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文档简介
1、 地方戏演出中的民族音乐创作分析 王泽亮摘要:随着我们国家在各个方面的稳健发展,人民群众对自身的生活要求提出了更高的要求,更加重视艺术品味的提高,百姓会在日常生活中选择聆听一些民族音乐来陶冶自己的情操。地方戏是具有鲜明特色的戏种,在进行创作的时候需要民族音乐元素的加入。音乐领域的创作人员在进行创作的时候要考虑到民族音乐元素的加入,增加地方戏的趣味性和广度。本文结合当前形势,对地方戏的发展现状进行分析,并提出一些切实可行的方案,强调民族音乐在音乐创作中的重要性,旨在帮助地方戏具有更广阔的发展前景。关键词:地方戏演出;民族音乐;音乐创作:j607
2、:a:1005-5312 (2020) 03-0106-01地方戏具有鲜明的地方特色,是一个区域文明的重要体现。音乐领域的相关人才在进行音乐创作的时候要格外注重地方戏的发展趋势,不能只注重流行音乐的创作,要将艺术鉴赏眼光放得长远一些,弘扬地方戏的精神,在传统的地方戏种加入民族音乐创作的理念,增添地方戏的色彩,让社会各界都能够体会到传统艺术的博大精深,一、地方戏发展过程中面临的主要问题现代社会中,艺术领域已经出现相互融合的趋势。国际的一些音乐元素也在国内音乐创作人的作品里出现,流行音乐风格逐渐占据了市场的主流位置。这对传统的地方戏艺术造成了不小的冲击,越来越多的年轻人更加喜欢时下最流行的音乐,没
3、有对地方戏进行深入的研究。地方戏的受众人群也在迅速缩减。很多音乐公司也为了自己的发展而进行转型,大量引进流行音乐的作品,忽视了对传统艺术的推广。长此以往,很多地方戏的剧团也难以在社会中生存下去,逐渐退出了人们的视野,地方戏的公演任务也因此大量缩减。这种情况是极其不利于传统艺术的发展的,国内的音乐风格会变得较为狭隘,失去了民族的特色。所以,地方戏想要进行更好的发展,就要顺应时代的发展和群众的实际需求,在进行创作的时候要加入一些具有民族特色的内容来吸引更多的人群,在众多的音乐流派中脱颖而出,赢得大众的赞赏和喜爱。二、地方戏发展中加入民族音乐元素的主要途径1.地方戏在进行演出及创作的时候要加入民族乐
4、器元素。地方戏在发展的过程中要适应时代的发展,相关的戏剧创作人应该积极进行市场调研,对人民大众的实际需求有一个较为详尽的了解,这样在进行戏剧创作的时候才能够合理选择民族乐器进行戏曲的展示。不同的民族乐器会具有不同的音色,适用于不同的情感表达,乐器的选择是富有科学性的。戏剧的主题要符合时代的主旋律,多加宣扬正能量且富有實际价值的内容,这样,受众才能够切实获得思想层面的洗礼。2.利用民族音乐展现更多表达方式。地方戏的创作者在进行戏曲内容表达的时候要积极变换自己的表达手法。同样的一种乐器,弹奏手法的不同会展现出不同的情感特点。因此在乐器的演奏手法上,创作人应该进行精心的编排,更好的展现出戏剧想要表达
5、的内容和情感,演奏者要提高自身的演奏技法。同时,地方戏创作还要积极运用多种民族乐器,以准确表达更为丰富的情感,这样,戏剧才会具有张力,情节会更加跌宕起伏、引人入胜。所以,地方戏的创作者一定要革新自己的表达理念,积极变换乐器的演奏手法,让戏剧的情感表达变得更为丰富多彩。3.民族音乐的使用要考虑到地方语言特色。地方戏之所以会成为一种艺术,很大一部分原因是其具有浓厚的地方特点,能够准确深刻的表达当地人的性格特点和行事风格,深受当地人民的喜爱。创作者在运用各种民族乐器进行演奏的时候不仅要进行情感上的把握,还要重视所选乐器的音色要同地方语言特色进行很好的融合,让乐器及人体的发声能够相互相辅相成,给观众美
6、的享受。这就要求创作人能够准确把握每种乐器的音色特征,拥有符合大众审美的眼光,具有较高的音乐修养,这样,地方戏在进行演出的时候才能够没有违和感,准确表达剧目的中心内涵。让观众的心灵得到洗礼。4.民族音乐可以让地方戏内容更加引人入胜。任何剧目最重要的构成部分就是故事的情节,是任何剧目的灵魂所在。地方戏是富有情节的,跌宕起伏的剧情能够牢牢把控人心,让观众从现场表演中体会到戏剧的张力,得到心灵上的强烈震撼。因此,地方戏的创作人在进行创作的时候一定要注意对剧情的把控,让剧目在拥有动人情节的同时还能够表达出具有实际内涵的内容。戏剧内容还要具有当地的特色,运用当地最有特色的民族乐器,让外来的游客能够在欣赏剧目的时候体会到当地的风土人情。当地政府应该积极举行地方戏年的演出,对当地的特色思想进行宣传,增强自身的社会影响力。三、结语综上所述,地方戏在发展的过程中也要顺应时代的发展,在原有的基础上加入群众在当下环境中最喜爱的音乐元素,注重民族乐器元素的加入,创作出符合人民大众艺术审美的剧目。地方戏在内容设置上也要符合受众人群的需求,戏剧展示的过程中要选用适合的民族乐器,让乐器的音色和表演者的唱腔进行很好的融合,促进地方戏的发展。参考文献:l郭琪,地方戏演出中的民族音乐创作j.戏剧之家(上半月),2018(02).2
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