初中地理《四通八达的交通运输网》教学设计

1、    初中地理四通八达的交通运输网教学设计    王明庚摘 要：在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出。根据课程标准对应本节的内容“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”，设计本教学内容。关键词：铁路干线;教学设计【教学目标】：知识目标：1、记住我国主要铁路干线以及我国重要的铁路枢纽。2、学会使用列车时刻表。3、运用地图说出我国铁路干线的分布格局，学会正确、合理的选择路线。能力目标：通过教学，培养学生的读图用图能力，分析问题的能力。情感目标：通过了解我国交通运输网的发展，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。【重点难点】1、记住我国主要的南北铁路干

2、线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。2、能根据实际需要选择合理的铁路运输线路。【教学方法】资料分析法、合作探究法、小组竞赛法等。【教学思路】通过自主学习、学生活动、知识讲解、归纳总结等设计，引导学生进行自主学习和小组合作探究，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。【教学过程】一、导入新课播放mtv天路，学生欣赏歌曲。思考：天路指什么？为什么被称为天路？教师介绍青藏铁路相关的知识：青藏铁路的起止点，修建过程中克服的三大世界难题等。二、自主学习（一）我国铁路运输主要分为哪两类干线？（二）南北干线主要有哪六条铁路线？东西干线主要有哪四条铁路线？（三）阅读p103页图4-34中国铁

3、路干线分布图，指图说出我国主要的铁路干线的名称。南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦焦柳线、宝成成昆线、东西干线：滨洲滨绥线、京包包兰线、陇海兰新线、沪昆线其它铁路：青藏铁路铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨完成导学案：【一】预习导学（1）现代化的交通运输方式主要有_、_、_、_和_。（2）在各种交通运输方式中，中国_的地位尤为突出;（3）中国现已形成以    为中心的全国铁路网：南北干线有_、_、_、_、_、_等;东西向干线有_、_、_、_等;（4）在铁路干线相互衔接和交会的地方叫_。三、学生活动一：游戏带小动物回家游戏规则：六个小

4、组分别把小动物东北虎、白鹭、喜羊羊、孔雀、牦牛、骆驼从北京送回哈尔滨、上海、广州、昆明、拉萨、乌鲁木齐，指图说出需要经过的铁路干线名称，回答正确的小组奖励5分。四、知识讲解一：我国主要铁路干线读p103页中国主要铁路干线分布图，结合图回答下列问题：（一）指图说出我国南北干线（六纵）的名称：（二）指图说出我国东西干线（四横）的名称：（三）说出经过下列铁路枢纽的铁路干线的名称：北京  徐州  郑州  兰州成都  株洲  上海  昆明（四）绘制一幅简易的六纵四横铁路干线图。（五）与家乡宜昌联系最紧密的铁路干线是_，从宜昌到北京旅游，怎样走最

5、近便？五、学生活動二：游戏送小动物回家游戏规则：上轮游戏，获得奖励的小组自动晋级为擂主，剩余为挑战组。挑战组负责制订小动物回家的起止点，比如小动物从昆明出发，要回到上海的家，擂主负责回答，除了要说铁路线名称之外，还要说出沿途经过的铁路枢纽名称。每轮2个小组参加，其他小组当评委，总共5轮，铁路线、城市全答对获得5分奖励;守擂失败，擂主原有的奖励分也将转移给对方挑战组，游戏结束奖励分最少的小组接受惩罚。注意挑战组的问题只能限定于“六纵四横”主要干线，问题不符要求，自动视为失败！完成导学案：【二】填出下列铁路干线交会的铁路枢纽名称（教材p104活动1）六、知识讲解二：列车时刻表阅读p104图“北京-广州客运简明时刻表”思考回答：（一）从北京到广州的t15次、k598/k599次列车，途中各需要多少时间？（二）如果乘火车从广州到郑州，希望早上到达，应该乘哪一次列车？学生先分组讨论，代表发言。教师根据回答实时讲解。七、归纳总结（一）通过本