自己洗澡大班教案

1、自己洗澡大班教案培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。下面由我为大家整理了关于自己洗澡大班教案，供大家参考。自己洗澡大班教案1活动目标1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱 尝试模仿儿歌。4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌活动准备图片、图书、水、盆、玩具娃娃活动过程一.开始部分小朋友们你们爱洗澡

2、吗?那小动物是怎么洗澡的呢!让我们一起看看吧!二基本部分1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述(教师用儿歌中的语言描述)2教师请幼儿欣赏儿歌洗澡.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌4教师引导幼儿理解儿歌的特点5教师示范模仿儿歌6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水三.结束部分请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡.教学反思为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓

3、，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。自己洗澡大班教案2活动目标：1.了解注意个人卫生的重要性，掌握使自己身体保持清洁的方法。2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣传画，促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。3.在活动中体验快乐，知道讲卫生有利于自己身体健康，也可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家的欢迎。 活动重点：了解注意个人卫生的重要性，掌握

4、使自己身体保持清洁的方法。 活动难点：自觉养成良好的个人卫生习惯。活动准备：我爱洗澡背景音乐、课件不讲卫生的波波、制作宣传画的纸、笔、自制挂图、知识竞赛题及积分牌。活动过程：一、 做律动我爱洗澡激趣导入。请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为，为什么要洗澡?二、 播放课件不讲卫生的波波让了解注意个人卫生的重要性。1、播放课件不讲卫生的波波幼儿观看。2、幼儿讨论：波波是个什么样的孩子?大家喜欢他吗?为什么?不讲卫生会对我们的身体有什么不好的影响?3、教师小结：我们想要有健康的身体，受到大家的欢迎，就应该爱护自己的身体，使自己的身体保持清洁。三、 了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。1、出示图片，幼儿

5、观察学习怎样做一个讲卫生的孩子。2、组织幼儿讨论：为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。3、儿歌小动物讲卫生复习小结。四、 举行知识竞赛复习巩固。五、 课后延伸：鼓励幼儿制作讲卫生的宣传画册张贴在楼道里。自己洗澡大班教案3大班健康活动：自己洗澡(生活自理)班级： 任课时间： 执教老师：活动目标：1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。2.让幼儿喜欢上洗澡。活动准备：物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。2.音乐我爱洗澡。活动过程：一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。提问：?小朋友洗澡前要做哪些准备?小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉?小朋友洗完澡后有哪些感觉?

6、教师小结：二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好?为什么?小结：脱掉衣服淋湿身体涂沐浴露搓洗身体冲掉泡沫擦干身体穿上衣服。四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。五、播放音乐我爱洗澡，让幼儿感受洗澡的快乐。幼儿随音乐有节奏的扭动身体。延伸活动：让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。大班语言活动：手套(阅读)班级： 任课时间： 执教老师：活动目标：1.能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是_的_，我会”的句式来介绍自己。2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语

7、表达。3.理解六种动物的个性与特征。活动准备：1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。2.物质准备：(1)老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。(2)教育挂图手套、幼儿操作册。活动过程：一、导入活动。1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。2.启发幼儿模仿六种动物(可自由选择)的'特征在教室里做律动。二、欣赏图画书，理解故事情节。1.幼儿能安静地听讲图画书手套。2.讨论：?这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗?他们共享一个手套的感觉是怎样的?谈谈你喜欢这本图画的理由。教师小结：强调“我是