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文档简介

1、标志本领大中班平安教案活动目标：1、认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。2、初步尝试设计根本的行为标志。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。2活动准备：1、多媒体课件、交通标志视频2、纸、画笔3活动过程：一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚刚小朋友看到了哪些标志?依次出示图片(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪

2、些标志?它们表达了什么意思?(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?二、判断对与错1、判断停车的位置是否正确2、根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确3、当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的平安出口还是乘坐电梯三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：1、小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。2、小结：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。四、我是小小设计1、教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师， 设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。活动延伸1、为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它

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