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文档简介
1、原题原题呈现呈现考点考点分析分析学法学法指导指导 试题试题拓展拓展考点考点预测预测学情学情分析分析错因错因分析分析 原题重现原题重现 Listen and number (听录音,标序号听录音,标序号)4 43 32 21 1听力原文: 1. Do you have a music room? -No, we dont. 2. How many students are there in your class? -Forty-five students. 3. Where is the art room? - Its next to the teachers office. 4. The co
2、mputer room is on the second floor.考点分析考点分析v1.课标要求 新课标在语言运用能力目标的一级目标中有明确规定 1:能根据所听词句识别或指认图片。 2:能根据简单的指令做事情(如:涂色,连线,标序号)。v2.本题考点 本题考查学生根据所听内容摘取重要信息,属中等难度题。学情分析与对策学情分析与对策 为客观了解学生学情,此次抽样调查了为客观了解学生学情,此次抽样调查了四四班学生的做题情况。结果如下:四四班学生的做题情况。结果如下: 四四班共四四班共4747人参与测试,本题满分人参与测试,本题满分1010分,正分,正确率确率56%56%,人均得分,人均得分5.
3、65.6。对于四四班来说,此题。对于四四班来说,此题的难度系数为的难度系数为0.56.0.56.处于学生的最近发展区内。 备注:大家这样来测定问题的难度。如果全体学 生都能回答,难度即为0,这就说明难度太小,问题处在学生现有发展水平区域内,如果全班学生几乎都不能回答,难度就为1或接近1,这就说明难度太大,问题已超过最近发展区范围。在最近发展区范围的问题的难度一般处在0.3至0.8之间。这要求我们在平时的教学过程中要将问题设在最近发展区内,问题既不能太容易也不能很难。错因分析及对策错因分析及对策 通过对学生的问卷调查发现,此题做错的原因主要包括: 1.A生说:“录音读的速度太快了,我听单词句子跟
4、不上,所以做错了。对策:注重培养学生对语音的敏感性,模仿录音机跟读,不需要逐字逐句听懂,加强培养听的策略。2. B生说:“听力内容我听不懂,所以胡乱填写。”对策:多练习相应题型,加强对图的理解以 及对课文句子的熟练程度,注重学生对整篇对话的理解。 3.C生说:“听之前没看图片,没做准备,心急。” 对策:做听力题前,调整心态,快速浏览图片,做到心中有数,抓关键词,带着图片去听录音。听力法宝听力法宝 听音排序题是的小学阶段必考的重点难点,总的来说对付这类题的“法宝”是:一. 看图二. 听音三. 分析 学法指导学法指导v听前听前:调整听前状态,迅速浏览图片,捕捉图片所提供的信息。v听中听中:抓关键词
5、,主题句,学会速记地点时间数字人名及疑问词。v听后听后:整体把握所听对话内容,分析推理,修正答案。现场练兵现场练兵捕捉捕捉图片信图片信息息听力原文:1. Ok, children, its 4 o clock, its time to go home. 2.A: Excuse me, what time is it ? B: Its 3 oclock. 3. Come on Mike, its 7 oclock, its time to go to school. 4. A: What time is it, Amy? B: Its 11 a.m. , its time for compute
6、r class.2413 同一段听力材料,同样的图片,我们可以根据新课标变成一个新的考题。 试题拓展及变化试题拓展及变化拓展一. Listen and choose.(听录音,选择相应的图片)(听力原文:1. How many students are there in your class? -Forty-five students.) B. B.A.A.(2. 听力原文:Where is the art room? - Its next to the teachers office.)A. B.B.B.3.(听力原文:Do you have a music room? -No, we dont. )A. B.B.A A.4.(听力原文:The computer room is on the second floor.)A. B.A. B.B.B.拓展二拓展二. .Listen and tick or cross.(听音判断对错)(听力材料听力材料:1. This is the teachers office. 2. The teachers office is next to the art room. 3. We dont have a music room. 4
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