孩子从小培养成阅读习惯，而且能增进交流，找到两代人或更三代人沟通的桥梁。学校开展了一次亲子或祖孙共读一本书交流活动。通过共读一本书让孩子在阅读的世界里找到了自己的自由天空，通过交流表达孩童心里对世界的认识，让家长了解一个更真实全面的孩子。家长的交流让孩子对事物认识又多了一个角度，更了解家长的想法、态度及对事物的看法。更重要的是让家长也能静下心来，体会孩子的世界，陪着孩子成长。

3、4、召开一次主题家庭会议。由学校政教处牵头引领，召开班主任会议，对倡导学生家长每个月召开一次家庭会议如何操作进行了研讨。对会议的意义、何时召开、会议的议题、会议的过程、如何做记录等进行商讨，确定后操作方法后召开了家长会，对家长发出倡议，并讲解了操作的过程，得到了大多数家长的认同与支持。部分家长在家长会后召开了首次家庭会议。家长初次体会了“小大人"懂事的感觉，体会了孩子成长的快乐。5、发展一项爱好特长。学校结合社团活动成果展示及宣传活动动员家长重视学生特长的培养。在家里给孩子充分的时间开展特长的学习。引导广大家长至少培养学生一项兴趣爱好或特长，丰富他们的业余生活，同时自身特长发展带来的

4、赞誉与成就感更能帮助孩子长到自我价值，有效缓解学习带来的紧张、厌烦和消极情绪。6、创办一次团体亲子活动。“双减'让家庭拥有了更多的时间，要学校创设主题活动让家长和孩子在活动中互动起来，增进情感，加强沟通交流，关系更和谐。因而学校开展了一次“亲子共游戏"活动。因疫情原因活动场地设置在各个家庭，学生通过视频或照片展示活动情况。通过活动家长与孩子增加了沟通、增加了了解、增加了信任、增加了情感，家庭环境变得更加舒适健康，更有利于孩子成长。二、下一步工作计划：双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。

5、学校将继续做到以下要求：应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述;围绕“双减”推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。近期我校开展了“双减"落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：（一）桌椅教室功能室空间不足就创造空间为让学生能在午休时。躺平睡”，学校则充分了利用校内市场资源。学生有序地把桌椅推到教室两旁，再到专门存放睡垫的课室拿午休用品，铺好睡垫，戴上眼罩，在12：30准时躺下午休。老师们则在课室内监督午休纪律，保证学生睡眠环境与质量。一小时后午休结束，同学们重新摆好桌子就能开始

6、上课。学校也会定期对课室进行消毒，并组织学生清洁午休用品。为了给学生提供午休空间，老师们化身“搬运工"，搬运了500多套桌椅，腾出“躺平"空间，很多家长也积极到校帮忙打扫，为学生创造干净整洁的午休环境。充分利用功能室，包括教室、实验室、舞蹈室、体育馆等，让学生在简易床或午休垫上休息。课室资源相对没那么宽裕的学校也充分动起来。学生午餐后拼好桌椅，在书桌或椅子上躺着午休。其间，教师则一直在课室内看护，保证学生安全。虽然孩子们没法在地上躺平休息，但我们的教师十分负责，会时刻注意学生在桌椅上的休息情况。（二）学校晚托有晚餐最晚可到八点半。在课后托管的两个课时中，学生可参加基础托管和

7、社团活动，还为初中学生提供19：00到20：30的晚托服务，提供晚餐，以自愿为原则。初中学生放学后，在课后托管时段能够参加社团活动，在晩托时段则可完成作业、预习、复习等，有老师到班看管,可针对性进行作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担，也体现了学校的社会功能。为了更好“兜底"家长接送孩子的需求，小学实行“弹性放学制"。课后托管时段，家长可提前到校接孩子放学。有的孩子只报名了素质课程，在第一个课时上完课后便可回家。若父母还未到校，孩子可再去参加基本托管。二、下一步工作计划：双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长

8、远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求：应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述;围绕“双减"推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。近期我校开展了“双减"落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：（一）升级课后服务网格化治理校外培训。当前区内应开展校内课后服务的200所学校，自秋季学期开始，已全部开展校内课后服务，对比春季学期增加了58所；参与学生达14.49万人，对比春季学期增加了5.27万人。其中，每周五天均参与课后服务的学生92394A

9、,参与午托学生50070人，对比春季学期增加了23134人。区内共开设托管班（含普惠托管班和个性化课程）4857个，开设晚自习的中学2所。当前，区已百分百落实“两个全覆盖”和“5+2"校内课后服务模式。2018年以来，区在全市率先试行“互联网+"平台化管理服务模式。家长通过手机应用就能为孩子报名课后托管课程。参与课后服务的第三方机构皆经过遴选，有淘汰退出机制，保证机构所提供的素质课程质量。在治理校外培训机构方面，当前区持证的学科类培训机构有243所，自7月份以来减少机构（含关停或转型等）37所。同时，区将培训机构监管纳入镇街网格化治理内容，对培训机构的收费情况全面摸查，规范

10、广告营销，加强培训课程等方面的管理。在建立校外培训机构维稳预警机制的同时，区教育局也在积极疏导培训机构结业或转型，引导校外培训机构成为学校教育的有益补充。二、下一步工作计划：双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求：应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述;围绕“双减"推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。为进一步落实“双减"政策，积极响应教育部关于中小学生“五项管理"的相关要求，指导学校

11、教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：一是优化课堂教学，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是继续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间管理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。“五项管理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特别强调体质教育，要更加重视体育锻炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”o鼓励孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地注重生活实际和各种事物，多阅读，多思考，把学到的知识在实践中应用起来。普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，营造浓郁的科学氛围。二、下一步工作计划：作为老师，应该时刻