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文档简介

1、一年级下册思品与生活教学参考计划一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素养，对学生进展道德质量教育和爱国教育，教会学生怎么样做人，引导学生从小构成良好的思想品德和文明行为适应。 二、根本情况 全班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，他们大部份都是独生子女，遭到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为适应，对他们的思想进展教育是件不容易的事。 三、教材分析 1、教学内容 全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真漂亮。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。 2、教学要求 1）明白生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。 2

2、）明白初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿态和良好的个人卫生适应。 3）学会本人照顾本人，明白生活中会遇到各种危险，明白最根本的紧急求助和自救方法。 4）理解天气、季节变化对生活的妨碍。 5）感受周围环境对本人生活的妨碍。 3、教学重点难点 1）培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。 2）培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。 3）引导小孩理解生活中根本的健康平安常识，引导小孩学会生活，保护自我。 4）培养小孩热爱家乡的情感，让学生从小构成关注家乡，为建立家乡做好预备。 5）让学生感受周围环境对本人生活的妨碍，能保护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。 6）初步培养学生积极上进的生

3、活态度。 7）使学生从小明白得珍爱生命，要养成良好的生活适应。 4、教材的编排特点 1）以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。 2）注重生活情感的熏陶。 3）教材面向儿童的整个生活世界，注重地点、学校、老师与儿童的制造性。 4）课堂从老师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是表达课前、课中、课后，校内外连续，完好的活动过程。 四、教学措施 1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。 2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进展开放性的、开展性的、鼓舞性的评价，协助他们感受成长的愉悦。 3、与学生平等对话，倾听他们的需要。 4、尊重学生的体验和推断。 五、课时安排 第一单元我上学了四课时 第二单元

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