初中语文教学中渗透中国传统文化的研究

1、    初中语文教学中渗透中国传统文化的研究    王明摘要：我國是有着五千年璀璨历史的文明古国，在历史的长河中，沉淀了许许多多优秀的传统文化，并在当前社会主义建设和发展中仍起着重要的作用。在当前教育教学中，随着新课程改革的实施，人们越来越注重对学生人文素养的培养，在初中语文教学中，对学生进行中国传统文化的渗透，能有效的帮助学生树立爱国主义精神，健全学生的人格，培养学生良好的道德品质，使中华传统文化得到更好的传承的弘扬。因此，初中语文教师要充分发挥语文教学的优势，使学生感受到传统文化的内涵，进而提高学生的文化修养，促进学生全面发展。本文就初中语文教学中如

2、何有效的渗透中国传统文化进行分析。关键词：初中语文；中国传统文化；渗透；策略引言：中国传统文化源远流长，已经不仅仅是中国人的骄傲，更是全世界文化宝藏中的重要组成部分，经过几千年来不断的积累和沉淀，经过人们不断的取其精华，去其糟粕，已经成为我国经济发展的一种软实力。因此，在教育教学中对学生进行传统文化教育是符合当前社会发展需求的，是十分必要的。但当前，我国大部分的初中生对中华传统文化了解甚少，没有进行深入的学习，从而不能对传统文化更好的进行传承。并且，学生受社会上各种负能量因素的影响，产生各种不良的思想和行为，严重的影响了学生的健康发展。所以，教师要肩负起这一历史使命，在初中语文教学中有效的渗透

3、中国传统文化，进而帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。一、在初中语文教学中渗透传统文化的意义1、促进学生综合素养的发展在初中语文教学中，通过对传统文化的渗透，有效的丰富了课堂教学内容，教师通过各种丰富的教学方法和历史故事，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂的气氛，从而潜移默化中提升学生的文化修养和道德品质，培养学生高尚的情操，并有效的提高了学生的自主性，提高了学生的学习效率。2、帮助学生了解中华文化历史中华传统文化是人们智慧的结晶，在初中语文教学中，通过传统文化的渗透，能使学生更加全面的了解我国的历史文化，体会传统文化的博大精深，感受古人的智慧和爱国主义精神，帮助学生健全人格，养成良好的道

4、德品质，提升学生的爱国情怀。3、促进学生健康成长随着社会的不断发展，越来越多的外来思想和社会上的不良风气对学生产生了巨大的影响，导致学生出现各种不良行为，产生了错误的“三观”。因此，对学生进行传统文化渗透，能有效的使学生在浓郁的文化气氛中，通过对传统文化的学习，培养爱国主义精神，树立正确的人生观和价值观，有效的形成良好的道德品质，抵御社会上的各种诱惑，从而促进学生身心健康的可持续发展。二、初中语文教学中渗透中国传统文化的策略1、深挖教材中传统文化素材语文作为最重要的交际工具，其对传统文化的弘扬有着巨大的优势。语文教材中不少课文都蕴含着丰富的传统文化，因此，教师在教学中要深入的挖掘课文内容，使学

5、生在进行语文知识学习的同时，得到传统文化的熏陶。例如：在学习<论语>十则一课时，论语中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位，能帮助学生形成良好的学习态度、学习方法，明确学习的目的。教师可使学生了解论语对中华文化产生过的深远影响，了解民族历史文化，从而学习孔子的治学态度和处事方法，进而陶冶自己的情操。2、营造丰富的传统文化氛围初中语文教师要依据新课改的理念，结合学生的特点，运用丰富的教学手段，为学生营造出传统文化的学习氛围，使学生在良好的学习环境中，发挥自身的主动性，调动学习兴趣，从而潜移默化中得到传统文化的学习。例如：在教学走一步，再走一步时，教师可在导入环节为学生创设

6、情境：我们在生活中总会遇到各种无法预料的困难，同学们都遇到过什么困难？让学生进行自由的发言，调动学生的积极性。人生路上遇到困难是在所难免的，但我们遇到困难的时候应该怎么办呢？使勇敢的面对还是畏惧的退缩，今天我们就从要学的课文中来寻找答案吧。教学中，教师可利用多媒体技术等使学生更加直观的进行学习和理解，最终明白无论遇到怎么样的困难和危险，都不要慌张，将它分解成一小步一小步的，逐步的完成，这样困难就很容易解决了。使学生联系自身生活体验，感悟出人生哲理，树立学生坚定的人生信念。3、开展拓展活动，引导学生研究传统文化对学生进行传统文化的渗透不能只局限于课堂教学，更要对学生进行有效的拓展。教师可为学生开

7、展丰富的课外活动，使学生在活动中积极的、主动地进行学习和探究，自发的对传统文化进行了解和研究，从而增加了学生对传统文化学习的时间和空间，从而更好的继承和发扬传统文化。例如：学校可组织学生进行古典文学作品朗读比赛，使学生能在课后时间对传统文化进行更深入的了解，进一步感悟传统文化的精髓，从而更好的弘扬我国的传统文化。三、结语综上所述，在初中语文教学中，对学生进行传统文化的渗透，能使学生在潜移默化中得到熏陶，从而更好的继承和发扬传统文化，感受中华传统文化的魅力，从而有效的培养学生的文化素养，促进学生健康的全面发展。参考文献：1解艳华.浅析初中语文教学中中国传统文化精神的渗透策略j.新课程（中），2017（04）：130-1302何军惠.浅析初中语文教学中传统文化的渗透j.中华少年，2017（09）：